在科學育兒的影響下，很多父母都知道孩子的智商并不是完全靠先天遺傳。
雖然先天遺傳的确占了一部分因素，但更多取決于後天環境和教育方式。
胎兒在母親體内時大腦便開始發育，出生後第三年腦力會迅速發展。
智商的發展與孩子出生的環境有很大的關系，比如營養是否均衡，是否有适當的親子互動。
z大多數家長認為，促進孩子大腦發育的最好方法是多讀書。但是根據麻省理工學院的研究，促進孩子大腦發育的最好方法不是閱讀。
麻省理工學院的實驗發現，促進孩子大腦發育的最佳方案不是閱讀
麻省理工學院監測了30名3-6歲兒童的大腦，并用專業裝置進行掃描。研究人員發現，孩子們玩遊戲時的大腦比閱讀時更活躍，他們的大腦使用率也更高。
換句話說，遊戲是促進孩子大腦發育的最好方式。
當然，這裡提到的遊戲不是電子遊戲，而是其他需要動手、動腦、交流、合作的遊戲。比如積木、“過家家”、玩玩具等等。
2014年，德國科學家掃描了152名嬰兒的大腦，發現智商較高的嬰兒前額葉皮層和前額葉眼動區的腦灰質較大
也就是說智商越高，腦灰質體積越大。
腦灰質是大腦的資訊進行中心，可以對各種外界刺激做出反應。
遊戲之是以比閱讀更能促進大腦發育，是因為遊戲中有更多意想不到的“意外情況”，給大腦帶來的刺激要比單獨閱讀高得多。
同一個遊戲的過程和結果每次都是不一樣的，尤其是帶有合作或競争性質的遊戲，需要孩子快速應對變化。
帶孩子做早教的家長也應該發現，大部分的早教課程本質上都是老師陪孩子玩遊戲，或者教家長怎麼陪孩子玩遊戲。
如果家長想通過遊戲刺激寶寶的大腦，可以選擇一些需要思考和動手操作的遊戲，或者需要合作和競争的遊戲。
還可以在遊戲中多和寶寶交流，既能增進親子感情，又能引導孩子多表達，促進語言發展。
美國哈佛大學發現，孩子玩遊戲或者聽故事時，大腦都會保持活躍積極的狀态，但二者開發智力的方式卻是不一樣的，故事屬于接受性，遊戲屬于刺激性。
是以，做遊戲時孩子左右腦的活躍度會更高。
之是以出現這種情況，就是因為人的左右腦負責的能力不一樣：
左腦屬于理性腦，主要負責語言表達、數學思維、邏輯推理等等，而右腦屬于藝術腦，主要負責創造力、想象力、藝術等等。
而孩子在玩遊戲的過程中，就能合理的開發左右腦，是以，智商才會大幅度的上升。
我們看市場上出售的思維教育訓練班和益智書籍，就能發現，越來越多的家長重視孩子的大腦開發。
合理地開發孩子左右腦，可以有效地提升記憶力、專注力、思維邏輯能力等等，全面地去開發孩子的智商，還能培養藝術思維。
根據研究發現：3-6歲是孩子大腦發育的黃金時期，這個階段的孩子大腦非常活躍。
如果家長能夠合理地開發孩子大腦，他們的各方面能力都會得到上升。
不過，對于普通的家庭來說，報各種各樣的訓練班真的太貴了。
市場的上的開發大腦的書籍，大部分都是枯燥的訓練題，孩子根本就看不進去，更别說讓孩子去做了。
我早早地就想給孩子進行思維訓練，是以，一直都在尋找能夠讓孩子容易接受、優質的繪本，
經過全網篩選，我終于找到了一套可以幫助孩子在成長關鍵期，練出聰明腦的思維訓練遊戲書——《瘋狂大腦思維訓練營·幼小銜接全腦開發400題》
能夠提升孩子的記憶力、數學力、語言表達力、邏輯力、視覺空間力和創意力六大能力。
這套書和其他書籍的差別是什麼，到底好在哪兒？
10個主題場景+30種題型
《瘋狂大腦思維訓練營》10本書對應10個孩子喜歡又貼近生活的主題場景，讓孩子在模拟遊戲中與世界互動，獲得發展。
此外，這些思維訓練遊戲裡融入的知識，涉及到生活、機械、世界知名建築、動植物等很多常識，特别有趣，可以媲美兒童科普書了。
以思維訓練+能力訓練為主
書中題目設計不是直接灌輸知識點，而是以思維訓練、能力訓練為主，一套做下來，鍛煉專注力、觀察力、邏輯力、空間感、數學力、想象力等12大能力，鍛煉左右腦。
難度循序漸進+題目豐富多樣
這套書在編排上，每道題的難度都通過星級區分——是以對于4歲以前年齡偏小的孩子，可以選擇星級低的入手，慢慢來，别着急，樂趣就是最大的意義和動力。
這些練習和遊戲以“培養孩子各個方面邏輯性”為核心理念，注重孩子綜合思維能力的訓練，覆寫面廣，豐富又有趣。小朋友每天花30分鐘左右的時間練習，幼小銜接輕輕松松。
參照著名的兒童心理學家和認知發展理論開創者，當代認知建構主義鼻祖讓·皮亞傑的理論體系編寫而成，并由中科院兒童發展心理學專家白雪審定，遵循3-7歲兒童大腦發育特點命題。
國小數學學習中，類似的應用題就非常多，而掌握了靈活運用舉一反三的方法，娃再學習就輕松多了。
這套書寓教于樂，能夠讓孩子在輕松、愉快的遊戲中激發大腦的無限潛能，提升了孩子智力水準，讓娃變得更加聰明。