孩子成長路上最好的禮物不是金錢，不是陪伴，而是家長對老師的支援與信任。
然而我們經常能看到這樣的畫面：
孩子在學校受了一點傷，家長就認為老師沒有盡責；孩子在學校生了病，家長就認為是學校沒有照顧好；孩子一說不想上學，家長會立刻想這孩子在學校怎麼了，就會馬上質問老師......家長，站在老師的對立面，隻會阻礙自己孩子的成長。
當老師面對每一個孩子時，
事實上都會看到孩子身後的家長
當老師面對每一個孩子時，事實上都會看到孩子身後的家長，尤其是他的母親。
家長給老師腦海裡的形象，有的總是善解人意的，有的可能兇神惡煞般；有的總是笑眯眯，有的焦慮；有的寬松，有的嚴苛；有的一想起就讓老師緊張，有的總是讓老師很放松......
偶爾，我也會有與老師們聚在一起的機會，發現他們讨論的永恒話題就是“家校工作”。
老師會談到對家長的各種“印象”，其實這些印象會影響到老師對孩子的評判，會影響到老師怎樣對某個孩子開展教學。
當老師們聊到被家長不了解時，
普遍感覺很苦惱和無奈。
是的，如果你是一位教師，當家長一大早就黑着臉對你說話時，可能就會影響你一整天帶孩子的心情；
當家長晚上在各種群裡讨論班上的事情時，傳遞着那不正向的能量時，隻要你知道，可能就會影響你的休息以及第二天的心情......而所有的附和者甚至旁觀者都成為了“幫兇”。
沒有完美的家長，老師不能要求所有家長都尊師重教，彬彬有禮，其實有些動辄挑刺的家長，他并不是隻挑老師的刺，在哪兒都這樣，他就是一個“刺頭”。
老師的“心情”不應該受這些家長的左右，更不能把自己的負面情緒帶到他的孩子甚至整個班級的孩子身上。
同樣的，也沒有完美的老師，任何一個群體，優秀的總是少數，孩子能夠有幸碰到好的老師，那都是家長和孩子前世修來的福報。
整體上，教師這個群體都有專業教育訓練，都有不同層次的管理者和各種規章制度的限制，“沒有底線”的老師畢竟是少數。從某種程度上說，家長們對家裡的保姆比對老師更陪着“小心”，是對教師群體的信賴與認可。
但是，作為家長，我們都沒有接受如何做家長的專業教育訓練，不僅是和老師相處的問題，還有如何與自己的孩子和家人相處，常常表現得很“任性”。
家長支援老師，
就是支援自己孩子的成長
我是一個企業經營者，對下屬要求嚴格，過去我經常對下屬嚴厲斥責，效果并不好。後來發現多認可多鼓勵，不僅其他人工作積極性高、業績好，而且自己的心情也好。
孩子上學後，我給自己定的規矩就是永遠不在孩子面前講老師的不是，對老師的工作積極支援配合。這樣，孩子對老師言聽計從，一路走來，自己反而省心不少。
細想一下，自己孩子的成長如果看成是一個企業的話，做父母的才是真正的老闆，是虧是賺最後你都得兜着，老師充其量是職業經理人或者中層上司，随時可以拍拍屁股走人。把職業經理人“忽悠”好，才是老闆的真本事。更何況，老師這樣的“職業經理人”，家長還沒有什麼選擇和處分權呢！
這樣說，并不是說我們做家長的服輸認栽，對老師要謹小慎微。更主要的是，家長就是孩子的榜樣，與他人特别是與老師相處的時候，多支援多包容，這就是在教自己的孩子如何為人處世，這也是孩子未來的立身之本。
家長和老師的相遇，就是愛和信任的相遇。
家長支援老師，就是支援自己孩子的成長。讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育，要靠老師自身的職業素養和修煉，做家長的更是要提升境界，積極作為。