作者：主創團·哎呀媽
每次和身邊的家長聊天，隻要話題和孩子有關，一定會有無數焦慮的聲音——
文化水準一般的父母，覺得自己不會教，很怕孩子全班墊底；
孩子成績不錯的，父母卻擔心上高中比不過人家；
已經讀大學的孩子，文科專業，父母又覺得畢業後不好就業，一直唉聲歎氣……
真怕待久了，家有初一學生的我分分鐘要懷疑人生。
焦慮，這個一直潛伏在家長群的詞，反映出當代父母養育孩子最痛苦、糾結的現狀。
多少父母迫切渴望用自己的資源、财力為孩子鋪墊一條康莊大道，指望着“青出于藍而勝于藍”。
卻無奈地發現：越緊張，越使勁，孩子越沒有動力。
甯可擺爛躺平，也不願配合父母的步伐。
這問題，究竟出在哪？我們做父母的，又該如何智慧育兒，真正陪伴孩子長大？
是時候來正視這個尴尬的教育現狀了。
中國父母，普遍都有教育焦慮
人民大學學者曾在“雙減”後做了一項研究，發現孩子的學業負擔确實降低了，但父母的焦慮症狀明顯上升，增幅約12.8%。
當初“雞娃”風盛行，許多父母想盡辦法、傾盡所有幫助孩子找資源，不讓孩子“輸”給别人。
如今失去了“雞娃”的管道，孩子一下子變輕松了，可壓在父母肩上的擔子卻變得更重。
就像網友說的，本來“讀好書——上好大學——找好工作——有好的生活”是大部分普通家庭成本最低、機率最高、方法最可靠、規則最公平的路徑。
一旦孩子學習狀态不好，考試不理想，一連串毀滅性的念頭接踵而來。
永遠不滿孩子的現狀，總在擔心孩子不如别人，害怕孩子未來沒有更好的出路。
紀錄片《了不起的媽媽》中，上海媽媽寶妮全職在家，剛開始對女兒的教育要求并不高。
可女兒一上幼稚園，看到其他同齡人小孩會的東西比女兒多很多，情緒一下子崩潰了，覺得比自己不會還令人緊張。
為了不落後别人，寶妮開啟了“雞娃”模式。
每天要求女兒長時間練習小提琴，站姿不對會立馬糾正女兒。
女兒隻要彈錯一個音，她就火急火燎地在身旁大聲呵斥。
不允許女兒休息，連5分鐘都不行，一門心思想女兒能順利考上知名學校。
很多次，家人都覺得寶妮離“精神分裂”不遠了，甚至還找心理醫生想幫寶妮一把。
但寶妮一想到備考時間緊迫，萬一女兒沒考上，後面的路更難走，她就忍不住大吼大叫發脾氣。
很多和寶妮一樣的父母，之是以深陷“焦慮”這樣的負面情緒中。
很大程度是覺得自己能給孩子提供的東西遠比過去的多，孩子沒理由會輸給别人，隻要自己再看得緊點，孩子一定能比現在更好。
隻是，他們忽略了一個問題。
孩子的成長，不是光靠父母使勁就行。
相反，父母的緊張兮兮、焦慮暴躁，成了孩子生長的坑，毀掉孩子的生命活力。
父母越不“認命”，孩子越擺爛、躺平
前不久回鄉下，意外得知表哥的初三兒子辍學在家，整天窩在房間裡玩遊戲，足不出戶。
印象裡，這孩子從國小習成績不錯，就是父母管得嚴。
别的小孩天天到處撒潑打滾，他早早被逼着認字、看書，背英語單詞。
為了讓他受到更好的教育，表哥花錢把他送到鎮上讀私立學校，周末還聯系私教給他上輔導。
因為迫切希望兒子能考上好學校出人頭地，改變農民後代的命運，表哥拆遷拿到的錢，舍不得自己花，全投資到兒子身上。
隻是沒想到，傾盡一切“逼”孩子成才，結果和預期完全不一樣。
沒什麼休息時間，結交不到朋友的兒子，在私立學校變得很不适應，常常假借參加社團活動跑去網吧玩遊戲。
後來被班主任發現後叫家長，表哥震驚不已，無法相信這是事實。
見東窗事發，孩子也不藏着掖着，直言“受夠了這種生活”，不想讀書，讨厭上進，隻想當個廢人躺在家裡。
如今，表哥怎麼勸也勸不動，隻能任由兒子在家無所事事，浪費人生。
這，不是個例。
作家劉娜分享過自己好友女兒的經曆，那是一個單親媽媽，堅強、努力，卻親手把女兒推向抑郁症的深淵。
獨自拉扯女兒長大，這位媽媽很想證明給前夫看，給外人看，是以把全部的期待都強加在原本活潑、靈動的女兒身上。
給女兒報這樣那樣的補習班，逼她學這樣那樣的特長，要求她必須每次考到班級前三。
女兒要是抗議不滿，媽媽就情感綁架：“我一個人把你拉扯大，容易嗎？還不都是為了你好！”
就在她以為女兒聯考後有機會去哈佛深造時，女兒突然對學習沒了興趣，對一切都提不起熱情，目光呆滞，動不動就掉眼淚，還揚言要自殺。
不是所有的孩子，都能如願照着父母設計好的藍圖蓬勃生長。
當他們被上緊發條，按部就班的時候，就注定變成父母手中的木偶，一舉一動隻能任憑别人操縱。
孩子何嘗沒想過反抗？畢竟他也有自己的意志、認知和想法。
隻是父母的強勢、壓迫，給他帶來巨大的心理壓力，時間久了，他就放棄掙紮，放棄自己了。
父母的遠見和智慧，在于放平心态
美國著名心理學家馬文·馬歇爾說過：
“當我們種下的花沒有我們預期的長得那麼好時，我們不應該怪花，而是從自己的種植等方面尋找原因。”
如果孩子的成長和原本的預想不同，這可能跟孩子無關，問題根源在于父母。
父母愛孩子的熱情和心意，這毋庸置疑。
但孩子未來的造化，其實充滿不确定性，不是父母想怎樣就會怎樣的。
想起北大教授丁延慶在育兒道路上的“無奈”和“吐槽”，多少父母看了感同身受。
作為6歲就能背下整本新華字典的神童，丁教授一直是别人眼裡的佼佼者，就連妻子也是北大畢業的精英。
偏偏女兒絲毫沒繼承到他和妻子的優秀基因。
剛開始上國小，本想着周圍的同學都是學霸，多少能被帶動和影響。
可無奈，女兒實在太平庸了，一入學就跟不上進度，還被其他同學狠狠碾壓，考試不及格更是家常便飯。
很多時候，一個再簡單不過的知識點，女兒愣是沒聽明白，讓他隻能一遍遍不斷揉碎來講。
和大部分望女成鳳的父母一樣，丁教授一度想要把女兒培養成學霸，和自己一樣考上北大。
然而事實證明，“女兒95%以上的機率上不了北大。這就是天道，沒辦法，你必須接受。”
他教孩子向天改命，奈何女兒卻教他學會認命。
聽起來似乎很無奈，但仔細想想，這才是高層次的父母該有的姿态和智慧。
不要總想着給孩子打雞血，逼他快快成長，而是正視孩子的現狀，接受他的平凡和普通。
這種無條件地了解和接納，不是放棄孩子，選擇躺平，而是尊重孩子的天性，不讓成人世界的焦慮感壓垮孩子的心靈。
孩子未來的路，還沒走到五分之一。
就算他現在還沒有驚人的成績、過人的表現，也要放平心态，相信一切都是最好的安排。
許多教育方法都在教父母學會讀懂孩子，和孩子溝通。
但最根本的關鍵，是父母有必要看遠一點，用未來的視角去看待孩子現在的世界，給孩子最好的兜底支援。
清華大學積極心理學研究中心副主任趙昱鲲在《自主教養》中讨論過一個問題：
“父母為什麼養育孩子？”
在他看來，搞清楚這個問題，比為孩子做什麼、怎麼做好父母更重要。
見過各種各樣在育兒問題上焦慮過、混亂過的家庭，他總結出這樣的答案：
“養育，是父母自我完善的一個過程；
不要妄想把孩子塑造成你想要的樣子，而要幫助孩子成為他自己。
我相信，這是幫助你從育兒焦慮中解脫的真正的父母之道。”
從今天開始，放下固執的念頭，粉碎不切實際的奢望，踏踏實實回歸到養育孩子的初心。
了解孩子的特點，接納他的一切，相信孩子展示出來的自有意義。
唯有這樣，我們才能更自如、淡定地陪伴孩子一同成長，和孩子努力一場。