寶寶的記憶力如何，直接影響未來的學習效果。
小孩子的記憶力好像要比成人好很多，就像是教會他們一首詩歌時，隻要反複重複幾遍，他們就能到記得很好。
雖然他們可能連詩歌的意思都不明白，也不知道每個字怎麼讀，但是他們能夠很好地記憶下來，卻是真實發生的。
寶寶的記憶力要比成人好
相比于成人，寶寶的思想包袱更少
很多家長會發現，自己家寶寶的記憶力，要比自己好很多，不單單是表現在孩子上學學習東西的效率高，還表現在自己随口一說的話，就能被寶寶記在心裡。
雖然有些情況是媽媽的無心之談，随口答應孩子的東西，孩子在事後都會重新提起。但是媽媽卻不得不承認是自己忘了。
出現這樣的情況，主要是因為成人每天接觸的事物實在是太多了，需要自己記住的東西也太多了，包括工作上、生活上。并且媽媽為了讓所有人都達到滿意，自己施加的壓力也是難以抗拒的。
寶寶對外界一切事物都非常感興趣
0~3歲是寶寶記憶能力發展的關鍵期，在這個期間，寶寶對于外界的所有事情都充滿了好奇心，也需要從外界學習積累一切經驗。
這也就是興趣是最好的老師的真是寫照，他們的興趣點驅使他們快速地記住所有外界刺激，并且積極地做出回報，等到有所需要的時候，馬上可以調取出自己的記憶。
提升寶寶記憶力的4個小技巧，每天重複做，對寶寶的大腦幫助大
在孩子耳邊反複重複
對牛彈琴這個形容詞會在很多孩子身上發生，不管家長在孩子耳邊說了多少次，孩子還是無動于衷，甚至是沒有一點反應，更是讓家長氣不打一處來。
這個時候，家長就會抱怨，難道自己在孩子耳邊重複的還不到位嗎？甚至自己對自己都産生了厭煩，為啥就沒有達到想要的效果呢？
這主要就是家長重複的内容和時機有問題。首先6歲前的寶寶，還不具備一心二用的能力，他們在做一件事情的時候，不能被打擾和分心，否則就很難達到很好的效果。
其次，就是寶寶對于父母重複的内容是否感興趣。這一點家長可以通過測試得知，第一次重複的時候，孩子就沒有任何積極的回報的話，父母就要适當地調整表達的方式才行。
用孩子可以接受的方式表達
3~6歲孩子的思維開始發展後，就會進入具體形象思維階段，顧名思義，孩子隻能了解那些具體的事物，過于抽象的概念他們根本無法想象和了解。
就像是父母給他們解釋宇宙的時候，如果隻是單純地描述宇宙的浩瀚群組成星體的話，孩子根本無法了解，但如果家長帶他們到天文館邊看邊解釋的話，他們馬上能心領神會。
是以，父母在要求孩子記憶某種較抽象的東西時，一定要事先做好準備，隻有使用了這種方式，才能算是有效刺激。
調動起寶寶不同的身體感官
雖然說隻是強制性讓寶寶記住某些東西的時候，寶寶也是可以做到的，但是這種記憶下的産物通常不會留存太長的時間。随着時間的流逝，他們會慢慢健忘掉。
但如果家長/老師，能夠在寶寶進行相關内容記憶的時候，有意識地增加寶寶的記憶點，添加一些肢體活動，或是以情景劇的形式表現出來的話，情況就會大不同。
就算是過了很多年之後，再做出相同的動作，或是看到相關的故事情節的時候，孩子的記憶都會馬上被調動出來，相關内容也會滔滔不絕地表露出來的。
有意識地産生規律性記憶
我們在生活中一定會有這樣的感受，當完成一件事情的相關行為做的次數多了，做到一半的時候，就算是大腦想要停止後續的行為時，都很難停止。
這也正是提升孩子記憶力的一個不錯的引導方法，幫助孩子産生規律性記憶，就像是面對數學題的時候，第一步幹什麼，第二步幹什麼，讓他們形成規律，就不怕亂中出錯了。
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