孩子鬧情緒時，選擇恰當的教養方式，能讓孩子一生受益，家長必看
孩子之是以被稱為“熊孩子”，最主要的原因應該是，你被他拿捏的死死的，那氣勢，根本招架不了，就像這種情況：
“說好了喝不熱又不涼的水，你非得加熱水，非得變熱，我就不喝”
“不是這樣的，不是這樣的啊，你别動，我不跟你玩兒了”
說鬧還好，屬于初級熊孩子，如果配合上地面180度大旋轉，外加100分貝大喇叭，不鬧到你妥協，決不罷休，那熊孩子等級，基本飙升至“進階”。
面對“熊孩子等級展示”，不同的家長處理方法不盡相同，大緻可以分為以下幾種：
當孩子情緒的奴隸
公衆場合，為要玩具撒潑打诨，父母不願意成為公衆“焦點”，在孩子的鬧騰下，隻好屈服，各種滿足。于是，孩子會發現：哭鬧很有效，這方法不錯，下次還用它！
以暴制暴
哭鬧？那有什麼難的，打一頓就好！
這種簡單粗暴的“快速平息”，表面上看起來很有效，實際上，對孩子内心産生的傷害，父母可曾想過，由此一來，孩子對你的依賴和内心的安全感也會随着你的暴力，逐漸減少。
給孩子的情緒貼标簽
“你怎麼這麼不聽話”、“哭鬧根本就不是個好孩子”、“怎麼這麼笨他，打你你就不會也打他”每一句話裡，都有對孩子的标簽，而且都是負面的，讓孩子形成自己就是壞孩子、笨孩子、沒人喜歡的孩子，這種概念。
每次，你隻想着怎麼快點壓住情緒，你有了解過孩子為什麼有這樣的情緒嗎？
孩子情緒的發展軌迹
情緒人人都有，與生俱來，從我們一出生，我們就會好奇、痛苦、厭惡、滿足，從兩月齡開始，就會有憤怒、悲傷、快樂、驚訝、恐懼，随着慢慢長大，我們會通過表情、語言、肢體動作表達自己的情緒，直到成年，我們的情緒才會逐漸發展完善成熟。
是以，人類情緒的發展是一個漫長的過程，從基礎到複雜，從表情到行為，再到動作，最後到控制，情緒的發展，是我們成長的一部分，它本身沒有對與錯，隻是有的情緒招喜，有的情緒負面，如此而已。
帶孩子正确認識自己的情緒，知道這是一種正常的反應，并沒有對錯。
因為我們生活在群體中，每個人都不是孤立存在的，是以需要引導孩子，适當控制自己的情緒，或者發洩情緒的方式要适當調整，如何引導，是父母必學的一門功課。
有幾種方法家長可以嘗試一下：
了解接納孩子的情緒
接納孩子，接納孩子的情緒
當孩子不被滿足，而有情緒時，你要對他表示了解，
了解他的心情，了解他的情緒，在你的了解下， 他才會接納自己，才會慢慢平靜下來，比如沒有購買他喜歡的零食，你跟他說：“媽媽知道寶貝現在很想吃一顆糖對不對，媽媽不讓你吃，你很傷心，然後才哭起來了”
你去表達出對孩子的了解，同時要表達出這種情緒的名稱“傷心、生氣、憤怒、難過”下次，如果他有同樣的情緒，他也會用語言表達。
在你的關注和耐心的引導下，相信孩子會慢慢平靜下來，有了你的同理心和傾聽，孩子也會逐漸接納自己的情緒，逐漸平靜。
引導孩子調整認知，思考如何解決問題
舉個例子，孩子心愛的玩具被小朋友拿去玩了，孩子生氣，然後去搶回來的時候，兩個孩子動手了。
這個時候父母如何處理呢？
在有其他小朋友在的情況下，首先，你要抱起他，告訴他寶貝，媽媽在，媽媽陪你，他的内心一下子就會有支撐，就有了靠山一樣，能瞬間強大起來。
然後在他情緒穩定下來之後，他會跟你表達這件事情中，他的想法，他為什麼這樣做。
這個時候，我們可以根據孩子的思路，慢慢捋順，然後一起想辦法解決問題。比如：這是你的玩具，然後小朋友來到我們家，看到了也很喜歡，想玩兒一會，隻是他沒有問我們寶貝可不可以玩兒，然後寶貝覺得他是要搶走我們的玩具，對嗎？
那下次我們告訴小朋友，需要“先買票，後上車”，先經過我們的同意，然後再去玩，好嗎。
有智慧的父母都懂得利用繪本調解孩子的情緒
這樣一來，不僅保護了孩子，也教育了孩子，孩子是玩具的主人，孩子有權利對别人說不，同時，如果孩子去别人家，也應該先争取小朋友的同意，才可以去玩兒玩具。在解決情緒的同時，也教育了孩子禮貌和做人，一舉多得。
如何讓孩子提前了解情緒的處理方法，提前注入行為意識？繪本就是一個不錯的選擇。
我推薦寶爸寶媽帶孩子讀一讀《兒童情緒管理與性格培養繪本》。可以幫助你在遇到孩子發脾氣時候，從強壓怒火的崩潰邊緣拉回，既解救了你，也解放了孩子。
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繪本以每一個需要解決的情緒問題為主題，将其融入在一個個小的故事裡，通過故事，感受情緒，了解情緒，解決情緒。
主題豐富，又貼近生活，像自我保護、勇敢、自信、誠實守信、情緒管理、懂禮貌、友誼、分享、自強、自律等情緒問題，全部都有。
家有2—6歲孩子，都可以備一套《兒童情緒管理與性格培養繪本》，圖畫加故事的形式，讓孩子在意境中認識事情，認識情緒，着實是解決孩子情緒管理問題的好幫手。
當你不知道該怎麼解決孩子情緒問題時，不妨也來讀讀這本書，畢竟默念“親生的親生的親生的”，強壓怒火，雖然不傷孩子，可自我殺傷力太大，有了一定的方法和技巧，既能解決家長們的困境，又能讓孩子正确對待情緒，快來讀一讀，和孩子一起做情緒的主人。