文/刺惟惟
前兩天去接女兒放學，剛接到女兒，就聽到旁邊有位母親拎着自家孩子的耳朵在教育： “這次怎麼又考那麼差，你是豬嗎？” “豬都比你聰明，整天上學不知道學了些什麼！” “還有臉哭，你都快成廢物了，還好意思哭？”
10歲左右的孩子，因為考試成績差被親生母親如此诋毀，我不知道孩子心裡有多委屈，可看着他想哭又不敢哭的樣子，心就揪揪地疼。
女兒在旁也聽見了，她皺着眉問我：“那個男生好傷心啊，為什麼他媽媽要這麼說？” 我無法回答她，隻能歎口氣，帶孩子開車走了。
明明是自己的親生血脈，罵起來卻是如此之狠，恨不得把今天遭受的所有憋屈都發洩在孩子身上。
“說說又沒事，小孩子有什麼關系？” “孩子不罵不成器，我這是為他們好！” “從小受不了批評，長大以後該怎麼辦？” 類似這樣的“打擊式教育”論調，在絕大部分家長的觀念裡，是正常的，是無可指摘的。
他們壓根意識不到，語言，也能成為一種暴力，尤其是來自親人的責罵和侮辱，對孩子來說，更是一種赤裸裸的傷害。
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心理學家的多種實證研究表明，如果孩子的成長環境是經常實施語言暴力的，長大以後很容易有暴力傾向。
我們經常可以在社交媒體上看到各種校園霸淩的視訊，人民公安大學犯罪心理學教授李玫瑾曾在一次講座中說： 善于言語溝通的人，一般都不暴力；不會說話且經常沉默的人，才會有暴力傾向。
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因為孩子表達不出來，才動手。李玫瑾老師還特意強調了家庭裡，和孩子保持良好溝通的重要性。
當孩子說出自己的想法時，大人要表示了解，如果對孩子有建議，或不同意孩子的觀點，可以交換看法，告訴孩子——我認為這件事是什麼樣的。
孩子們懂了溝通的模式，他走出去，就不會輕易暴力。因為，他知道怎麼去和有不同意見的人相處。父母和孩子良好的對話，不僅對孩子性格、處事方式意義重大，還會影響孩子的整個人生。
語言的發展，對孩子的影響，可不僅僅是不會說話、作文寫得不好那麼簡單，它對孩子的影響，是深遠的，長期的，決定孩子一生的高度。那麼，父母該如何以身作則教好孩子的童年呢？
1、學會傾聽，且允許孩子發脾氣
學會傾聽，是溝通的第一步。假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發脾氣。父母不妨先坐好，安靜地看着孩子，全神貫注地傾聽，停下手邊的工作，這等于告訴孩子：你是被我們在意的，我們在認真地聽在注意你所說的感覺或問題。
2、真誠地作出反應，表達父母的真實感受
孩子往往是非常敏感的，父母在與孩子的交流中語調暗含着一種态度，它同談話的内容同樣重要，“身體語言”不可忽視。
3、選擇恰當的談話時機，有沖突時也要避免傷害孩子的自尊
生理規律告訴我們，下午5點－7點是生理活動最低點，需要補充營養恢複體力。是以，孩子放學回家時是不易談嚴肅的話題的。晚飯過後，心情逐漸開朗，是比較好的時機。有時沖突也許在所難免，原則是避免傷害孩子的自尊。
4、共同尋找解決問題的途徑
當孩子遇到問題時是需要父母幫助的，父母給出的指導要越具體越好，解決問題的途徑最好和孩子一起讨論确定，讨論過程中有些細枝末節的小問題興許就化解掉了。
幼年的語言能力和情緒影響孩子的一生，其實，早就有很多的科學研究，證明了6歲以前父母的話是黃金這種說法。我們跟孩子的溝通方式直接決定孩子的未來！
是以，我們很有必要拜讀一下馬歇爾·盧森堡博士的《非暴力溝通》一書，讀完之後，我們會對非暴力溝通有了更為恰當的了解。
馬歇爾·盧森堡博士是溝通領域的一位大家，在非暴力溝通理論方面有着深入的研究，2006年他獲得了地球村基金會頒發的和平之橋獎，早年師從心理學大師卡爾·羅傑斯，後來他發展出極具啟發性和影響力的非暴力溝通的原則和方法，不僅教會了人們如何使個人生活更加和諧美好，同時解決了衆多世界範圍内的沖突和争端。
該書将“非暴力溝通”劃分為“表達”和“傾聽”兩部分，其中“表達”又分為“觀察”、“感受”、“需要”、“請求”四個要素，通過對這些要素的詳細解讀，幫助人們扭轉負面的思維導向，用溫和的方式避免或化解人際沖突，以維持輕松和諧的人際關系，特别是在家庭關系、親子關系中，非暴力溝通特别重要。
《非暴力溝通》一書中列舉的“暴力”溝通方式，其實很多存在于我們身邊，我們身在其中，也做在其中，而我們卻不自知。每個人若能記住非暴力溝通方式，常用之，專注于自己内心的需要表達，真誠地傾聽、回報，溫柔地與人溝通，相信世界也會是以變得溫柔。
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