同樣是2歲半的孩子，一個小嘴巴巴能說會道，另一個卻隻會幾個簡單的詞，更讓人意外的是，能說會道的孩子是國中沒畢業的奶奶帶的，大學文憑的媽媽帶的娃語言能力遠遠比不上奶奶帶的娃！
周末閨蜜聚會，大家都把娃帶出來去公園野餐，5個寶寶年齡差不多，還能玩到一起去。上一次見面時，最小的兩個還是幾個月大的小寶寶，轉眼間都能跑能跳，也會說話了。
閨蜜小紫的寶寶小嘴巴巴，能說會道的，一見面就打招呼：“阿姨好、哥哥好、姐姐好。”
跟哥哥姐姐玩時一會說：“哥哥，你的積木搭得好高，好厲害！”，一會對姐姐說：“姐姐，我家裡也有好多娃娃，給你玩。”
遇到自己解決不了的問題會及時求助：“阿姨，可以幫我打開嗎？”聽見閨蜜說自己上火、嘴巴疼，就問：“阿姨，你也長潰瘍了嗎？媽媽也長。”
表達清晰、有禮貌、有情商，可愛極了，幾個閨蜜都特别喜歡她。
同樣是2歲半的女寶，閨蜜楠楠的寶寶卻差别很大，隻會叫媽媽、姐姐，哥哥發音發成“de de”，還不太會說整句，僅僅會說幾個簡單的詞，想要吃東西就指：“蕉蕉、蕉蕉。”
幾個孩子一起玩時，她也很少說話。
小紫寶寶都是婆婆帶的，她婆婆國中都沒畢業，小紫一開始還擔心婆婆會帶不好孩子，但看寶寶一直都吃得好長得好，語言能力也不錯，就放心了。
而楠楠呢，她婆婆身體不好，沒法幫忙帶娃，她隻能全職在家帶。楠楠大學畢業，讀書時成績一直很好，我們都以為她自己帶寶寶，應該也能将寶寶帶得特别棒，卻沒想到在語言方面就落後了許多。
為什麼兩個孩子會有這麼大的差别呢？到底是哪裡的問題？我們幾個人都很疑惑，當小紫、楠楠把各自帶娃的情況描述出來後，我們找到了原因。
經常和孩子對話，刺激語言能力發育
楠楠寶寶說話晚、說話少，最主要的原因是語言環境太單一，楠楠性格比較文靜、話少，平時母女倆在家時，楠楠比較少和寶寶說話。
而小紫的婆婆有事沒事總愛對孩子唠唠叨叨地說一大堆，看似是很啰嗦，其實對孩子的語言能力提升是有非常大的幫助的。
家長與孩子的對話越多，孩子的詞彙量會增長得越快，刺激語言能力的發育。
不同家庭語言環境的差距非常大，這些詞彙的差距，造成了孩子日後智商的高低，也會影響孩子數學、空間推理和讀寫能力的發展。
讀兒歌、繞密碼，鍛煉表達能力
小紫的婆婆每天都會帶孩子讀兒歌、繞密碼，寶寶才2歲半，就已經會背三十多首兒歌。楠楠有時會教寶寶背古詩，但看寶寶沒什麼興趣，就沒堅持下去。
兒歌、繞密碼節奏感強，讀起來朗朗上口，寶寶愛聽也愛讀。經常讀兒歌、繞密碼，不僅能刺激寶寶的語言敏感性，還可以幫助孩子練習清晰的發音、流利的說話，培養孩子的語言表達能力。
堅持講睡前故事，培養綜合能力
2個寶寶的差異，最大的不同是睡前故事。楠楠帶娃比較随意，有時候晚上沒出門，睡覺前會給寶寶講故事，有時晚上出去玩得晚了，回來趕緊洗洗睡了。
小紫曾對婆婆說過睡前故事的好處，但是她工作忙，經常加班，晚上回到家，寶寶已經睡了，沒法天天給寶寶講故事。
婆婆雖然沒什麼文化，卻主動把睡前故事的任務接了過來，每天堅持給寶寶講。
婆婆對待故事非常認真，每次都繪聲繪色地把故事講得特别生動，一會大聲學動物吼叫、一會輕聲地假裝害怕、害羞等情緒，寶寶很快就把自己代入到故事裡，聽得入神。
在一個個睡前故事中，孩子的腦部得到了鍛煉，他會在聽故事的過程中吸收詞彙，充實自己的詞彙庫，模仿故事中小動物、小朋友的好行為，培養良好的行為習慣。
在故事的情節推動下，孩子會無限地激發自己的想象力，有時還會自己改編故事結局，這對未來寫作文有很大的幫助。
每天晚上隻需要花半個小時，給孩子講講故事，既能刺激大腦發育，有效提高孩子語言、記憶、專注等能力，還能培養孩子良好的行為習慣，不斷提升孩子的綜合能力。
閨蜜們分析完後，楠楠非常慚愧，覺得自己帶娃沒有特别用心，導緻寶寶語言能力差，她向小紫請教婆婆的帶娃經驗、繪本資源等，想要改變下自己的帶娃方式。
如果你家裡也有正在學說話的寶寶，建議你也從這三個方面入手，好好培養孩子語言表達能力，能說會道的孩子無論在哪裡都很吃香。
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