文|吳在天
如何讓孩子願意跟父母交流,和父母說真心話?重要的是,父母要提供一個給孩子說真心話的機會與環境。這就要求父母願意去捕捉孩子的日常變化,關注孩子的情緒起伏,才能夠發現孩子的表現是正常還是在某個時刻出現反常。
有位媽媽說,某天上班,接到兒子好幾個電話,孩子說希望媽媽能夠早點下班。旁邊的同僚說她孩子很黏人,但這位媽媽當時就覺得有些不對勁,于是就放下手上的工作提前回去了。
回去後,孩子問媽媽:“媽媽你愛我嗎?”媽媽說:“當然愛啦。”孩子又問:“那我淘氣了,學習不好了,你還愛我嗎?”媽媽說:“當然愛你,愛你跟你是什麼樣的人沒有關系。”孩子聽了,心滿意足地走開了。媽媽看到孩子似乎沒發生什麼事情,還以為自己神經過敏了。但是在入睡前,孩子就跟媽媽說了白天發生的事情。因為孩子的作業書寫不規範,被老師說了幾句。事情不大,但孩子很在意,也擔心媽媽的态度,是以白天的電話、回家後的對話,都是孩子的試探。
當晚媽媽聯系了班主任,和老師溝通後才了解到,孩子的作業寫了鏡像字,也就是把字左右寫反。剛升入國小的孩子經常會出現這種情況,老師也表示了解,并願意多花些時間幫助孩子。
這就是父母能夠去留意和觀察孩子的變化,願意去了解孩子,讓孩子感覺到父母願意傾聽和接納的态度。孩子不需要擔心自己犯錯誤,即使是出錯了,父母也能夠了解和包容,并且願意幫助他。這就建構了一種良好的溝通氛圍,孩子之後再遇到困難挫折,會更願意來父母身邊尋求支援和幫助,自然也更願意和父母溝通交流。
是以,當你發現孩子有與平時不一樣的狀态時,要注意給孩子提供說話的機會和氛圍。當你的孩子跟你分享他的小秘密時,可能會不經意地說了他的某些“問題行為”,父母也不要急于去戳穿、糾正孩子,孩子可能有他的顧慮和難處。父母可以選擇适當的時候再來聊這個話題,多站在孩子的角度去問問發生了什麼。接納孩子、提供環境,才能幫助和支援孩子解決遇到的問題。
有位媽媽說,幼稚園裡要求午休,她的孩子有次很得意地跟她分享說,老師來了自己就眯着眼睛假裝睡覺,老師一走,他又和旁邊的夥伴們悄悄地說話聊天。孩子在和媽媽分享的時候是帶着一些小得意的,但是媽媽并沒有捕捉到孩子開心的情緒,而是覺得孩子不睡午覺怎麼行,她很認真地跟孩子說了一通道理,還特意和老師溝通。次日,孩子回家後很不高興:“媽媽,老師說你告訴了她我會假睡。以後我再也不跟你說我心裡的話了。”
當孩子願意和我們分享的時候,哪怕他們的某些行為可能不是你允許的,但你首先要知道的是,尊重孩子對你的信任感。孩子信任你,說明你們的親子關系建構得好。
好的親子關系是一切的基礎。如果親子關系是安全和流動的,當你想要糾正孩子的錯誤時,孩子會很容易了解你的用意,他會知道你是為他好,而不是限制他,這比你對孩子講道理要好一千倍。如果親子關系是危險和僵持的,當你想要調整孩子的行為時,孩子會本能地站在對抗面,他會覺得你就是不信任他、限制他、找他麻煩。父母要好好珍惜孩子對父母天然的信任,不能一不小心關上了孩子願意向我們打開的心門。
在孩子的成長過程中,父母難免焦慮。焦慮的時候,我們要自己想辦法,自我覺察或尋求幫助,而不是把焦慮投射到孩子身上,用改變孩子來緩解自己的焦慮。否則,孩子會因為不想讓父母失望,越發出現避免和父母溝通的情形。
孩子願意和父母交流,來自于父母能夠給孩子說真話的環境和氛圍,來自于父母願意接納孩子在成長道路上的犯錯或不符合期待的表現,也來自于父母嘗試從不同的視角看待孩子的“問題行為”。