如何培養孩子的學習能力呢？

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孩子的學習能力主要由“智力水準”、“個性品質”和“知識儲備”三個方面構成，其中“智力水準”是指孩子的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力和創造力等六個方面；個性品質是指孩子的自尊心、責任心、自信心、上進心、自控力和意志力等六個方面；知識儲備是指孩子的自然知識、文化知識和社會知識等三個方面。

（一）培養孩子的智力水準

1.什麼是智力水準

智力水準是學習能力的基礎，智力水準的培養應該趁早，早期教育非常重要。智力水準主要包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、創造力和思維力等方面。記住下面的比喻，它們的總和就是智力：觀察力是智力的門戶，沒有它，就不能獲得和感覺知識和資訊；注意力是智力的天窗，沒有它，就不能集中精力了解知識和資訊；記憶力是智力的倉庫，沒有它，就不能存儲和提取知識和資訊；想象力是智力的翅膀，沒有它，就不能延展和創新知識和資訊；創造力是智力的風暴，沒有它，就不能體會知識和資訊帶給我們的便利；思維力是智力的心髒，沒有它，就不能具備把握事物本質和客觀規律的能力。

2.對智力水準應有正确的認識

（1）智力中某一項能力強不代表整體智力水準高。隻有孩子的綜合水準高，才能說明孩子的智力水準高。

（2）智力水準的核心不是知識儲備的多少，而是思維能力的培養。一個人讀了很多書，但不會用，隻是一個“書櫥”而已，根本不會創造物質和精神财富。智力水準的核心是思維能力水準，即“會不會想問題”，是否“主動動腦子”。思維能力的關鍵點一是判斷力，二是實際動手能力。前者是思維能力的結果，後者是思維能力的外在表現。

（3）智力不是孩子成功的唯一決定因素，甚至也不是核心因素。

（4）智商高不一定是天才，不一定成才，智商不高也不一定不成才。智力因素和非智力因素協同發展才是孩子成才和成功的基礎。

3.如何培養智力水準

（1）幫助孩子養成良好的生活習慣，尤其是保證睡眠時間，讓大腦得到了充分的休息。

（2）幫助孩子改變不良的飲食習慣，尤其多吃堿性食品，不吃或者少吃含添加糖分、含色素和高脂肪的食物。

（3）為孩子營造一個具啟發性和刺激感官的環境。比如，多聽美好的音樂；多讀書、讀好書，多看多探索外部世界，新鮮事物，增長見識；多玩智力遊戲，多觀看腦力比賽；多和成功的、聰明的人在一起；家長多愛撫、陪伴孩子，多溝通，多提問，鼓勵孩子多動腦筋，多悅納孩子的失敗等。

（4）幫助孩子增強情緒智商。比如，控制情緒，不發脾氣，多想快樂，忘記痛苦，樂觀幽默。

（5）對孩子進行手腳靈活性的訓練和思維訓練。

（6）幫助孩子建立夢想，圍繞夢想制訂一個個目标，啟發他們進行創意思考和實踐。

（二）培養孩子的個性品質

個性品質決定成功與否的關鍵。個性品質主要包括自尊心、責任心、自信心、自控力、意志力和上進心等方面。

1.自尊心的培養

自尊心是個性品質的基礎。具有自尊心的人，他有羞恥心！為了不讓自己人格受辱，他能夠積極履行個人對社會和他人應盡的義務，為人處世光明磊落，對工作有強烈的責任心，在學習方面，能夠發揚自覺、勤奮、刻苦的精神。

怎樣培養自尊心？

（1）尊重孩子，與孩子平等相處，把孩子當成獨立的人來看待。

（2）千萬不要拿自己的孩子和其他孩子比。否則，是讓孩子失去自尊的“最好”的方法，是對孩子的極大不尊重！會讓孩子痛苦、自卑、委屈、窩火，最終傷害了孩子的自尊，孩子可能破罐子破摔。每個孩子都是獨一無二的，要讓孩子做回他本來的樣子。

（3）千萬不要當着其他人的面說孩子不好。否則，是讓孩子失去自尊的“殺手锏”，讓孩子當衆出醜，讓孩子無地自容，結果讓孩子自慚形穢，恐懼社會。

（4）放手不撒手，培養孩子的責任心。敢于負責任的人才能體會到自己存在的價值，接受并接納自己，隻有尊重自己的人，才會有自尊心。

2.責任心的培養

責任心是指自己對事情主動負責、敢于擔責的态度。主動負責是指自己知道要做什麼，主動做好自己分内的事情；敢于擔責是指分内之事沒有做到做好而勇于承認、勇于改正，敢于擔當，不怕犯錯，錯了就改。它是個性品質的核心内容。

怎樣培養責任心？

（1）放手不包辦。自己的事情自己做，這是責任心的基礎。“好好學習去吧，别的事情爸媽來做！”一句話害了孩子一生。

（2）犯錯要悅納。鼓勵孩子“不怕犯錯，錯了就改。”隻有生活在寬容和包容環境中的孩子，才敢于承擔責任。

3.自信心的培養

自信心是指自己相信自己的心理狀态。相信自己能夠克服不良習性，不斷完善自我、超越自我，成就人生，即“相信自己一定行！”

怎樣培養自信心？

（1）自信的前提是自尊心和責任心。

（2）不要總說孩子不行。你總說他不行，那他一定不行！家長要學會三句話：“好好好，太好了！行行行，你真行！幫幫幫，來幫我！”

（3）不要拿自己的孩子和其他孩子比。這樣比，會讓孩子失去自尊和自信。

（4）學會“三比”：讓孩子自己和自己比，今天和昨天比，這次和上次比。隻要堅持這樣比，孩子才會和别人比。

4.自控力的培養

自控力是指自己控制自己的能力，是自己對自己内心的欲望、沖動、情感的控制。“沖動是魔鬼。”最有力量的是能掌控自己的人，一個能夠自我控制的人才是真正具有獨立人格的人。

如何培養自控力？

（1）放手不撒手，寬嚴有度，守住“不傷害、不妨礙”德行底線。

（2）學會延遲滿足孩子的需求。

（3）幫助孩子學會包容，不要對别人有高要求、高期望，别人不欠你的。

（4）幫助孩子學會控制情緒、轉移情緒和合适方式疏導發洩情緒。

（5）擁有意志力是擁有自控力的必要條件。

5.意志力的培養

意志力是指自己自覺地确定目标、調節行動、克服困難、實作目标的能力。人有決心就說明意志力在起作用。

如何培養意志力？

（1）幫助孩子建立夢想，強化動機和興趣。

（2）陪伴和激勵孩子參加體育鍛煉，培養孩子持久力和堅忍不拔的精神。

（3）從生活中的每件小事養成良好的習慣做起，小事鍛煉大毅力。

（4）運用放手不撒手、寬嚴有度，培養孩子“言必行，行必果”的品格。

（5）适當、适時讓孩子吃些苦，将孩子放在逆境當中去吃苦，鍛煉抗挫折能力。如遠足、爬山、去農村體驗生活等。

6.上進心的培養

上進心是指自己要求進步、不甘落後的心理意願。

怎樣培養上進心？

（1）多欣賞孩子、幫助孩子。永遠告訴孩子“你能行！”孩子遇到困難時，幫助孩子找原因，想辦法。

（2）幫助孩子建立夢想，讓孩子心中永遠有目标。

（3）講究方法，從易到難，讓孩子越做越想做，産生上進心。

（4）上進心的基礎是自信心。

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文章版權屬于作者，文中觀點不代表釋出方，僅供參考。

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