培養出三個學霸孩子是什麼樣體驗？
我想應該是很驕傲也很辛苦的吧！
陳美齡就是這樣一位傳奇媽媽，她在八十年代走紅是著名的歌星，但沒過多久就隐退了，之後結婚生子的陳美齡沒有選擇在家做全職媽媽，而是帶着孩子一起考上了斯坦福大學教育學博士學位，一邊學習一邊育兒。
現在陳美齡的三個兒子都考上了斯坦福大學，讓她再次以一位媽媽的身份被大家熟知。
育兒中的“馬太效應”
陳美齡和她三個兒子考上斯坦福大學這事，讓我想起了著名的“馬太效應”。
“馬太效應”原本在經濟學中代表的是兩極分化，既窮的越來越窮，富的越來越富。引申到育兒中就是，優秀的父母往往能培養出優秀的孩子，而優秀的家族會越來越繁盛。
之是以會有“馬太效應”的出現，就是因為優秀的人會積累下更多的資源，就像陳美齡她就曾大方地分享自己的教育心得，她認為好老師能影響孩子三五年，但好家長的影響力是一輩子。
是以陳美齡從孩子上國小起，就在用實際行動影響着孩子。
她将自己的經驗歸納成以下10點：
1、從不拿自己的孩子和别人家的孩子比較（給孩子自信）。
2、适當獎勵孩子（不要用物質獎勵，可以獎勵孩子做喜歡的事情、一家人去遊樂場等）。
3、不要強制孩子學習（培養孩子對學習的興趣，而不是讓孩子将學習看做“任務”）。
4、不給孩子報課外補習班，不要讓孩子覺得學習就是為了拿高分。
5、不替孩子做選擇，培養孩子的決策能力。
6、不要打罵孩子，多和孩子溝通。
7、培養孩子的責任感。
8、盡量不要對孩子撒謊。
9、盡量每天抽出10分鐘陪孩子玩，培養親子關系。
10、當孩子提問時，家長要用心回答。
家長真正要教給孩子的是能力
社會在不斷變化，知識在不斷更新，可能用不上十年家長就教不了孩子多少知識了，但不管世界如何變，自信、自律、獨立、創造等能力都是最基本的能力，有了這些能力孩子自己就能學習。
真正能讓孩子脫穎而出的不在于國小期間提前學了多少知識，而在于家長有沒有盡早培養孩子基礎的能力。
因為剛上國小的孩子可塑性還很高，但國中後，孩子越來越有主見了，甚至進入青春期開始叛逆，家長再想教他什麼就晚了！
國小階段，家長要培養孩子對學習的興趣，讓孩子了解學習有什麼用處、有什麼樂趣、怎麼學更輕松、什麼樣的學習方法更合理……
國小階段是幫助孩子整個學習生涯打基礎的時期，影響着孩子人生後面的幾十年，那些在中聯考中取得良好成績的孩子，無一例外地在國小時期就養成了良好的學習習慣。
如果還是不知道具體應該怎麼去培養孩子的學習習慣，了解孩子在不同年級的發展規律和學習特點，可以看看這套《陪孩子走過國小六年》一書。
它是由擁有20多年一線教育經驗的優秀教師于敏所著，專門針對孩子在國小六年每一年的行為習慣和學習特點。在書中她結合多年的經驗，把所遇到孩子的各個類型都詳細的進行了剖析，給出非常具體細緻的教養重點，總結出這本實用工具書，這是一本當下非常暢銷的育兒書，被大家譽為“家長指南”。
在書中，作者分别介紹了：
一年級把握幼小銜接的關鍵期，培養孩子良好的學習習慣；
二年級培養孩子學習興趣的關鍵期，讓孩子對學習充滿興趣；
三年級幫助孩子靈活掌握知識，提高學習效率；
四年級幫助孩子從容應對難度更新，掌握事半功倍的學習方法；
五年級兼顧孩子的成長與學習，讓孩子沉着冷靜的面對周遭變化；
六年級為孩子的升學減壓，從無涯題海中解救孩子，順利迎接青春期。
這本書抓住了孩子成長中的10個重點方向，從每一學年開學的第一天到假期的最後一天，都有規劃，帶着找不到方向的家長從頭到尾，一步接着一步，紮實地提升孩子的每一項能力，最終達到“自主高效學習”的結果。
别說自己不會做父母，那是你還沒有掌握精髓，現在精髓來了，讓我們一起行動起來，學習如何将孩子這寶貴的6年時間創造出未來幾十年的輝煌。