現如今很多的孩子從小就接觸了手機電腦電視，而且越來越多的遊戲上市。
但是這些電子産品對孩子的健康成長是非常的不利的。最近親戚家裡有個姑娘現在已經三歲了。
現在他的父母也在為了讓他幼稚園做準備了，但是卻發現自己孩子的反應有一點點的遲鈍。
爸爸媽媽向她打招呼愛答不理的，但是非常好動，就靜不下來，對那些外面的事物的敏感性也很差，做遊戲也不能很專注。
她的父母非常擔心孩子的情況，于是就帶寶寶盡快去醫院就咨詢就診。經過詳細的問診發現，這一年孩子的外婆哄孩子一直是讓她看動漫的。
醫生知道之後，就斷定：孩子因為長時間看電視玩平闆，性格上出現了問題，心理學上通常把這個問題稱為“印刻效應”。
1、那這個“印刻效應”是什麼
在上世紀10年代，一位德國的行為學家發現觀察鵝的時候發現了一個非常有趣的現象，比如一個剛剛破殼而出的小鵝，在看到自己媽媽後，會本能的跟随自己的媽媽，但是他第一看到的不是自己的媽媽的話。
而是其他的活體動物，而且不隻是動物隻要這個東西是動的，就會自己盲目的跟随。
而且這種反應是不可逆的，就是認準了第一個，就不會再認準第二個了，是以在對以後在看到的事物再次出現印刻反應了。
這就叫做“印刻效應”，但是這種不僅僅隻是存在在那些動物身上，在人身上也是同樣存在的。
這個女兒就像剛剛睜開眼的小鵝，把電視機和平闆電腦當成了自己最親的人，動漫是自己與外界最主要的連接配接方式，是以時間長了，這些動漫和手機平闆就慢慢的替代了父母的陪伴。
2、長時間看電視形成的“印刻效應”對孩子形成的危害
很多的家長在帶孩子的時候，通常都是用電視，動漫或者手機遊戲來安撫孩子，有的時候家長在做家務，怕孩子鬧就把自己的手機給他，有的孩子吃飯的時候一定要打開平闆看視訊。
但是對于那些低齡幼兒長時間看電視，看動漫會成為在她腦子裡最深刻的印記。
兒童心理學中認為這種“印刻效應”會發生在孩子的從出生到兩歲的兩年時間裡，嬰兒在降生之後經過半個月的成長，就可以聽到聲音了。這個時候給他看電視，嬰兒的腦子當中就會刻上電視的印記。
這些印記通常會表現在這幾個方面表達能力受限制，看電視都是被動的聽節目内容，沒有說話的機會，是以會出現說話晚，甚至無法正常溝通的現象。
邏輯思考能力遲緩，孩子被動的接受那些大量的劇情輸入，大腦不需要進行思考，孩子的邏輯能力就會無法得到适當的鍛煉，是以對寶寶的智力發育也有着非常大的影響和限制。
嬰兒長時間看電視，到了兩三歲的時候，通常就會表現出自己的性格問題。
比如不關注自己的母親，活動劇烈，無法安靜下來，喜歡哼唱一些廣告歌曲和音樂，但是喜歡很多機械類的東西，并且能夠操作，有着很廣的知識面。
1、要對孩子看電視的時間進行嚴格的控制
有些專家建議孩子在兩歲之前最好不要看電視，也要避免孩子生活在有電視的環境當中。
寶寶到了三歲之後，每天看電視的時間也要進行嚴格地管理，學齡前的孩子可以在晚上寫完作業之後适當的看一點。
2、家長最陪寶寶一起看電視
看動漫不應該成為孩子童年的唯一方式，孩子應該在父母的陪伴之下一起觀看。
這樣不僅可以讓親子關系更加密切，還可以通過對人物劇情的交流來和孩子進行互動，幫助孩子了解故事當中的内容，培養和發展孩子的語言表達能力。
3、要有選擇性的觀看動漫電視
現如今電視和動漫越來越多，不是所有電視都适合孩子觀看。
給孩子挑選動漫的時候也要注意這些動漫的内容是否健康，是否精美，鏡頭交換時間是否過快，這都會影響孩子的專注力培養。
4、加強親子關系，讓孩子原理電子産品
父母要在培養孩子的時候以身作則的，不要自己就是一個低頭族，這樣培養孩子，孩子也會有樣學樣的。寶寶的我是不能方電視機，吃飯的時候不要開電視，不拿手機。
媽媽做家務的時候不要讓孩子自己一個人在客廳裡看電視。父母要加強和孩子的親子關系，給孩子講故事，做遊戲，外出郊遊等等都是可以的。
總結：
就像是英國的著名心理學家埃裡克·西格曼說的一樣，“我們要向我們平時限制自己的鹽攝入，限制脂肪攝入一樣，嚴格的控制兒童每天看電視的時間。”
孩子在兩歲之前對這個世界什麼都是好奇的，不要為了自己友善就把孩子交給手機電視照顧。
他們的内心是沒有形成自己爸爸媽媽是誰的概念，别讓孩子把電視動漫當做自己的爸爸媽媽，要多陪伴孩子，遠離電子産品給孩子一個健康的正常的童年。
【轉自： 搜狐原創— 花開生活裡 】