文|秘籍君
在網上看到一個挺好玩的視訊：女兒一手給爸爸洗腳，一手拿手機拍照。爸爸本來挺感動，情緒正在胸中醞釀呢，可能是拍照成功，女兒站起來就走，還順帶一把關上門。
爸爸的這番感動還沒升騰呢就涼了，網友都評：這小棉襖有點漏風啊！
很多人看到這條消息，隻是哈哈一樂。開始回憶起孩子對自己的“塑膠”感情。
但我想說的是，這個“作業”本身也很成問題。從女孩的态度可以看出，她也并不喜歡這樣流于形式的作業。
◆各位家長，你都遇到過哪些流于形式的作業？
說起這樣的作業，可能在幼稚園裡見得最多，畢竟這個年齡段的孩子還小，很多作業不是布置給孩子的，而是布置給家長的。
幼稚園裡每到感恩節或者父親節母親節，就免不了會布置這麼一項作業：幫爸爸媽媽做一件事，向他們表達你的謝意，并拍照上傳。
或者直截了當地說，給你的爸爸或媽媽洗次腳，感受濃濃的親情.......
于是，放學之後，家長群裡就開始出現照片或視訊：一盆一盆的水，一隻隻的小手，還有爸爸或媽媽的腳.....
好笑的是，我曾在晚上11點看到一位家長上傳作業，視訊裡照樣是一隻手和一雙腳，但那隻手明顯偏大，而且胖乎乎的，根本不是孩子的手。
看一下時間便一目了然：肯定是因為孩子已經睡覺了，家長發現忘交作業，又不好讓孩子起來，于是自己代勞，爸爸用自己粗大的手替代孩子，裝作在給媽媽洗腳。
讓人同情的是，按照老師要求，這個視訊還要配上“給媽媽洗腳，媽媽辛苦了！”之類的文字，發在朋友圈。
用洗腳表示感恩、勞動節拍張拿拖把的照片表示勞動、 端午節吃幾個粽子表示節日傳統教育，這樣的作業内容是不是在很多幼稚園都曾上演過？
◆作業有沒有流于形式，跟家長做法有關
我無意抨擊幼稚園裡作業的做法。
因為作業是否流于形式，很多時候也看家長如何應對。
比如本來是希望家長和孩子一起參與的親子手工作業，家長非要認為是老師的刁難，或者覺得孩子小做不好，直接上手代勞，或者在外面買一個成品了事。這其實錯過了很多因為作業制造的機會：和孩子一起，互相陪伴、表達親密的機會。
有些時候，即便一些作業看起來流于形式，隻要家長足夠有心，也可以把它變成和孩子促膝長談的機會。
比如，學校給十來歲的孩子布置“給爸爸洗腳”的作業，家長肯定能感受到孩子的抵觸情緒。那不妨告訴孩子，忘掉這些形式，父女倆聊聊天就好。甚至直接建議擺拍，拍完之後再和孩子談談心、談談學習。
畢竟，作業是死闆的，如何對待處理，卻是靈活的。
像文章開頭的這件搞笑事，不知道是何原因造成了女兒這樣的反應。或許是青春期的女孩本就叛逆，不喜歡這樣的表面作業，又或者，女兒跟爸爸平時就沒什麼深入溝通，是以孩子抗拒給爸爸洗腳。
大笑之餘，也值得我們檢討：自己平時和孩子相處得如何，遇到這類作業，孩子一般會怎麼做。
【話題讨論：你有遇到過令人尴尬的學校作業嗎？】
進階育嬰師，心理咨詢師，原創育兒漫畫文章作者。懂養育懂心理，也關注寶媽自我成長和家庭經營，力當媽媽們的貼心人。
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