近日，成都一個男孩幫同學撿東西手被卡同學卻走了的故事登上熱搜。
起因是男孩幫同學撿東西時，不慎将手卡入窨井蓋。男孩手被卡住後，那位同學卻覺得天有點晚了，就自顧自回家了。
不得已，男孩隻好自己打119求助。聽了男孩吐槽，前來幫助他的消防人員都忍不住笑起來。他們打趣男孩：“這個朋友也太不講義氣了吧”，男孩忍不住一聲歎息：“算什麼兄弟，還得我自己求救”。
面對此情此景，網友也忍不住一陣吐槽。這就是傳說中的塑膠友誼啊，不過這種經不起考驗的友誼小船翻了就讓它翻了吧。
有過類似經曆的網友還在評論區分享起了自己的故事，似乎很多人在成長過程中都吃過“朋友”的虧。
還有網友表示這樣的經曆其實挺好的，這也算是給男孩上了一課，希望他以後能長記性，不是所有人的忙都能幫，而且幫别人的同時首先要保證自己安全。有人稱這種朋友就是“劉鑫式好友”，平日裡關系挺好的，友誼小船穩穩的，可一旦有了大風大浪，他就會把朋友推到前面去遮風擋雨，在“毒友誼”面前，朋友就是拿來利用的。
常言道“物以類聚，人以群分”，一個人什麼樣，看他周圍的朋友就能大抵判斷出來。在孩子的世界裡，亦是如此。對于一個孩子來說，朋友對他的影響力同樣不容小觑。
孩子的社交世界，同大人一樣，有相伴的和諧，也有争執的傷害，甚至還有孤立和排擠、嫉妒和欺辱……對于家長來說，我們能接受孩子與朋友發生争吵和沖突，但是我們誰也不願意孩子與“毒友誼”為伍，成為有心之人的擋箭牌和上位梯。
那麼，什麼樣的友誼可以被稱之為毒友誼呢？育兒專家艾琳倫納德博士在《今日心理學》裡，總結了“毒友誼”包括以下幾個特征：
孩子在一段友誼中，不僅沒有進步，還會産生厭惡自己的想法；
孩子的自信心受到嚴重打擊，對曾經喜歡的東西喪失興趣；
孩子經常不開心，甚至時常哭泣；
友誼關系不平等，總是存在一方需要讨好另一方的情況；
友誼關系中有一方的意見總是得不到重視，甚至經常被嘲笑、輕視。
比如說，甲乙兩個孩子是“朋友”，甲需要乙通過聽話的方式來證明他對這段友誼的忠誠，而“聽話”的意思是指乙需要對甲言聽計從，甚至包括做壞事。
還記得之前浙江發生的一起事件，12歲女生玲玲、潔潔玩“真心話大冒險”輸了後就被朋友慫恿着去跳河。到了湍急的河邊，玲玲、潔潔很害怕，不敢下河。那些一起玩遊戲的朋友就一直圍着她倆各種挑釁、慫恿。最終，在這些“朋友”的言語刺激下，玲玲和潔潔都跳了河，潔潔萬幸被救起，玲玲卻溺亡。
這樣的朋友能叫朋友麼？這樣的友誼能叫友誼麼？
網上有一位媽媽分享了她女兒的故事，這位媽媽說有段時間女兒的同桌經常因找不到家庭作業小試卷，隻好來借女兒的謄抄後再做。可是這位媽媽卻一連好幾天在家裡垃圾桶裡發現了寫着女兒同桌名字的空白試卷。媽媽意識到了問題的複雜性，找女兒溝通後才知道，因為平日裡大人總拿她和那位同桌比較，都說她不如那位同學，一時嫉妒心作祟，她才每天悄悄把同桌試卷藏在包裡，帶回家來扔掉。幸虧媽媽發現了事情的端倪，也知道了女兒這麼做的原因，趕緊檢讨自己，并且要求全家人不再拿女兒和同桌對比，這才讓女兒懸崖勒馬，正視自己的錯誤并改正。
在每個孩子成長過程中，對他們影響巨大的關系有兩個：一個是親子關系，另一個就是社交關系。尤其當孩子開始進入校園讀書，他們就會不同程度地與他人打交道、結交朋友，并且不斷學會如何建立友誼和維系友誼。
作為家長，我們千萬不能認為結交朋友是孩子的事，對孩子的社交圈不聞不問。我們每天在關心孩子學習狀況之餘，建議家長們能抽出一點時間問問孩子他每天過得開不開心，問問他和老師、同學、朋友的相處情況，了解一下有沒有什麼社交問題需要父母幫助。隻有多問、多聊、多了解，我們才能更深入孩子内心，了解他每天的真實動态，在他需要幫助時及時伸出援手。