在未成年群體中，總是能夠看見這樣的悲劇：
鄭州市“5.21”校園兇殺案，17歲的犯罪嫌疑人普某，因暗戀的女同學李某喜歡上别人，因愛生恨殺死李某，犯故意殺人罪；
燕山北莊的“跳樓事件”----跳樓的十五、六歲少年因為和同學争搶一個女孩起争執将同學殺害，随即自己跳樓身亡...
是以我們不難了解為什麼很多家長将早戀看作洪水猛獸，在家長眼中，一旦自家孩子早戀，小則成績下滑，大則釀成悲劇。
但是引發這些後果的真的是早戀嗎？其實比早戀更可怕的，是家長缺乏對孩子應對情感危機的教育，家長的引導太重要了！
01 早戀的兩面性
試想一下在這些悲劇中，如果家長在孩子萌生早戀的念頭之始，就對孩子早戀進行正确的看待和引導，也許就不會發生。
成績下滑有可能是因為早戀，但是早戀并不一定就會引起成績下滑。
什麼情況下孩子的成績會被早戀影響呢？
一廂情願的愛得不到回報，孩子的情感受挫、内心自卑。
對性和愛懷有罪惡感。有的孩子從小就被父母和社會教導：愛和性是羞恥的，尤其是小孩子想這些，就更羞恥。是以他就容易變得一邊忍不住想愛和性，一邊充滿了羞恥感。
現實生活中有很多類似“情侶從國中就開始談戀愛，到雙雙出國留學讀博士，共同成長。”的故事都告訴我們，早戀并不一定就會朝着壞的方向發展，也可能是一起變得更好。
反之如果孩子生長在一個情感壓抑的環境中，即使隻是暗戀，不讓任何人知道，表面看上去沒有任何問題，實際上心理也是很不健康的。
02 正确看待孩子早戀
父母作為人生的引路人，發現孩子早戀的時候，千萬不要大驚小怪，而是應該告訴自己：
我的孩子被人喜歡了，證明孩子很優秀。/我的孩子有喜歡的人了，證明身心發展是健康的。
我的孩子終于長大了，想要愛别人了。這是他生長發育的必經之路。
早戀其實就是青春年少的一種情懷，并不一定和性有關。如果整個青春沒有過朦胧的愛戀，那麼該多麼遺憾啊。
我相信我的孩子可以處理好自己的感情問題，我隻需要适當引導。
這正是教育孩子擇偶觀的好時機。
即使你非常不能接受，也要明白這一點：人的感情和需求不會因為抑制就能被杜絕。
你的抑制和幹預，很有可能讓孩子走向極端。欺騙你，瞞着你，越不讓談越要談，甚至做出更嚴重的事情；要麼就是青春期的愛被你扼殺了，大學以後也不想談戀愛了。
我們都知道，孩子的思想不成熟，大多數的早戀還是走不到最後的，但是孩子體驗這個過程的完整性非常重要。
如果隻有開始，沒有一個完整的結束，那麼孩子很難把這個事情徹底放下。如：一個玩具（或是孩子感興趣的某個點），你給他了，玩一會兒也就丢開了，因為他體驗完了這個事件。而你若不給他，他就會哭鬧，或者是一直記挂着。
很多家長的幹預就來自于沒有耐心等待孩子自己處理完早戀這個事件，那麼這個事件對孩子來說還是充滿了誘惑，他很難把注意力投入到學習中去。
你就算要求孩子必須堅持這個戀情到結婚，孩子也會自己堅持不住而放棄。是以說，你不必把孩子的早戀看成是不鏟除就會一直伴随的噩夢。
那麼不能幹預，能不能有其他方式正向的引導呢？當然可以。
我們需要接納孩子的經曆，放下總想控制他的念頭，尊重他的人生軌迹。
03 正确引導早戀的方法
贊賞孩子的優點，建立孩子的自信。如果孩子早戀了，告訴孩子，他非常優秀，是以才會被人喜歡，不必因為這個感到羞恥和困擾。也避免孩子被一些低成本的付出帶來的價值感誘惑。
以自己的青春故事為例，告訴孩子爸爸媽媽以前也和你一樣過，這非常正常，畢竟每個人在青春期都難免喜歡過别人或被别人喜歡過。
讓孩子感受到了解以後，抓住機會告訴孩子，他未來會越來越優秀，是以會在最優秀的時候遇到更優秀的伴侶，打開孩子的格局。
将正确的擇偶觀和應對感情危機時的觀點告訴孩子。
這個非常重要，但是切忌一味灌輸道理，這點一定是建立在已經讓孩子感受到了解，建立了信任的前提之上的。
應該告訴孩子：不管是送給你好吃的還是好玩的，這都是低成本的付出。
正确的擇偶觀是看對方這幾個優點：
積極學習的态度
廣泛的知識面
穩定的情緒
明确的人生目标
談論父母時所流露的幸福感
而應對感情危機，則要讓孩子明白：
他很優秀很值得所有美好的事物
不管發生什麼，他還有家人在
愛情隻是一小部分，還有友情、親情、學業和事業的追求
保持情緒穩定，要保護好自己，也不要傷害别人
任何事情都是人生的小插曲，終會過去
不要插手孩子的感情問題，讓他自己處理。你隻需要旁觀，在孩子有需要的時候給到他支援。孩子不但能提高處理問題的能力，也能對于這段戀情不留遺憾。
畢竟，對于孩子早戀，家長隻能幹涉一時，孩子不可能24小時發生的事情都被你知道。也就是說，你無法保證能夠随時幫助孩子解決感情問題，但你能教會他們自己處理的方法。
那麼在未來的人生中，不管孩子再出現多少次感情問題，都不用你擔心了。
一味幹涉孩子，不如做智慧父母，把處理問題的智慧傳遞給孩子。