現在的家長總是追究社會的責任，學校的責任認為是他們做得不對，是以自己的孩子才會被教育得不好個，事實上，我們卻忽略了孩子還是最長和父母在一起的，是以父母是孩子的榜樣，也是孩子的鏡子，你的一言一行都将決定了孩子的未來，是以，我們可以說家長才是孩子一生最好的老師。
前不久，我遇到一件事對我的觸動非常地大。果果，是個相當活潑可愛的小男孩，可是他前兩天卻做了一件讓人很驚訝的事。他們家的零錢放在茶幾下面的抽屜裡，所有人都知道。昨天媽媽回家的時候準備拿些零錢跟我一起出去采購，可是卻發現抽屜裡的零錢少了300塊。果果媽媽想給爸爸打個電話，爸爸說自己沒有拿錢，接着，果果媽媽做了回憶，最後得出一個結論，這錢是被果果拿走的。
可是孩子為什麼會偷偷拿走家裡的錢，不告訴父母呢？在果果媽媽的眼裡，孩子的這種行為就是偷錢。如果不好好管教管教孩子的行為，果果可能就會變本加厲，嚴重影響了孩子的未來。于是果果媽媽準備采用棍棒教育法，争取讓孩子長個記性，家裡的錢如果不打招呼是不能夠拿的。
這會兒爸爸就打過來了電話。或許是爸爸也預感到了什麼，于是及時地打電話來跟妻子在電話裡說了很多。希望妻子能夠理性地對待這件事，不僅僅是用暴力解決問題，還可以嘗試着以理服人。我很堅強，就會爸爸的做法，于是就跟果果媽媽一起分析了一下問題，并準備出了幾個環節。
第一步、詢問環節
果果媽媽将果果叫過來，然後心平氣和地問:而且媽媽抽屜裡的三百塊錢，你見到過了嗎？果果說見過啦！媽媽說現在我要去買菜，可是發現抽屜裡沒有錢了。果果并沒有想要媽媽麼，直接告訴媽媽就先買塊錢，他拿去買了自己最喜歡的手辦。
第二步、幫助孩子學會感同身受
如果你準備好一支筆要帶到學校去，可是當你打開文具盒的時候，發現準備好的筆沒有了，你是什麼感受？如果正好這個時候老師又責怪你上學沒有準備好文具。你會什麼感受？果果說我當然會啦！
媽媽說現在我就是這種感覺，媽媽準備好的錢被你在不告知的情況下就拿走了，現在媽媽要和阿姨買東西，抽屜裡的錢沒了，媽媽現在很尴尬，媽媽現在心裡很不舒服。一聽媽媽這麼說，果果也感覺到了自己做錯了事，于是，果果低下了頭。
第三步、引導孩子正确地承認錯誤解決問題。
媽媽繼續問果果，那你說我現在該怎麼辦呢？要不媽媽我把手辦退回去，把錢退回來給你吧！退不回來怎麼辦呢？
媽媽繼續問兒子。果果顯然是沒了主意。媽媽接着對寶寶說:“已經這樣了，媽媽管阿姨借一點錢，爸爸回來我們再還給他好不好？”“好啊，媽媽”，姑姑把目光投向了我。對我說錢包在這裡，你自己拿吧！不過果果看看我搖了搖頭說：“不行，沒有經過允許，不是不能夠随便拿别人的東西的。”
孺子可教。果果媽媽十分的高興，爸爸我們這幾步是走對了。經過這次事件，果果不但有了正确的金錢觀、人生觀、價值觀還和媽媽建立起了更親密的信任關系。
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