教育的本质，是父母的自我修行。
“我们自己想象孩子应该是什么样，然后再想象出对付孩子的办法”，这是非常可怕的育儿观。
那么，什么是正确的育儿观呢？
其实，我想说的是：亲子关系比教育方法更重要！
大家都听过“性格决定命运”，那什么决定性格呢？
从心理学的角度说，我们童年遭遇的亲子关系，会内化到孩子的心里，成为内在的关系模式。这一整套内在的关系模式就形成了我们的性格。
童年的关系模式，与我们今天的事业、婚恋、亲子关系，有着丝丝入扣的对应，孩子的每一个习惯背后都代表了一种需求。
01
孩子需要被看见
我们先说说孩子的“存在感”。
存在必须在关系中才能产生。如果婴儿对妈妈笑，妈妈没有反应，婴儿就傻掉了。
他会想，“我存在吗，妈妈存在吗，这个世界怎么了?”
如果婴儿的各种反应得不到妈妈的回应，那婴儿会活在一个感觉里，就是整个世界都是支离破碎的。
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那么，通常的回应有哪几种，并分别有哪些后果呢？
1
重复对方话语中跟感情有关的词
比如说宝宝跟你说，“妈妈，这个小狗好可爱啊！”
那妈妈可以回应说，“妈妈看到了，真可爱”，这就是重复他说的话。
重复对方表达出来的情绪或者你感受到的情绪，去确认它，彼此都会很幸福。
2
无关反应
比如一个小孩子说：“妈妈，我刚才看见了一只狗，好可爱的！”
有的妈妈会说：“你作业写了没？”
如果孩子在最初和妈妈的沟通中，经常得到无关反应，那么，长大后，他就会感觉到跟别人沟通是一种很愚蠢的事情，于是变得冷漠。
当然，他也可能会非常聪明，在自闭在自己的世界中的时候，思路很清晰，但他觉得跟别人聊天是很无聊的事情。
3
情感逆袭
“妈妈，这个小狗好可爱啊。”
“报纸上刚报导一个人因为狂犬病死了！”
等等类似这种反情感的话，孩子会感觉到你的能量出去了，但又被活生生地拧回去，需要忽视掉自己的感受，反过来去感受别人，这会令孩子愤怒。
当我们成年之后，我们不会记得这个愤怒，但这个愤怒一直藏在心里，后来就会通过情感逆转表达出来。
4
就是不想回应
我不知道大家有没有做过一些恶梦，比如自己掉坑里了，或者是遇到其他的危险，就会呼喊“妈妈”，但是妈妈没有回应。
这让孩子会感觉：“要死了，妈妈都不会来救我”。
如果你想暂时自己存在自己的世界中，不愿意回应孩子，你可以跟孩子说：“我知道你想跟妈妈互动，你的要求很好，但由于妈妈自己的原因，妈妈想自己待一会，这不是你的错。半个小时后，妈妈再陪伴你好吗?"
02
从心理学分析孩子行为
1
孩子吃手指，要不要制止？
首先，孩子为什么吃手指？
有人研究发现胎儿在肚子的时候，就已经开始吃手指了。
婴儿觉得把手举起来，然后还可以放进嘴里，他会非常喜悦，就像发现新大陆一样，是一项壮举。
孩子在1岁之前，探索世界的工具就是嘴巴，他会把所有的东西放到嘴里去试探。
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有的家长很紧张，但其实孩子是非常非常小心，处在全然的觉知当中的，只要他们不被打扰，就不会有什么问题。
我们只要保证周边的环境安全卫生，就尽量让孩子们自由探索。
如果孩子在1岁之后，ta还要吃手指，那怎么办？
答案还是：不作为，就让他吃。
有可能是因为口欲期尚未探索够，有可能是通过吃手指弥补对母乳不够的缺憾。
有的孩子就是比别的孩子行动得晚，那是因为你的孩子有独特的特点，不要把他纠正成流水线产品，千篇一律。
孩子所有的东西都是需要我们呵护的，而不是去改变。
2
怎样让孩子避免危险？
只有我们体验过了，我们的智力才会发展。
爸爸很少用结论吓唬的方式教育我。我小时候跟他一起钉钉子，刨木头，这些看似危险的动作成了我童年有趣的回忆。
孩子天然地处在觉知当中，他不会有事没事把自己弄伤了。
很多妈妈时刻处在焦虑当中，孩子觉得探索新世界是件很恐怖的事情，摸索新事物觉得危险，孩子从小学会了恐惧和制约。
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但控制欲过度了，就会变成：我控制你，你的意志就不存在了，存在的就是我的意志。
你如果管他吃饭，他觉得吃饭就是痛苦，你如果要管他学习，他觉得学习就是痛苦。
你的控制欲伸向哪里，孩子一生就会感受到无穷无尽的痛苦。
3
孩子有了坏习惯怎么办？
每一个乖孩子都是非常缺乏安全感和爱的，他们一生都在按父母的规矩做事，他们自认为是乖孩子，别人才会爱他。
但当孩子迈入社会，乖巧不是被人爱护和呵护的理由，当他们遇到巨大挫折，再乖也没人爱，“乖”的这个逻辑被冲击到崩塌，会发生很可怕的事情。
每一个顽固坏习惯的背后，都是匮乏爱的痛苦呐喊。
如果你的孩子存在一些坏习惯，你可以告诉他：“宝贝，你不管怎么样，乖不乖，你都是我的孩子，我会陪伴你一起成长。”
03
家长该给孩子怎样的爱？
每个灵魂降生到世界上，都有一个使命，这个使命不需要任何督促和控制，只需要爱和自由，他自然就会体验。
家长应该给孩子怎样的爱？我们要足够地信任孩子。
我们有多少人是活在焦虑中，就是因为现实跟我们想象得不一样，孩子所要面对的，也是我们无法控制的。
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为什么说要信任，因为大家看一下这个寓言：
干旱时节，小树为自保把叶子蜷缩起来。
园丁A看到表象理解本质，及时补水；
园丁B什么也不管，小树熬到雨季也活下来了；
园丁C学了很多知识，认为树叶伸展是健康的、正确的，所以不辞辛劳把叶子一片片掰开——结果可想而知。
我们可以不懂得教育，我们不需要成为心理学家才能生孩子，但是我们要保持一颗谦卑的心：
你永远不比孩子更知道什么对他来说是最好的。
教育的本质，是父母的自我修行。看见孩子的前提，是看见自己。
对孩子最好的教育就是，如果你把全部的认知教给孩子，足够地信任孩子，让孩子更自由地成长。
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