大家好，我是優米MaMa。
在我們大人的認知裡，幼稚園是沒有紛争、沒有勾心鬥角、沒有名利追逐的完美小世界。孩子們湊在一起唱歌、跳舞、玩遊戲，沒有課業壓力，不用擔心考試，每天唯一的任務就是開開心心，這不正是我們夢裡的那個桃花源嗎？
但你可能不知道，這個近乎“完美的世界”其實也暗潮洶湧，看似單純的孩子也會“腹黑”，他們會拉幫結派，會排除異己，會讨好師長。成年人的社會有自己的規則，小孩的世界也是一樣。
很顯然，在幼稚園裡老師是這個小世界的主宰者，孩子過得快不快樂，和老師的态度有極大的關系。
老師的态度直接影響娃的心情
同僚铄哥氣呼呼地吐槽，上大班的兒子在幼稚園被罰站了。兩口子問了半天，才知道是因為兒子午休時摸了摸手作課做的氣球，發出了點聲音，老師覺得吵到别人了。孩子卻覺得很委屈，明明聲音很小，認為老師故意針對他。平時生龍活虎的小夥子，這幾天一直蔫蔫的。
爍哥說：特想舉報這老師，但媳婦不讓，沒辦法隻能忍着。還得一邊生氣一邊安慰孩子：有錯誤就改正，錯了受到懲罰就忍了吧，誰讓你午休時不睡覺呢？
你看孩子其實很敏感，老師的一個動作、一個眼神、一句話他們都會有自己的解讀。哪個老師喜歡自己、哪個感覺一般，孩子看一眼就能知道，這也就不難解釋為啥那麼多家長拼了命要和老師處好關系。
幼稚園裡老師很難做到一視同仁，雖然每位老師應該公平對待每個孩子，但其實很難做到。每個孩子性格不同、做事風格不一，老師同時面對幾十個孩子，那些配合度高、聽話的孩子自然會受到偏愛，而那些調皮搗蛋、擾亂課堂紀律的自然會讓人覺得心累。
不得不承認，有些孩子真的不受老師“待見”。
幼稚園的“潛規則”，老師不會明說，但家長要知道
幼稚園是孩子開始獨立的第一步，他們開始嘗試融入集體，學會團結、協作。孩子們微微顫顫地步入一個小社會，如果這次體驗不好，将會直接影響他們融入集體的态度。
不管是社會也好，還是幼稚園也好，都是有一定的“潛規則”的，身為家長如果在送孩子去幼稚園之前，完全不了解這些“潛規則”，孩子很有可能會吃虧。
老師喜歡自理能力強的孩子
大部分孩子在家都是父母的“掌中寶”，從小被捧在手心裡，很少需要自己動手。是以這屆孩子上幼稚園後暴露出的一大問題便是：生活自理能力非常糟糕。
雖然新入園老師會幫忙，但幼稚園生活步入正軌後，老師就會對孩子的自理能力有一定的要求。自理能力差的孩子很快就會被篩選出來，吃飯需要喂、上廁所不會自己脫褲子等，這些孩子跟不上老師的要求，就要額外更多照顧。
班上孩子那麼多，老師難免會照顧不過來，是以如果孩子自理能力很差，是很難适應幼稚園生活的。相反，那些自理能力強的孩子，不用老師費神，會被格外喜愛。
老師喜歡懂禮貌的孩子
一般老師都會喜歡懂禮貌的孩子，畢竟“近朱者赤近墨者黑”，孩子懂禮貌的背後是良好的家庭教育。
發展心理學認為，幼稚園階段的孩子是靠“模仿”來學習的。家長的一舉一動都是孩子模仿的對象，孩子懂禮貌一定程度上說明家長溫文有禮，和這樣的家庭打交道會更省力。
相反，如果孩子平時就出口成髒，老師不僅要擔心其他孩子被髒話影響，還要想辦法糾正這個“問題寶寶”的不良行為，就會非常心累。
2類家長不招老師喜歡，盡量避免
幼稚園的“潛規則”除了孩子自身外，家長也會直接加持孩子的待遇。
“事多”的家長不受待見
優米班上有個媽媽，幾乎每天都會在群裡問一大堆自家寶貝的情況。比如：吃了多少？拉沒拉臭臭？喝了多少水？睡覺怎麼樣？偶爾老師忘記回信，這位媽媽還會來個電話轟炸，仔細詢問。
明顯能感覺到老師從最初的事無巨細，到後來的敷衍，甚至有次接優米看到老師直接躲開她。
其實也能了解，老師每天都要管孩子們的方方面面，很難仔仔細細記錄每個孩子的情況，偶爾忘記檢視某個孩子也很正常。如果真讓老師每天仔細梳理一遍班上每個孩子的情況，其他事情也都别幹了。
不配合老師工作的家長
幼稚園階段由于孩子年齡太小，需要家長配合的活動較多。比如，一些手工作業、資訊收集都需要家長親自下場。
大部分家長平時工作非常忙，在我們看來：送孩子去幼稚園就是讓孩子有人看管，同時還能學些有用的東西，學習相關的交給學校就好了，何必要折騰家長？是以，必然有部分家長并不想配合老師。
媽媽群裡的範姐，前幾天去幼稚園門口維持紀律。疫情原因，幼稚園需要每班出1個家長負責早晚接送時的紀律，範姐全職在家就積極報名了。那天之後，範姐說明顯感覺到老師的熱情，早上送孩子、晚上接孩子老師都會單獨跟她聊幾句。
群裡有人問：“你是準備卷死其他家長嗎？” 範姐回了句：“還不是為了孩子能好過點？”
不得不承認，每個班上總有幾個積極的家長，非常配合老師工作，這讓其他不那麼配合的家長顯得突兀。很顯然，這些配合度高的家長，孩子必然也會受到老師的優待。
如果條件允許，還是建議各位家長盡可能配合老師工作，畢竟我們的配合度很可能就會轉換為孩子在幼稚園的舒适度，你說對嗎？
幼稚園招老師喜歡的孩子，要麼是自己足夠獨立，要麼是家長足夠給力。是以，如果孩子自理能力差，咱們當家長就多下點功夫，盡量和老師處好關系；實在工作忙，就多抓抓孩子的自理能力，讓娃學會獨立。
最後想說，孩子獨立的過程一定會伴随疼痛，但各位家長也不用太擔心。要相信孩子們的适應能力，即便入園時自理能力差，有其他孩子作為對照組，熊娃也會努力迎頭趕上的。我們能做的唯有：盡可能配合老師，靜待孩子長大。