【作業】004如何檢查和批改孩子的回家作業

父母好好學習孩子天天向上，大朋友們大家好我是叢老師，上一次我們講了如何引導孩子完成回家作業，我們訓練營，收到很多學員的回報，哦原來管理孩子回家作業還有那麼多講究的，是的，管理回家作業是一個技術活兒，反複的聽記筆記，相信有這麼愛學習的家長，孩子肯定會有看得到的進步，。

我們進一步來講一講，關于檢查批改孩子回家作業的話題，。

上課前從老師還是要特别強調，我們今天講的是如何檢查批改孩子的回家作業，但我們的目的是要達到不檢查不批改。

【目的好處】

牢記我們管理的最終目的是不管，最後孩子自己管理學習，家長忙工作忙家務各司其職，這是每個家庭的正常的轉态。但我們現狀呢，孩子回來自己不着急慢慢，套用一句老話叫皇帝不急太監急，慢慢來急得不得了啊，媽媽催促快點快點快點啊，孩子呢，慢慢悠悠不緊不慢，衣服給爸爸媽媽，很多孩子如果沒有爸爸媽媽催促啊，幫忙，是完不成作業，這肯定不是我們想要的狀态，。

我們甚至有看到過這樣的場景，孩子做作業，媽媽邊上釘牢啊，隻要寫錯字了，錯了錯了這個字怎麼寫啊，嫌孩子慢直接就拿橡皮幫孩子擦掉，時間長了你就成為孩子，自動檢查機，和自動橡皮了。（身份層次的比喻）

【舉例子】有一次因為媽媽來咨詢，媽媽說，孩子前一天晚上做完數學作業，他把作業本往我前面一扔，做完了，你自己檢查。這位媽媽突然意識到，由于長期的陪做作業，自己已經成為，做作業這個流水線的一員，孩子呢，越來越沒有自己糾錯查錯的意思，好吧我考試，很明顯的錯誤都檢查不出來問題啊，這位媽媽發現問題好像有點嚴重了，是以呢，來咨詢我們該怎麼辦，确實類似的案例，碰到的很多，而且呢現在學校也要求家長，要參與到檢查孩子作業的任務中去，要求家長帶孩子的作業本上簽字啊，當然要簽證的必需得檢查才能簽呢，執行得好，可以促進孩子更好地完成作業，要是執行的不好，想剛才案例中的媽媽一樣，會導緻孩子養成依賴性。學習成績可想而知也不會太好。

今天我們就來講一講，檢查孩子作業，我們應該怎麼做，要注意什麼，

1.首先來講一講孩子的回家作業到底要不要檢查，。

需要幫助檢查的情況：

這個不能一概而論，低年級的孩子特别是剛入學的一年級的小朋友，用于認識的真不多啊，有些題目或者做題的技巧和規則不明白，們家長們可以幫孩子讀讀題，特别是沒有上過學前班的孩子，因為認識的這麼多，剛上學的時候呢，需要爸爸媽媽幫助，做題時呢我們僅限于幫助孩子讀題和搞清楚做題的規則，重點呢是幫助孩子檢查作業是否做得合乎規格，啊，幫助孩子學會自己檢查作業，

另外一類需要爸爸媽媽幫助檢查的是這樣的孩子。如果您的孩子學習成績處于班裡中等或者中等偏下，孩子呢，得白天老師的授課内容掌握得不好，做回家作業的時候呢，準确率不高，其實，讓他們自己檢查也查不出哪錯了，因為他們自己都不知道什麼是對的，是不是錯的，對于這些孩子家長聽了叢老師的課跟孩子說老師說啦，管理的最高境界是不管裡，從今天起啊，自己獨立完成作業，。這個也不現實，啊如果一下子撒手不管，也是會出問題的，。

2.接下來我們重點講一講這些，因為學習基礎不好，暫時還不能獨立完成作業的孩子，他的作業批改的技巧。

首先孩子完成一項作業後啊，爸爸媽媽可以吧作業拿走。繼續讓孩子安安靜靜地的作業，因為如果你坐在他邊上，影響他下一項作業，特别是有些媽媽一邊劈還一邊唠叨啊，這麼簡單用錯，二題沒看清楚就坐在幹什麼，一邊被别罵人，整個過程孩子啊，都是心驚膽戰的，批改後呢，即使孩子錯的比較多，也不要着急上火，心平氣和地把批改好的作業放在孩子的桌角，他這一項作業做完，等一下可以拿來訂正。，如果錯太多可以等孩子做完作業和他交流一下原因，啊千萬不要在孩子做作業的時候，當場質問他，孩子如果被罵，帶着沮喪的心情好或者是害怕的心情，你就别想今天的回家作業能順利的完成了。

作業的擺放可以和孩子商量好，做好待批的放在哪裡，比如說桌子的左上角，批好的，放在右上角，要有固定的地方。這樣的好處呢，是不會搞混，同時呢，可以避免你是不是得去問，有沒有要批的呀，做好了沒有啊，你老遠瞄一下，如果看到左上角有本子你就去拿，沒有就不要去打擾孩子的作業，盡量把程式簡單化流程化，避免和孩子過多不必要的言語交流，讓他安心的做作業。要給孩子提供一個安靜的作業環境，

批改作業時，如果老師沒有規定請家長們用有顔色的筆把孩子做錯的标注出來，好多家長會，指出孩子錯題，但孩子改行了以後呢，一點标記都沒有。第二天老師打全優，這樣做了，既不利于老師了解孩子知識點掌握的真實情況，也不利于今後的錯題複習，。

我們做作業的目的是檢查孩子哪裡沒有掌握，而不是僅僅是為了得一個全優，當然，孩子如果一次性全對，的全優，那是值得肯定表揚的，如果不是那就客觀地反映他的做題品質，我們在做記号時也是有講究的，對的不用打鈎，因為明天是老師還會被改，如果孩子做錯，數學我們可以在題号下打一個小小的叉叉，大小呢掌握在孩子和老師都能看清，同時又不影響整體的卷面，不影響明天老師的批改，。如果是國文作業比用鉛筆把錯字全出來。或者異地訂正都可以，因為國文，很多是主觀題，每個人的批改标準不一樣，是以常常要被就檢查一下錯别字就可以了，其餘的由老師批改，否則按照你的思路批，明天當老師又按照他的思路批，孩子又要改，會産生負面情緒，。

【例外】我們平時也會碰到很多爸爸媽媽問叢老師為孩子被作業啊，孩子死活不讓我用有顔色的筆批評，要用鉛筆被趕下批好呢，它就會全擦的幹幹淨淨的啊，問我怎麼辦。

這個時候呢，建議家長要堅持，孩子不讓你用紅筆批改是好事，說明他自尊心強，不想讓老師看到他做錯了，那我們就可以借機教育他，我們可以這麼說“小寶：如果要媽媽幫你檢查作業，那錯了，必須留記号，因為這确實是做錯的題。媽媽發現了錯題不标注出來，相當于媽媽在幫你作弊，騙老師，這樣不好我們要做誠實的孩子，但是如果你不想在作業本上留xx，那你坐題的時候，就要更加認真仔細，啊或者你自己檢查，自己查出來的不用打叉叉”，如果孩子說，好，媽媽那我就自己檢查吧，那我們的目的也就達到了。