開學進入新環境，每個人都得重新卡位
卡 位
開學一周了，應該說适應得還是蠻不錯，新的日常秩序已基本建立完畢，每天雖然忙忙叨叨，也算得上應對自如。
看了些各種新初一群和小紅書裡的讨論，有适應的有不适應的，總體感覺是，從小雞慣了的娃，适應得更快。
因為他們對放學後還要學習這件事安之若素，不會覺得一下子科目多作業多很委屈，反而因為奧數、英語課外班有可能還少了，節奏更加輕松些。
學習任務并沒有變得更多，但校内壓力指數卻蹭蹭上升。
該說不說，以前在國小，課内隻要跟住國文即可，随便搞搞，班裡也能輕松前幾名。因為普小絕大部分同學家裡不怎麼管，娃也不知道學。
上了中學後，孩子們大了，懂事了，家長們着急了，多數家庭都會認真對待學習。假如“幸運”地進入重點學校重點班級，你會發現那個壓力成倍成倍地向上漲。
同學們都很優秀，很自信，很有心勁兒，各有長處；同學們都知道抓緊時間，課間、午休，多數人在忙着寫作業。
在這種氛圍裡，以前那種輕輕松松就可以赢的語境不複存在，每個人都要重新确定卡位，并為此做出大量的心理調适。
據我了解，海澱、西城的很多學校都進行了各種形式的入學考察。不管你當初是怎麼進來的，都要經曆這個考察，并進入适合自己的學習層級。
考察之後，家長們會愕然發現，無論是國文、數學，還是英語，曾經堅信不疑的自己的優勢卡位，可能瞬間崩塌。
比如我們可能一直覺得自己家的國文非常好，是絕對優勢項目，但真用中學的方式考量，卻是基礎知識不牢，錯字連篇，堪堪在班裡就中上的程度。
最終英語也中不溜，國文也中不溜，數學也中不溜……
中不溜也許還算好的，還有人墊底呢。國小都是拔尖子的存在，家長和娃對墊底會非常難以接受，哪兒受過這個啊！
而班裡總會有名不見經傳的低調大牛，考出一個令人震驚的分數，讓你明白什麼叫山外有山，真人不露相，重新審視自家娃的各個學科。
内心是震驚的，情緒是傷痛的，感性上是不能接受的，理性上是考慮接下來怎麼辦的。
這個過程，就是重新卡位。
你覺得自己娃作文靈氣四射，然而班裡同學作文個個不俗，時有仙品；你覺得自己娃英語已經笑傲周邊，到了中學才發現怎麼有這麼多大牛；你覺得自己娃數學算相當不錯了……可是！
對，數學上的差距，才是真正讓人絕望的。畢竟作文可以練，英語可以磨時間，隻有數學，不會就是不會。
值得寬慰的是，其實對絕大部分正常人來說，無論是孩子還是家長，卡位後的心理落差都是可以迅速調整的。
是，我國小次次第一名，那又如何，在新的集體裡，如果說能保持在中上就很高興了。後面好好學習，再圖謀進步幾個名次。
是，我現在是班裡比較落後的，但這班級這麼強，墊底也不能說明不優秀，趕緊想想辦法，看怎麼提高上去。
卡位在前面的也會有很強烈的危機感，不會躺在上面睡大覺，還得加油，保持優勢。
也許，上了國中就是這樣的吧。大家尊崇強者，對數學大牛頂禮膜拜；人人力争上遊，不會像國小那樣随波逐流。
畢竟按規定，國小的位次是嚴格不允許釋出的，隻不過大家都打接近滿分的時候，可以預設自己數一數二。
是以都說國小的成績有欺騙性，這話絕對不是空穴來風。
上了中學可能也不會直接公布，但巨大的分差會讓家長和孩子們迅速卡到自己的位次，不再迷之自信，不再沾沾自喜。迅速跌落塵土，從頭到腳，重新認識自己。
這個卡位的過程可以打掉任何人的輕慢之心，也可以給本來佛系随意的家庭注入新鮮的雞血，灰頭土臉開始新生活。
再多說幾句卡位。
其實不光是進入國中，孩子的學習，在任何集體裡，都存在卡位問題。
無論是小升初階段，還是中聯考，你需要在全市卡到一個什麼位次，才能確定十拿九穩？定位要準确客觀，審視自我要實事求是，調整政策要理智果斷，接受現實要從容淡定。
孩子的學習狀态不同，後面位次還會起起伏伏，雖說在一個相對長時間段裡會趨于穩定，如無意外，很難急上急下，但即使維持現有位次，也需要耗掉巨大的力量了。
整個集體，在這個卡位内耗中，成績上行。
不卷行不行？
不卷，這個學校就會在全市甚至全國的卡位中下降，學校上司、老師、家長就會很不爽。
事實上除非徹底躺平擺爛，否則即使出國，你也擺脫不了這個卷卷卷的卡位環境。
子曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
孔子tan老人家若幹年前就給弟子家長曰過：
智慧的家長應該知道自家的真實情況，不要迷之自信或妄自菲薄；仁愛的家長要保持一顆幫助孩子進步的平和之心，不要過度焦慮；内心強大的家長要能坦然面對卡位，不怕失敗。
繼續修煉，做智慧的、慈愛的、内心充滿勇氣的家長，關關難過關關過，坦然面對一個又一個的新驚吓吧。
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