在幼稚園是乖寶，在家是小霸王？孩子在家表現，與在幼稚園表現大不同，甚至完全相反，這是不少家長會發現的現象。
小區有個5歲的小朋友熙熙就這樣，媽媽說，老師反映熙熙在幼稚園是班長，是老師的小幫手，帶領小朋友們早讀、給小朋友派發玩具、幫老師協調小朋友們處理沖突等等，不在話下，總之，在老師眼裡，就是一個懂事乖巧、會幫老師管理班級的好幫手。
但在家，熙熙就完全不一樣了，吃飯、穿衣要家長幫忙，玩具到處放，垃圾到處扔。某次當媽媽偶然和班主任聊到孩子在家的這些表現時，老師驚訝不已，她覺得孩子在家的表現與在學校的表現，真的是太不不一樣了，簡直完全相反。
那麼，問題來了，孩子為什麼在幼稚園和在家的表現，會判若兩人呢？原因至少有如下幾點，家長别忽視。
父母在家要求與幼稚園不同
孩子在家與幼稚園表現不同，與家長對孩子的要求跟幼稚園對孩子要求不同有關。
每個家庭的育兒方式不一樣，有的家長對孩子過于嚴厲，甚至比幼稚園更甚。
在家庭環境嚴厲或壓抑的情況下，孩子過多克制自己，不敢釋放天性，甚至不敢放松自在表現自己，無意識把自己的某些方面“隐藏”起來，家長自然看不到孩子性情的某些方面。
反之，有的家長對孩子比較放縱，在家沒有給孩子立行為規矩，比幼稚園更放松，則會有讓孩子有一些在幼稚園沒有的行為和表現。
可見，家長在家對孩子的要求與幼稚園差别大，就會導緻孩子變“雙面人”，造成孩子在家與在幼稚園表現判若兩人。
父母不了解孩子
每個人的性格，都有多面性，在不同的環境和教育方式下，會表現出不同的方面。必要時，孩子會把某些方面“收斂”起來。
如果家長比較粗心，或者親子關系比較疏遠，與孩子的心靈交流比較少，就會對孩子了解得不夠全面，捕捉不到對孩子隐藏起來的性格表現。是以，家長會覺察孩子在幼稚園表現和家裡表現不一樣的情況。
如何才能讓孩子在家表現和在幼稚園表現一緻，不過“雙面”人生呢？
給孩子立規矩
在幼稚園，孩子過的是集體生活，幼稚園一般都會立很多規章制度，用來管理孩子們，在集體的限制下，在老師權威的管理下，孩子會比較“乖”。
而在家就不同了，現今很多孩子嬌生慣養的現象很常見，别說讓孩子幫忙做家務了，孩子的私人事務，大人都安排得妥妥貼貼的。
很多家庭在家對孩子沒什麼要求，也沒給孩子立規矩，也沒有什麼家規教養，孩子很多時候比較随心所欲，表現得像小公主、小少爺、小霸王。
有道是，3歲立恩，6歲立威。孩子沒有是非曲直标準，在日常生活中，他的言行舉止，出現偏差時，需要家長及時做出引導和糾正。
為了避免時常對孩子唠叨說教，家長不妨把一些涉及底線、安全、原則的東西寫成家規，在家中貼上，讓孩子自覺内化成日常習慣。
讓孩子日常的言行舉止，符合一定的社會禮儀标準，才不至于孩子在家與在幼稚園行為舉止表現迥異。
加強和孩子的心靈交流
即使每天生活在同一個屋檐下，衣食住行都在一起，很多父母仍然不了解自己的孩子。對孩子的了解，需要更多的陪伴，以及更多的心靈交流和更多的思想碰撞。
高品質陪伴孩子
良好的親子關系，來自高品質的陪伴。
高品質的陪伴，是指家長經常陪孩子做一些有利于他成長的事，并且在陪伴孩子時，必須一對一和孩子互動，并且全身心投入，全身貫注。
實在不知道陪孩子做什麼，家長可以列一個表格，比如“一年中陪孩子做的50件事”之類，提醒自己經常陪伴孩子做一些有意義的事。
在陪伴中，不僅親子之間互動越來越自然，越來越親密，并且有利于家長觀察和了解自己的孩子，發現孩子的優點、長處、不良情緒、差異性行為，及時對此進行調整。
多跟孩子心靈交流
很多家長可能深有體會，即使每天一起生活，自己仍然不了解自己的孩子。
這是因為家長沒有掌握和孩子進行心靈溝通的技巧，沒有走進孩子的心裡，沒有和孩子進行思想上的交流。
想和孩子進行心靈交流，可以嘗試下面的技巧：
*利用好每天睡前1小時
每天睡前預留1小時時間，全神貫注陪伴孩子，前半小時可以和孩子聊聊他當天在幼稚園遇到的事情，聊聊他在幼稚園跟哪些朋友玩。
經常上孩子的學校空間，看看老師當天發的照片，逐一指着照片，問孩子他們在幹什麼。别小看這個，這個過程可以了解孩子在幼稚園和老師、小朋友的關系如何，并了解孩子在幼稚園的狀态。
後半小時，可以陪孩子進行親子閱讀，并在閱讀時和孩子進行讨論互動，進而了解孩子的思維和想法。
創造寬松的家庭環境
孩子是獨立的個體，有獨立的身體和思想，家長和他們相處時，不需要高高在上，不妨時常“蹲”下來，用平等的身份和孩子進行溝通，必要時不妨嘗試像朋友一樣和孩子相處。
平時不要搞一言堂，要給孩子平等寬松的家庭環境，讓孩子在家身心放松，可以自由釋放天性，以及表達自我。
不妨經常和孩子玩一玩真心話大冒險，開家庭會議，鼓勵孩子在家庭中敞開心扉，表達自我，并積極參與家庭事務，增強責任感，讓自己更加了解孩子。
加強家校溝通
鑒于孩子的性格具有多面性，孩子在不同環境和不同人的面前表現會不太一樣。家長可以加強與老師的溝通，注意對比老師描述中的孩子和自己眼中的孩子，有什麼不同。然後再看是否有必要适當調整教育方式。
孩子有着什麼樣的行為表現，和他所受到的引導和教育方式有很大關系。
作為父母，為了給孩子的成長安全更好保駕護航，我們需要更全面了解孩子。為此，我們需要掌握以上更好的技巧和方式，讓孩子放松展現真實的自我，無需“隐藏”，以便我們給孩子更好引導和幫助，讓孩子成長成為更好的自己。
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