近日，人民日報報道了“中國美術館館長吳為山長談關于「要不要給孩子報美術班？」”的話題。非常值得家長們借鑒。
訪談中，館長主要談到以下幾個問題：
孩子繪畫的意義是什麼？現在美術班存在什麼問題？日常生活中如何助力孩子的美術發展？
一、繪畫的意義到底是什麼？
中國美術館館長說：
“孩子繪畫的意義，不僅在于提高孩子的審美水準，更重要的是激發孩子創造的活力。
這種創造活力是孩子與生俱來的。家長不要舍近求遠。”
擁有50年幼教經驗的日本教育專家鳥居昭美也說過類似的話：
“畫畫是孩子與身俱來的重要認識世界和表達自我的能力與手段。”
并且她還建議，“9歲以前不要給孩子報繪畫班。”
9歲之前，他們不需要照着實物去畫，而隻是自由地表達内心的想法，他們的畫是純粹又直接的。這正是藝術所追求的東西。
畢加索曾經在參觀完兒童畫展之後說：
“我在他們這個年紀能畫得像拉斐爾一樣好，但我卻花了終身時間去學習如何畫得像這些孩子一樣。”
孩子的心靈是無拘無束的，繪畫正是他們表達自我的重要途徑。
而我們大人要做的就是不要去幹預他們。
二、家長給孩子選擇美術班，一定要慎重
“現在整個社會都在重視正常課堂之外的美育，這非常好，美術班也不是不可以報，可美術班有很大的問題。
“教學中，老師用成人的觀點，他們想象當中一批兒童畫應該是什麼樣的，比如太陽公公，太陽雨，然後他們畫成模版，讓孩子們按照這個模版去畫，看起來很有想象力，但是不是兒童自身的想象力。”
“繪畫班對老師的要求是很高的，老師要善于挖掘和啟發，放手讓孩子自己去創新，還要因勢利導，這才是好老師。如果老師不具備這方面素質，我們的班還不如不辦。”
對于家長來說，給孩子報繪畫班，一定要慎重，不好的班不如不報。
像那種老師已經把想象力空間發揮得差不多了，再讓孩子照着去畫的繪畫班，千萬别給孩子報。
當一節繪畫課下來，孩子們拿出來的作品基本相同，這樣的繪畫班，也不要給孩子報。
三、日常生活中，家長如何助力孩子的美術發展
“建議家長不要放棄你所在的城市裡，任何一個公共文化設施，美術館，博物館，音樂廳……應該讓孩子多去看看，讓他們自己感受。”
也就是說，孩子得接受各種各樣的事物，才能為創造積累原始素材和靈感。
一個空空如也的腦袋，很難有什麼特别的創造力。
家長除了可以帶孩子去各種博物館，還可以多讓孩子接觸大自然。
觀察大樹、泥土、昆蟲、河流、動物……
亞裡士多德說：大自然的每一個領域都是美妙絕倫的。
這個過程中，不在乎孩子記住了多少昆蟲的名字，植物的種類。
我們隻需要陪孩子蹲在那裡，觀察樹葉的形狀和顔色，小魚遊動的姿态，瀑布傾瀉而下的壯觀……
當孩子感受到的東西越多，内心也會更加細膩豐盈。才會更具想象力和創造力。
就像館長說的：
“美術不是用概念去輔導的，美不是去背名詞能培養出來的。”
“是以在青少年時期，還是多讓他自我發揮，這樣美就會真正成為他人生的一種武器，也會武裝他的人生”。
如果文章對你幫助，歡迎點贊，關注，轉發！讓更多人在育兒路上不迷茫！