家長如何面對“14歲現象”

英國科學家曾進行過的一項研究證明，青少年最容易出現打架、叛逆、學壞的年齡是14歲。

英國研究者對９～３５歲的男性參與者進行了調查記錄，受試者被要求玩電腦遊戲。通過記錄參與者對遊戲結果的滿意或者失望程度，科學家對他們每一個人的情緒反應進行了分析。

結果發現，青少年更熱衷于能夠讓他們感到刺激的危險行為，其中14歲的少年最為突出。

英國倫敦大學學院神經科學家分析認為：“與兒童有所不同，青少年能夠權衡自身行為的好壞利弊，但他們更關注這些行為能否給自己帶來快樂和刺激，而不是安全與否。”

14歲左右的學生通常存在以下六種心理特征：

01自我感覺“長大了”，表現自我的意識增強；

02不成熟，講歪理；

03過于自信形成自負心理；

04意志薄弱，适應性差，承受壓力的心理空洞出現；

05出現消沉、頹廢、麻木、情感冷漠等不正常情感；

06出現暴躁、報複、易激動、尋求刺激等現象。

盡管14歲左右的孩子出現這樣或那樣的問題。14歲雖然是危險叛逆期，但也是最佳塑造期。”

面對這個時期，家長通常有如下四種表現：

1. 很多家長會認為這個叛逆的孩子是這輩子用來折磨自己的，這是典型的受害者心态。

2. 面對叛逆的孩子，自己感到無能為力，完全失去了對孩子的操控能力；

3. 孩子已經讓家長疲憊不堪，陷于絕望，同時對生活失去了信心和熱情；

4. 很多家長感覺到很自卑，責怪自己教育孩子的無能和失敗。

家長在對待孩子玩的叛逆問題時，到底應該注意些什麼？

1、無條件接納孩子、愛孩子

很多時候孩子不是故意和家長對着幹，而是由于成長期的家庭教育或生理原因還有環境中的影響；

是以家長們了解了這些成因後，首先要做的就是接納和了解孩子，不要再埋怨孩子；還要知道，叛逆期隻是一個人成長過程中短暫的一個時期，它很快就會過去；

是以家長若能無條件接納并愛孩子，幫助孩子順利度過青春期，你的孩子才會更愛你，更尊敬你。

2、家長要認知自我，改變自我

在這一點上，希望家長能夠重視起來，因為很多家長在自己的成長過程中，對自我不了解。甚至自己并不成熟，遇到事情并不能理性客觀地去解決問題。

甚至有的家長自己也極端情緒化，沒等孩子發脾氣，自己就先發火了，那麼家長這種不理智的情緒狀态，在教育孩子的過程中，很多時候是使孩子叛逆的導火索，因為教育孩子的前提就是要有平和的心态。

是以希望家長能改變自己，把控好自己的情緒狀态，這樣你的教育才是有效的。

3、陪伴是最好的愛

在這個時期的孩子，還有一個心理特點，就是他們經常是處在混亂和沖突的心理狀态之中。雖然他們覺得自己長大了，想像一個成人一樣去處理問題和解決問題，但是因為他們缺乏相關的經驗。是以很多時候他們是失敗的，那這種失敗再結合典型的混亂沖突心理，讓孩子此時的心理狀态非常痛苦。

如果家長此刻能帶着無條件的接納和愛陪伴着孩子，孩子會感受到家庭的溫暖，這種溫暖會讓孩子的叛逆減少很多，是以家長們可以試一試。

4、父母應留下一點自己的時間

父母關愛孩子，但不能成為孩子的保姆，上下學接送，孩子看書，自己陪讀，一切圍着孩子轉，讓孩子産生依賴性。

父母應該主動地尋找一點時間和空間，暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子，隻是為孩子創造更好的心理環境。

撫養孩子并不意味着父母要放棄個人的需要和夫妻間的交流。利用這點空閑，夫妻間多交流與溝通，夫妻關系的和諧對家庭穩定至關重要。

不少家庭，正是因為夫妻不和，整日吵架，甚至鬧離婚，使孩子受到極大的傷害，父母形象地位在孩子心目中大打折扣，這是應努力避免的。另外，父母需要一點空閑時間做點自己喜歡的事情，遠離繁瑣的家務和工作，調整一下自己的心情，放松一下緊張的神經。

要有一點幽默感，不要為自己的一點點錯誤懊悔不已。相信自己是一位好父母。善于工作，善于休息，才能更善于教養孩子。

摘自：父母彙