如何培养孩子的学习能力呢？

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孩子的学习能力主要由“智力水平”、“个性品质”和“知识储备”三个方面构成，其中“智力水平”是指孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力等六个方面；个性品质是指孩子的自尊心、责任心、自信心、上进心、自控力和意志力等六个方面；知识储备是指孩子的自然知识、文化知识和社会知识等三个方面。

（一）培养孩子的智力水平

1.什么是智力水平

智力水平是学习能力的基础，智力水平的培养应该趁早，早期教育非常重要。智力水平主要包括观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力和思维力等方面。记住下面的比喻，它们的总和就是智力：观察力是智力的门户，没有它，就不能获得和感知知识和信息；注意力是智力的天窗，没有它，就不能集中精力理解知识和信息；记忆力是智力的仓库，没有它，就不能存储和提取知识和信息；想象力是智力的翅膀，没有它，就不能延展和创新知识和信息；创造力是智力的风暴，没有它，就不能体会知识和信息带给我们的便利；思维力是智力的心脏，没有它，就不能具备把握事物本质和客观规律的能力。

2.对智力水平应有正确的认识

（1）智力中某一项能力强不代表整体智力水平高。只有孩子的综合水平高，才能说明孩子的智力水平高。

（2）智力水平的核心不是知识储备的多少，而是思维能力的培养。一个人读了很多书，但不会用，只是一个“书橱”而已，根本不会创造物质和精神财富。智力水平的核心是思维能力水平，即“会不会想问题”，是否“主动动脑子”。思维能力的关键点一是判断力，二是实际动手能力。前者是思维能力的结果，后者是思维能力的外在表现。

（3）智力不是孩子成功的唯一决定因素，甚至也不是核心因素。

（4）智商高不一定是天才，不一定成才，智商不高也不一定不成才。智力因素和非智力因素协同发展才是孩子成才和成功的基础。

3.如何培养智力水平

（1）帮助孩子养成良好的生活习惯，尤其是保证睡眠时间，让大脑得到了充分的休息。

（2）帮助孩子改变不良的饮食习惯，尤其多吃碱性食品，不吃或者少吃含添加糖分、含色素和高脂肪的食物。

（3）为孩子营造一个具启发性和刺激感官的环境。比如，多听美好的音乐；多读书、读好书，多看多探索外部世界，新鲜事物，增长见识；多玩智力游戏，多观看脑力比赛；多和成功的、聪明的人在一起；家长多爱抚、陪伴孩子，多沟通，多提问，鼓励孩子多动脑筋，多悦纳孩子的失败等。

（4）帮助孩子增强情绪智商。比如，控制情绪，不发脾气，多想快乐，忘记痛苦，乐观幽默。

（5）对孩子进行手脚灵活性的训练和思维训练。

（6）帮助孩子建立梦想，围绕梦想制订一个个目标，启发他们进行创意思考和实践。

（二）培养孩子的个性品质

个性品质决定成功与否的关键。个性品质主要包括自尊心、责任心、自信心、自控力、意志力和上进心等方面。

1.自尊心的培养

自尊心是个性品质的基础。具有自尊心的人，他有羞耻心！为了不让自己人格受辱，他能够积极履行个人对社会和他人应尽的义务，为人处世光明磊落，对工作有强烈的责任心，在学习方面，能够发扬自觉、勤奋、刻苦的精神。

怎样培养自尊心？

（1）尊重孩子，与孩子平等相处，把孩子当成独立的人来看待。

（2）千万不要拿自己的孩子和其他孩子比。否则，是让孩子失去自尊的“最好”的方法，是对孩子的极大不尊重！会让孩子痛苦、自卑、委屈、窝火，最终伤害了孩子的自尊，孩子可能破罐子破摔。每个孩子都是独一无二的，要让孩子做回他本来的样子。

（3）千万不要当着其他人的面说孩子不好。否则，是让孩子失去自尊的“杀手锏”，让孩子当众出丑，让孩子无地自容，结果让孩子自惭形秽，恐惧社会。

（4）放手不撒手，培养孩子的责任心。敢于负责任的人才能体会到自己存在的价值，接受并接纳自己，只有尊重自己的人，才会有自尊心。

2.责任心的培养

责任心是指自己对事情主动负责、敢于担责的态度。主动负责是指自己知道要做什么，主动做好自己分内的事情；敢于担责是指分内之事没有做到做好而勇于承认、勇于改正，敢于担当，不怕犯错，错了就改。它是个性品质的核心内容。

怎样培养责任心？

（1）放手不包办。自己的事情自己做，这是责任心的基础。“好好学习去吧，别的事情爸妈来做！”一句话害了孩子一生。

（2）犯错要悦纳。鼓励孩子“不怕犯错，错了就改。”只有生活在宽容和包容环境中的孩子，才敢于承担责任。

3.自信心的培养

自信心是指自己相信自己的心理状态。相信自己能够克服不良习性，不断完善自我、超越自我，成就人生，即“相信自己一定行！”

怎样培养自信心？

（1）自信的前提是自尊心和责任心。

（2）不要总说孩子不行。你总说他不行，那他一定不行！家长要学会三句话：“好好好，太好了！行行行，你真行！帮帮帮，来帮我！”

（3）不要拿自己的孩子和其他孩子比。这样比，会让孩子失去自尊和自信。

（4）学会“三比”：让孩子自己和自己比，今天和昨天比，这次和上次比。只要坚持这样比，孩子才会和别人比。

4.自控力的培养

自控力是指自己控制自己的能力，是自己对自己内心的欲望、冲动、情感的控制。“冲动是魔鬼。”最有力量的是能掌控自己的人，一个能够自我控制的人才是真正具有独立人格的人。

如何培养自控力？

（1）放手不撒手，宽严有度，守住“不伤害、不妨碍”德行底线。

（2）学会延迟满足孩子的需求。

（3）帮助孩子学会包容，不要对别人有高要求、高期望，别人不欠你的。

（4）帮助孩子学会控制情绪、转移情绪和合适方式疏导发泄情绪。

（5）拥有意志力是拥有自控力的必要条件。

5.意志力的培养

意志力是指自己自觉地确定目标、调节行动、克服困难、实现目标的能力。人有决心就说明意志力在起作用。

如何培养意志力？

（1）帮助孩子建立梦想，强化动机和兴趣。

（2）陪伴和激励孩子参加体育锻炼，培养孩子持久力和坚忍不拔的精神。

（3）从生活中的每件小事养成良好的习惯做起，小事锻炼大毅力。

（4）运用放手不撒手、宽严有度，培养孩子“言必行，行必果”的品格。

（5）适当、适时让孩子吃些苦，将孩子放在逆境当中去吃苦，锻炼抗挫折能力。如远足、爬山、去农村体验生活等。

6.上进心的培养

上进心是指自己要求进步、不甘落后的心理意愿。

怎样培养上进心？

（1）多欣赏孩子、帮助孩子。永远告诉孩子“你能行！”孩子遇到困难时，帮助孩子找原因，想办法。

（2）帮助孩子建立梦想，让孩子心中永远有目标。

（3）讲究方法，从易到难，让孩子越做越想做，产生上进心。

（4）上进心的基础是自信心。

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