今天上午八點多的時候，我來到托管校區門口，正打算開門，被馬路對面的熱鬧吸引了，乍一看圍了一群人。
透過人群，看到了裡面的一對母子倆——這不是前兩天來咱們校區給孩子報托管班的樂樂和他媽媽嘛！
我記得這個小家夥今年上一年級，之前一直都是媽媽在照顧，今年媽媽看着孩子的學習經過了半個學期已經穩定了，自己打算重回職場，是以給孩子報的托管班，讓我們從下個月開始接送。印象裡，樂樂是一個愛笑的孩子。
今天是第二次見小男孩，他坐在路邊好嚎啕大哭，跟媽媽嚷嚷着說自己不想上學。我看了看時間，距離上課時間已經過去了一個小時，想來，小家夥哭的也有一會兒了，聲音都已然有些嘶啞了。
孩子賴在地上，一直說不想上學不想上學，而站在一旁的媽媽，隻是冷冷的反問孩子“你到底走不走”？
母子倆就這麼僵持着。
“樂樂媽媽，怎麼了？”跟樂樂媽媽溝通了幾句，我一看這麼僵着也不是辦法，“要不您先跟孩子到托管班裡先坐坐，咱好好跟孩子溝通溝通。”她情緒平靜一點以後，也知道這樣解決不了問題，于是接受了我的建議。
看到人群散去的孩子，默默的在地上抽泣，也沒了叫嚷。
于是我又單獨跟孩子溝通，“樂樂一直是一個守時的孩子，陳老師知道你今天不想上學，肯定是有原因的，但是你現在坐在這裡也沒辦法解決問題，老師想幫你一起解決問題好嗎？不拒接我就當你答應了哦！”我拉着孩子站起身往校區走，孩子并沒有排斥。
原來周末這兩天家裡有客人，家裡人忙而樂樂也隻顧着玩，等想起作業的時候已經是周末晚飯過後了。寫完作業已經很晚，是以沒睡好。
充足的睡眠能夠保證良好的學習狀态，是提高學習效率的關鍵。疲乏的狀态下，不論多努力學習都隻是浪費時間，也不過是無用功罷了。
後來，媽媽同意讓樂樂在托管班午休室裡睡上一會兒，等孩子睡好了再送孩子去學
校。
是以孩子說“不想上學”，也并非是真的厭學，也可能是缺覺呀！像樂樂這種情況的也不在少數，我們需要了解原因和孩子的真實想法，并幫助孩子去解決問題，不要一味的糟糕的被情緒所控制。
作息習慣不好，睡眠不足會帶來“厭學”“學習不認真”“不好好聽講”等一系列連鎖反應，久而久之，隻會越來越糟。是以，這讓我更加覺得，幫助孩子培養好習慣真的是至關重要。