經常有家長問我這樣一個問題：
“你是全職陪娃讀書嗎？”
關于這個問題的答案，我待會兒再說，先來聊聊來問這一類問題的媽媽——
她們中不少人都有一個共同點，就是正在猶豫，要不要“辭職回家”和“全職陪讀”？
從我自己和身邊人的經驗來看，猶豫是對的：不管是“辭職回家”還是“全職陪讀”就是個圍城，外面的人想進去，裡面的人想出去。
市面上比較流行的看法是，回家做家庭主婦和陪讀媽媽的風險在于：職業道路停頓，經濟不獨立，但這兩個問題是能夠解決的，比如在家學習提升自己，掌握家庭财政大權。真正無解的問題是——
做全職媽媽并不比馳騁職場輕松，有時甚至還要累！
對于心系孩子的女性，工作和生活平衡是很難的。上班工作下班管孩子也很累，但上班下班好歹是不同的累法，面對的也是不同的人，心情總有個切換的時候。而天天在家，就容易一地雞毛，無處可逃。
雖然内心糾結，很多媽媽還是奮不顧身地往“陪讀”這個圍城裡闖，主要是因為：
孩子養育這件事太重要了，真的不放心完全交給保姆和老人……
就像我妹妹布丁媽說的：培養奧運冠軍還要一個團隊，培養一個優秀的孩子同樣需要整個家庭的投入，不管是金錢、精力還是時間。
不管是全職還是兼職，媽媽的陪讀似乎更是其中的關鍵。
陪讀這份“事業”，讓媽媽壓力山大。
不僅僅是因為辛苦，陪讀其實是有KPI（關鍵績效名額）的，這個名額還很顯眼：萬一陪了半天，娃的成績還不好看咋辦？——
這是陪了，還是賠了？
花生小升初時，我也曾焦慮過。
當年六小強選拔最看重的是奧數，等到我全職陪花生時，花生都已經四年級下半學期了。
那時我才後知後覺：拿奧數證書越小越容易，三年級能拿一等獎的，到五年級想拿三等獎都有點玄。
我隻好多花點力氣陪他一起學奧數，祈禱出現奇迹。
一開始入門比較容易，我對自己自信滿滿。
唯一發愁的是：為啥我自己很容易弄明白的題，花生卻搞不明白，要不斷琢磨讓他聽懂的話術，這比起我自己學奧數累多了！
後來回頭看才知道，這是陪讀奧數的第一個階段，叫做無知者無畏。
很快難度加深，我也開始搞不懂了。
有一天我們碰到一道題目，花生做不出來，我也做不出來，花生放棄了，我卻沒放棄：“憑你老媽的智商，肯定能做出來。”
我對着題目，寫了3張草稿紙，運了半個小時功，花生都打完籃球回來了，好心提醒我“媽媽，後面有參考答案的呀，你可以看一下。”
“不行，我一定要自己做出來！”事關榮譽，哪能妥協。
到最後還是花生實在看不下去了，趁我上廁所時偷偷看了答案，講給我聽。
這是陪讀奧數的第二個階段，叫做智商被打擊。
到了第三個階段就好多了，叫做與現實妥協。
該搜答案搜答案，該聽老師解讀就聽解讀，沒必要去挑戰自己智商，能迅速搞清答案并讓花生也弄懂才是正經——
前面浪費了這麼些年，留給我們沖擊杯賽的時間不多了！
到了五年級，沒想到花生挺争氣，拿了個“數學花園探秘”二等獎（原先的迎春杯），已經超出我的預期了。
注：目前國小階段奧數競賽已經被禁止了，大家需要參看競賽白名單，那上面的競賽才是能夠公開參與的
然而在海澱六小強選拔中，二等獎沒起到太大作用，因為學校想要的是一等獎！
這時，我開始懷疑陪讀的意義：花了這麼多時間和精力，如果還是沒能進六小強，我的陪讀豈不是白費力氣？
我有點灰心，隻想逃出“陪讀”這個圍城。
在孩子升學路上，作為陪讀媽媽，我和其他媽媽都付出了很多。
花生還算幸運的，最後通過考試進入海澱六小強。很多孩子比花生牛，很多媽媽比我付出更多，卻沒能上岸，豈不是更懷疑陪讀的意義？！
上了六小強後，我的這種懷疑卻慢慢消失了。
因為在陪讀的過程中，花生養成了學習習慣和學習态度，學會了獨立思考和時間管理，遇到困難能夠堅持。
而且我發現，我們的奧數原來沒白學。
他的數學題裡，出現了很多國小（奧數）題！
他的實體題裡，也出現了很多國小思維（奧數）題！
隻是我必須說明，這些題目在我和花生做過的奧數題，屬于簡單的一類。
國小階段孩子的了解能力有限，如果過于追求超前超難，容易适得其反，反而讓孩子失去學習興趣。但是根據孩子水準，适當接觸一點淺奧，對于提升思維，鍛煉頭腦還是有好處的。
特别是到了中學，課程增加，數學難度也暴漲，但被小升初“虐”過後，花生好像有了免疫力，都順利應付下來了，還連續被評為三好。
孩子學習如此，媽媽陪讀也是如此，雖然看起來有點“自虐”，但是對孩子對自己都是有幫助的。
很難想象，孩子一開始，就能一個人獨立應對語數英音體美這些學習任務。即使再熱愛學習的孩子，還是會遇上枯燥的折磨，困難的挑戰，這都是需要家長的指導、陪伴、支援和鼓勵才能堅持下來的。
每個家庭情況不一樣，陪讀也不意味着就要全職。
像我妹妹布丁媽，自己一邊管着布丁，一邊管着公司。
隻是她完成創業後才生孩子，公司相對穩定，自己時間也有彈性了，接送、陪伴、輔導都能做到。偶爾自己忙不過來，也會“授權”給布丁爸。
一年級到二年級上布丁還是比較迷糊，布丁媽也一度懷疑陪讀的效果，但從二下開始，布丁的表現卻大大鼓舞了她——不管是學習熱情，學習效率還是學習成績，布丁都有很大進步。
老話說的對，一分耕耘，一分收獲，如果暫時沒看到收獲，那是時機未到……孩子總在悄悄地長大。
至于我自己，回到開頭這個問題，我是不是一個全職陪讀媽媽呢？
❏ 孩子小升初階段，我基本以陪讀為主，寫作為輔；
❏ 孩子國中時，我基本以寫作為主，陪讀為輔。但所有科目和課外資源還能幫孩子一起規劃，以抓住重點提升效率，數理化也基本能看懂題目和解法能夠判卷；
❏ 孩子高中時，我基本退出陪讀的曆史舞台，除了在孩子需要時提供一些課外資源、升學志願和職業規劃咨詢，其餘時間就是一個家政服務員，燒燒飯打掃衛生端茶倒水啥的……
偷偷和你們說句實話，其實是孩子功課越來越難了，作業也越來越多了。就是我想陪，也吃力了；就是我能抽出時間，他也抽不出時間了。
孩子小時候是體力累，孩子大一點是腦子累，到了青春期就是心累。但是一旦家長不累了，說明孩子不需要你了。
就像我的大多數同學，孩子都已考上了大學甚至參加工作，放飛四海。她們一開始還不太能适應，自嘲為“空巢老人”。
人生長河裡，比起當“空巢老人”的歲月，陪讀其實隻是極其短暫的一段時間。
是以，即使陪讀的過程有點折磨人，趁着孩子還讓你陪，且陪且珍惜吧！