作者：晨媽
來源：媽媽手冊（ID：jqfans）
必須要承認，現代父母養娃的難度，日益劇增。
培養一個優秀的孩子，光有一紙好成績遠遠不夠，還得讓他們具備在社會上生存下去的能力。
“三歲看大，七歲看老”，長大後最容易被社會淘汰的孩子，從這幾個細節就能看出來。
家長如果發現孩子具備這6個特點，一定要提高警惕，越早改正越好！
不能獨立的孩子
随着生活條件的提升，大多數孩子都浸泡在了安逸無憂的蜜罐中，享受父母家人給予的寵愛。
以至于現在身邊能夠獨立的孩子，越來越少。
當初看《愛的厘米》，我就從關震雷身上，狠狠了解了一把“媽寶男”、“巨嬰”、“扶弟魔”的實際概念。
找不到工作——靠父母；
買不起房子——靠姐姐；
娶不到老婆——靠全家。
像他這樣，二三十歲還躲在父母身後的孩子，比比皆是。
不論發生什麼問題，都習慣性的依靠父母解決，自己則躲在一邊，不知所措。
這樣的孩子，當步入社會以後，會步履維艱。
晨媽的大學室友，就是家裡妥妥的小公主。
自己的衣物從來不洗，每周都寄回家，父母洗幹曬淨了再給她寄回來。
宿舍的床鋪也是由她媽媽，一月一換，自己從來不會整理，甚至連被子也不鋪。
畢業後，從朋友口中了解到，她光半年内就換了三四份工作，結婚後也因為什麼都不會做，遭到婆家嫌棄，一年不到就離了婚。
不能獨立的孩子，永遠都是父母的“巨嬰”。
父母不可能陪我們走完人生的全程，更不可能時刻攙扶着我們前行。
隻有從國小會獨立，才能在面對困難和挫折時遊刃有餘，才能在一次次摔倒摸爬中砥砺前行。
身為父母，我們得學會适當放手，還給孩子獨自體驗人生的機會。
唯有如此，我們才算是給了孩子，立足社會的第一節課。
不夠自律的孩子
我們很容易發現，成功的人總是自律的。
周恩來五歲學寫毛筆字的時候，就給自己立了一條規矩：每天完成功課後，還要練習寫一百個毛筆字。
有一次和媽媽去串親戚，回來時因為天色太晚，媽媽就催着他趕緊睡覺。
結果剛走到床前，他猛然想起自己今天的字還沒有練，便又回到書桌跟前練字。
媽媽勸他：“算了吧，今天不寫，明天寫二百個不就補上了嗎？”
周恩來卻說：“不行！今天的事情今天做，明天還有明天的事！”
說完便一個人坐在書桌前，直到完成了目标，才回到床上睡覺。
拉開彼此人生差距的，其實并不是智商、家境，而是自律。
不自律的孩子，很容易放棄、退縮和妥協，是以無論做什麼，都難以成功。
說好隻看半小時電視，結果超了時間，還在讨價還價；
說好每天背10個單詞，結果堅持三天，就抛之腦後；
說好放假前三周就要把作業寫完，結果開學前一天還在挑燈夜補......
其實不自律的不僅僅是孩子，大多數成年人也是如此。
拖拖拉拉，推三阻四，三天打魚兩天曬網。
自律二字雖小，堅持下去很難。可為人父母，我們必須肩負起孩子的榜樣作用。
美國思想家艾默生說：“孩子最終會成為什麼樣的人，主要取決于他從第一個教育者那裡，所接受的愛的品質、陪伴和榜樣示範。”
換句話說，咱們想培養出一個自律的孩子，最好的方法就是自己先自律。
隻要我們能活出典範的模樣，孩子自然會成長為我們理想中的模樣。
輸不起的孩子
林志穎和小小志曾一起參加過一場“賽豬比賽”。
當别的小朋友都拉着小豬奔跑時，小小志的豬仔選擇了掉鍊子，站在原地一動不動。
看着其他人都陸陸續續到達了終點，小小志情緒爆發，不願意再繼續比賽，害怕自己會是以“輸掉”。
怕輸是孩子的天性。
心理學家Guy Winc說：“失敗會讓人覺得自己渺小。”
我們不得不承認，失敗感會讓孩子的自尊受創，讓他們感覺自己能力差、不聰明，進而影響了他們繼續堅持的信心。
可如果孩子一直因為“怕輸”而怯步，不敢堅持和挑戰，那現在輸不起的孩子，長大也同樣“赢不了”。
我們需要引導孩子，直面失敗，學會從失敗中總結成功的經驗。
比結果更重要的，是值得享受回味的過程。
霍思燕和兒子嗯哼出行的時候，因為嗯哼害怕指錯路，是以讓媽媽給司機指路。
霍思燕問：“你是害怕錯嗎？”
得到嗯哼的答案後，她也給予了耐心的教育，幫助孩子克服怕錯的心理。
想讓孩子輸的起，那麼在孩子失敗的時候，父母一定要給予正确的引導和适時的安慰。
讓孩子學會接納自己的失敗，克服自己的恐懼，滿懷信心地前行。
過于自私的孩子
上周朋友聚餐的時候，點了一份孩子們很喜歡的蝦球。
有一個胖乎乎的小男孩，直接把盛有蝦球的盤子，端到了自己的面前，不允許其他人去碰。
隻要遇到喜歡的菜，他就拼命地往自己的盤子裡夾，小盤子堆的高高的，也不願意和别人分享。
朋友隻能無奈的說：“慣壞了，慣壞了。”
其實作在的孩子，多多少少都會有一些“自私”的表現。
不允許别人碰自己的玩具，不允許分享自己的零食。
這些并不代表你的孩子差，僅僅是在提醒你，你的孩子缺乏共處、合作、謙讓、攜手的意識和經曆。
避免孩子長大後，仍然保持自私自利的習慣，影響他的社會生活。
做HR的朋友經常和我說，他們公司篩人的标準中，其中一條就是不能自私。
自私的人，無法和同僚友好相處，也很難融入團隊和集體。
在職場上，無法換位思考，無法以同理心看待别人，時間長了，自然不适合在團體環境中生存。
是以，自私雖然不是錯誤，但是也是需要父母及時引導和溝通的。
帶孩子多融入集體環境，鼓勵孩子和他人分享合作，學會同理心，考慮别人的感受。
相信這些看似微小的能力，都會成為今後融入社會的踏腳石。
沒有主見的孩子
我們編輯部的實習生裡，有這樣一個女孩子。
同僚問她“周末出來團建怎麼樣”、“要不要一起去做美甲”、“一起去看話劇怎麼樣”。
她都是回答：“你等下，我問問我媽行不行。”
一個剛20出頭的女孩，凡事都不能自己做主，處處詢問媽媽的意見，自然也很難讓别人發現她自身的魅力。
其實很多時候，孩子沒有主見是因為父母剝奪了他們選擇和決定的權利。
就像《以家人之名》中的齊明月，被媽媽否定的太多，結果和朋友出去，連點菜都不敢自己決定。
很多時候，父母應當将選擇權和決定權，還給孩子。
不要用自認為好的方式，肆意幹涉孩子決定的權利。
缺乏教養的孩子
熊孩子的新聞，真的一抓一大把。
前兩天，江蘇常州一名男孩，在奶茶店門口，用腳兩次踢踹由從業人員扮成的玩偶。
當孩子第一次踢踹時，就有路人提醒他玩偶裡面有人。
可小男孩不以為然，又上前踢了一腳。
站在一旁的父母，不僅不阻止不教育，自己也上前揪了從業人員的耳朵。
果然，孩子是父母的縮影。
孩子缺乏教養，大多都是父母的教育失格。
缺乏教養的孩子，遲早都會狠狠吃一把社會的苦，補上從父母那缺失的一課。
一個人的教養，才是決定他人生高度的關鍵。
正如蔡元培所說：
“決定孩子一生的，不是學習成績，而是健全的人格修養。”
教養不是天生，需要父母後天時時把關。
為人父母，唯有先教會孩子如何做一個有教養的人，才是奠定孩子未來高度的基礎。
與所有家長共勉。