突發的“疫情”給大家帶來的是各種猝不及防，不僅要儲備各種消毒、防護用品，還要忍受着不能外出的各種憋屈。不僅如此，家中的“神獸”更是狀況百出，這對于家長來說是不是增加了情緒上的波動。總是需要在心裡鄭重的默念三次“是親生的”“是親生的”“是親生的”，來緩解自己即将爆發的“小宇宙”。
近一段時間，宜童中心為家長們帶來了一對一線上專家指導，幫助家長更好的帶領幼兒進行居家康複訓練。在與家長的溝通過程中，很多家長都“苦盼開學”，紛紛表示再不開學心髒都受不了了，家長們的情緒可謂“非常高漲”。
怎麼就教不會他呢？
為什麼他就是不配合呢？
一讓他做作業他就找各種理由，我不想寫，我想去廁所，我想看電視。
讓完成作業的時候，總是磨磨蹭蹭，讓我就起火呢？
看到家長的這些問題，老師有時候也會覺得好像面前有一個大孩子在撒嬌，腦海裡出現的畫面是這些大齡兒童和一群小齡兒童在桌面上鬥智鬥勇，但是總是被我們的小機靈鬼給帶跑偏了，讓大齡的你坐在桌子上，無從下手，無從下口，火氣上升，脾氣暴漲。
對于我這些家長大寶貝們，老師真的是經常和他們開玩笑說，把孩子快遞到我家來吧，我們孩子多可愛啊，多好帶啊，怎麼會這麼讓你們着急呢？
其實在焦躁的情緒開始的時候，家長們可以深呼吸，認真地思考一下：
您知道，您的寶貝幾歲了嗎？
您知道，您的寶貝喜歡什麼嗎？
您有合理的安排好作息時間嗎？
您對，您的寶貝有底線嗎？
對于第一個問題，家長們總是會說，張老師，我怎麼會不知道我的孩子幾歲了呢？其實家長們，我們除了要了解孩子年齡的同時還應需要了解孩子這個年齡階段應具備的能力。我們不能把孩子的生理年齡和實際能力劃等号。我們有很多孩子确實是5歲的年齡，但是他社交的能力低于3歲，算數的能力可能是遠遠超過5歲，是以我們在安排家庭訓練内容的時候，應該考慮的是孩子能力的年齡，而不單純的隻看生理年齡。在宜童，針對每個孩子，老師都會定期進行評估，這些評估就是為了了解孩子的能力水準，我們要按照孩子現有的能力水準去設計每天的訓練目标。
張老師的小技巧時間，學會分解目标，也就是把每個目标分解成細小的、簡單的單元再進行教學。
例如：我們想教孩子畫畫，可以把這個大目标分解成如下小目标：
第一步：教給孩子握筆
第二步：教給孩子平面随便塗色；
第三步：教給孩子在規定範圍塗色
第四步：教給孩子仿畫線段或者形狀
第五步：讓孩子從跟随繪畫逐漸過渡到獨立繪畫
這樣的教學方法對于孩子來說，目标不那麼難，家長也不會因為我們沒有辦考慮孩子的能力而造成家長因為教不會而産生暴躁情緒的問題。
那麼我們來到家長常見的另一個問題，張老師你講的這些我都會，但是他根本就不配合我，那麼我就會請家長們思考我提出的第二個問題：你們知道你的孩子喜歡什麼嗎？有的家長可能會說：張老師我知道你又要給我講動機，我孩子就喜歡吃，我總不能天天教他吃吧。但是家長們有沒有想過利用吃這個動機呢？
比如：媽媽在教孩子認識方位詞語“前、後”，“**的前面是**，**的後面是**”怎麼教孩子都不願意配合。我給家長進行提示，你知道孩子喜歡什麼嗎？你有利用嗎？家長經過提示，把家裡晚上要吃的正在腌制的雞翅放在桌子旁邊，孩子看到後，媽媽告訴他好好配合媽媽，晚上你可以多吃兩個雞翅。整個過程中，他的配合程度真的好于每一次的訓練。
家長們，你們想一想，還有沒有其他的好辦法呢？
我們還可以這樣做，比如這個孩子非常喜歡好吃的，那麼我們是否可以把他最愛的兩種食物放在桌面上擺一排，問一問**的前面是誰，後面是誰呢？我相信他很快的就會學會。
是以，家長們，孩子們有時候确實不願配合，這就需要我們家長去動腦筋，調動孩子，激發孩子的興趣，找到孩子的動機，誘發孩子和你有更多的配合動力。
動機找好了，目标分解了，但是老師，讓進入學習狀态怎麼就那麼難呢？
對于這個問題，家長們要思考我的第三個問題：您有合理的安排好孩子的作息時間嗎？假期期間，孩子們在幼稚園建立的良好作息一下子被打亂，吃飯、睡覺、學習、玩耍的時間都和在校期間大有不同，那麼作為家長就應該幫孩子合理的安排作息時間，打造一個有規則感的生活環境，這樣對于後期開學，順利回歸學習生活也是非常有幫助的。
家長可以和孩子一同制定時間表，共同發表意見，同時對獎勵進行明确的标注。在這個表格中家長作為監督者，小朋友作為執行者，每個人都有自己的任務。
（以上作息時間請根據孩子自身情況進行調節，僅供參考）
制定一個時間表很容易，但執行起來對家長的考驗是很大的，那麼家長就需要運用好動機，找到孩子的動力，獎罰分明的鼓勵孩子。不要因為孩子的情緒或者其他逃避行為，而讓孩子達到不完成目标的目的。出現任何問題，合理的運用行為管理的方法，使訓練目标完成。
這也就是我們提到的底線，作為家長疼孩子和愛孩子是有方法的，我們要找到疼他們愛他們最好的方式，做一個有底線的“爸爸媽媽”，讓孩子做時間的主人。
其實在今天整篇文章中我們都沒有提到如何去幫助家長疏導情緒，因為我們不是情感節目，家長的情緒主要來自于孩子，是以對于孩子的管理隻要能夠找到好的辦法，對于家長們來說，情緒就會平穩很多。
祝福家長們假期期間每天擁有一個好心情！