我們都知道，未經風雨的溫室樹苗，無法長成參天大樹。
吃苦教育，是孩子教育中一個不可或缺的重要環節。
無論咱們多深愛孩子，也不能溺愛成風，把孩子培養成經不起片刻風霜的溫室花朵。
“吃得苦中苦，方為人上人。”
讓孩子嘗過這四種苦，他們才能更加茁壯地成長！
勞動的苦
每個孩子都會熟背“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，可真正體驗過糧食不易的孩子，寥寥無幾。
在綜藝《放開我北鼻》中，孩子們毫無意外的，也不愛吃蔬菜。
為了讓孩子們改掉挑食的毛病，體會勞作的辛苦和喜悅，哥哥們帶着孩子一起，在小花園裡開荒種菜。
孩子們在烈日下，自己挖土澆水，将蔬菜種子一顆一顆埋進土壤裡，既付出了勞動，也增長了蔬菜知識。
一下午的辛勤勞動，不僅讓他們多吃了幾碗飯，也對蔬菜有了喜愛。
現在的生活條件逐漸變好，很多父母都舍不得讓孩子吃苦勞累，生怕累壞了自己的小寶貝。
但，不親身體會勞動的苦，隻靠書本知識和沒有靈魂的大道理，孩子永遠都無法體會到勞動的喜悅和收獲。
李玫瑾教授曾說過：“孩子從四歲開始，就要經曆體力之苦。”
她也曾在訪談中，分享了她女兒的故事：
女兒小時候去軍訓，李玫瑾給她整理了一大行李箱的東西。
等女兒回來後，她詢問女兒這幾天的感受，女兒平靜的說：“我感覺還行，我們宿舍在六樓”。
這時候李玫瑾教授很吃驚：“那行李箱怎麼上去的？”
女兒回答：“我一個人提上去的。”
對于剛剛11的女兒，李玫瑾教授覺得大吃一驚，女兒說：
“我提提站站，就上了六樓。媽，我自打提完這箱子，我就覺得我沒有幹不成的事了。”
無論是糧食還是金錢，從來都沒有不勞而獲這一說。
适當地體力勞動，會當孩子體會到動手的不易，進而學會珍惜勞動成果。
孩子還能從勞動中，收獲成就感，為自己增添自信。
是以各位家長，請不要舍不得讓孩子勞動，适當地家務、體驗勞作、踏青采摘，都是幫助孩子成長的秘訣。
堅持的苦
咱們大多數人對蔡少芬的印象，還停留在甄嬛傳裡的“娘娘”。
她在劇裡将後宮管理的井井有條，在生活裡，也同樣育女有方。
在綜藝《不可思議的媽媽2》中，她和女兒收到了“去山頂上找養雞爺爺”的任務。
可去找養雞爺爺的路，隔了十萬八千裡，而且當時，還正處于炎熱的天氣，這對于孩子來說，無疑是困難重重。
可兩個小女孩，不僅沒有喊苦喊累，還一路和周邊的草木說話，緩解疲憊。
面對困難，還能夠咬牙堅持，這樣的孩子并不多見。
蛋蛋的小表哥宸宸，在小視訊上看到了别的孩子玩滑闆，覺得很帥氣，便吵着要學。
爸媽二話不說，就給他買了滑闆、護膝、頭盔，還請了專業的滑闆老師指導。
可哪有不摔跤就能學會滑闆的孩子。
學習的第一天，宸宸就接連摔了兩三跤，然後就告訴爸媽再也不學滑闆了，還一氣之下，把滑闆丢進了小河裡。
不僅僅是學滑闆不行，繪畫、街舞、小提琴，他每一樣都是三分鐘熱度。
宸宸媽對此表示：
“孩子不樂意學，說明沒興趣沒天賦，放棄也是正常的，咱們就是該讓他多嘗試才能找到特長。”
不以為然。
凡事隻停留于表面，受到一絲困難就後退，那将永遠也無法深刻體會到其中的樂趣。
唯有堅持下去，才能真正收獲技能，得到自我成長。
三天打魚兩天曬網的孩子，永遠不可能成為優秀的捕魚人，甚至還會是以，讓自己連基本的生存都難以達到。
借用“娘娘”微網誌中的一段話：
“人生，是要不斷付出、鍛煉、吃苦！才會成熟、美麗、進步。”
願你我共勉。
獨立的苦
《少年說》中，曾有一個女孩，在同學面前控訴了父母的“寵愛”。
小時候吃飯不會用筷子，父母就給她換了勺子，結果導緻她現在已經國中了，還不怎麼會用筷子。
初二的時候，父母才開始讓她嘗試自己穿衣服，平日裡，倒熱水、插電源這種生活小事，父母統統都不讓她做。
不會熟練使用筷子；不清楚自己衣服的型号；頭發隻會紮馬尾辮......
她明知家人的愛，卻也希望自己擁有可以獨立的能力。
其實在生活中，很多父母都會高舉“讓孩子獨立”的口号，可事實上，卻不斷在背後拖孩子後腿。
我就曾看過朋友喂孩子吃飯的樣子。
孩子自己抓着小勺子，想要自己吃飯，可朋友卻一把奪過飯碗，對孩子說：
“你自己吃又得弄一身，還得靠媽媽喂才吃的快。”
剝奪了孩子獨立吃飯的資格，還貶低了孩子自己動手的能力。
試問在這樣的環境裡，孩子如何能做到真正的獨立？
讓孩子獨立從來都不是一句空喊的口号，它需要父母及時放手。
哪怕看着孩子受挫、難過，咱們可以給予安慰，但一定不要用自己的羽翼，蒙蔽孩子前進的路。
失敗的苦
我從沒見過這樣一位，祝福兒子“失敗受苦”的父親。
美國首席法官約翰·羅伯茨曾在兒子的畢業典禮上說了一段引人深思的話。
“畢業典禮的演講嘉賓，照例都會祝你們好運并送上祝福，但我不會這樣做。
我希望你們在未來的歲月中，能不時地遭遇到不公對待，這樣才會了解公正的價值所在；
願你們嘗到背叛的滋味，這會教你們領悟忠誠之重要。
我還希望你們時常會有孤獨感，這樣才不會将良朋摯友視為理所當然；
願你們偶爾運氣不佳，這樣才會意識到機遇在人生中的地位，進而了解你們的成功并非命中注定，别人的失敗也不是天經地義。
當你們偶爾遭遇失敗時，願你們受到對手幸災樂禍的嘲弄，這才會讓你們了解體育精神的重要性；
願你們偶爾被人忽視，這樣才能學會傾聽；
願你們感受到切膚之痛，才能對别人抱有同情心；
無論我怎麼想，這些遲早會來臨。
而你們能否從中獲益，取決于能否參透人生苦難傳遞的資訊。”
希望孩子失敗，還希望孩子在失敗時能受到對手幸災樂禍的嘲弄，這也就是親爸能對兒子說出口的話了。
其實看看現在身邊的孩子們，我對他們的抗壓力，真的感到擔憂。
一次考試受挫，能讓一個孩子崩潰輕生；一段失敗的感情，能讓一個孩子一蹶不振......
旁人再多的經曆故事，也不抵親身感受，來得直接有效。
就像李玫瑾教授說的：
“很多的心理問題，不是講道理講出來的。就像抗壓，他不是講道理講出來的，而是練出來的”
不必害怕孩子失敗，隻有在他羽翼未滿時，多跌倒幾次，他才能擁有更加強壯的翅膀，帶他肆意翺翔。
孩子的人生路上，注定要吃很多苦。
“小虧不吃吃大虧，小苦不吃吃大苦。”
家長們千萬不能因為一時心疼，剝奪了孩子吃苦嘗苦的資格。
身為父母，我們雖不必刻意為孩子制造“苦難”，但卻能在孩子受苦時，教授他們正确應對的方法，給予他們戰勝苦難的勇氣。
讓他們擁有足以應付“苦”的能力，才是對孩子最好的愛。