我有暑假作業，你有故事嗎？
對 付
馬上開學了，新初一的學校到底啥風格，老師到底啥脾氣，目前還都不得而知，如此也使得這個暑假的作業，變成薛定谔的作業。
在國小，我們是慣于對付假期作業的，因為開學了老師多半不會收，即使收也是百分之百不會看。什麼小報啊、看書啊，随便搞搞，就能交差。
但面對量很大的中學新手村禮包，大家沉默了。不做吧，萬一給新班主任留下不好印象，來個下馬威就不合适了；做吧，很多意義又不是特别大……
情商高：最後一個國小假期，不想讓孩子過得那麼緊張了。
情商低：報班猛學呢，誰有空寫這麼low的。
挑相對有價值的、任務明确的讓孩子做做，比如預習數學啊，做一本數學題集啊，這就可以做做嘛！背新概念課文什麼的，也挺好。
但做小報、做實驗、寫字帖、寫讀後感，就比較煩啦，孩子也不愛幹。眼瞅着快開學了，當年品學兼優的父母們無奈各出奇招。
我也是剛知道有這麼多爹媽幫忙畫小報、描字帖甚至寫作文。他們拿出在機關簽字的筆，使出在設計院畫圖的技藝，認認真真幫孩子寫暑假作業。
這紙上哪兒是字啊，滿滿全是愛。
當然我是不會寫的，我已經很累了，我還要刷會兒手機，你們自己寫去吧。寫不完就等着挨收拾，我肯定是不管的。
有的父母思路更開闊，去淘寶一搜，無論字帖還是小報，都有驚喜。價格公允、童叟無欺、足不出戶、筆不出鞘，輕松完成作業。
更絕的是，還提供字迹較差版本！人才無疑了。
是誰想出這麼好的主意？是我的朋友金二爸。是的，不是那個狡詐的金爸爸，而是另一個搞笑的金爸爸，為了區分，他叫金二爸。
我們嚷道：“為什麼你的思路如此開闊！為什麼你想到了這麼好的主意！”
他沉默了10分鐘，打下一個可歌可泣的故事，因為文字太精彩，我實在不能藏私，拿出來與大家分享：
金二爸的痛苦回憶：
我在初一的時候，有過一個慘痛的經曆，就是班主任留了一份作業，就是——把所有的練習再抄一遍。
所有的……
所有的……
The life，
the universe，
the everything……
作為一個特别懵懂的少年，班主任的指令，那是絕對無可置疑的！是以我真的打算抄所有的！問題是，有的練習我為了偷懶，連第一遍都沒做啊！有一大堆英文選擇題呢！
我就問同學借來一份兒抄抄，我抄啊抄啊，抄了好久好久……
她問我為啥還沒抄完，我說一個一個抄很累的，錯了怎麼辦？她說為什麼要一個一個抄？我是随機填的答案啊？
我終于明白了什麼……我才知道這玩意是不用認真寫的啊（後按：班主任神權的崩塌，懵懂少年自我人格的覺醒，往往就在一瞬間）！
然後我就放飛了自己，玩了好久。到了最後……我玩的時候心情特别沉重，特别沉重，越來越沉重，玩出了一種無法擺脫的窒息感。
後來我崩潰了，我就開始補作業。我整整補了三天三夜！是的三天三夜，吃了好幾片索密痛（某鎮痛藥片，副作用是睡不着覺）來提神，不行了就睡，不舍晝夜地寫作業和睡覺。
為了提神，我邊聽音樂邊抄作業——或許譚詠麟姜育恒，對某些人來說，是難以面對的傷感，對我來說，則代表着徹徹底底的難眠，多年以後”再回首，淚眼朦胧“這句話對我而言，意義都是非比尋常的。
後來，我終于寫完了，帶着滿滿的信心、輕松的心情以及起碼20厘米厚的本子去交。
老師正在訓斥一個成績很好的同學，看起來面目猙獰聲色俱厲，我幸災樂禍地看着，帶着滿心的喜悅以及無數的期待：
“你忘帶了？！”
“嗯……”
“是不是沒寫！！！！！”
“我寫了……就是寫的……%*&……**（我沒聽清）”
“你就這麼應付我給你留的作業？？！！”
“嗯……”
“下次不要這樣了啊！！！！"
“老師下次我一定不這樣！”
“好吧，那你回去吧！”
“謝謝老師！”
……
……
我心中一萬匹草泥馬跑過，我覺得我的世界都崩塌了，我一定要為自己辛苦的抄了這麼多垃圾找到一個理由！一定要為譚詠麟姜育恒的陪伴找到理由！！！一定要自己吃了這麼多索密痛找到理由！！！！！！
思想的火花瞬間劃過——老師是不是說“下次不這樣”？
好，你不仁，也别怪我不義，我把作業要回來認真收好——下次你再留這種白癡作業，我就拿已經做好的去湊合！！！反正你也不看！！！！
然而，班主任再也沒有留這種作業，那堆屎一樣的作業，一直留在家裡直到我上了大學，那是我青春期的，初次疼痛。
那是多少片索密痛都無法治愈的疼痛。
現在我年過不惑，這種疼痛仍然不時地向我襲來。于是，作為一個有責任的父親，我覺得，我有責任讓孩子不要有這種疼痛。
至于我為什麼想到在淘寶買二手字帖，那是因為，在長達6年的中學生涯，我不住地想起——當時要是有人可以幫我寫就好了，我願意給他我所有的零花錢！
不對，我還有大愛，我想要是有一個神奇的市場就好了，大家都可以在那裡買到想要的作業！
現在有了，那個神奇的市場，叫淘寶。
看完笑瘋，回味無窮。
另一個牛媽也忍不住講了她的故事：
金二爸，我也有個故事，比較簡短。就是我小時候的寒暑假作業，有一多半都是我姐姐替我寫的。
我親姐姐，比我大三歲，每當我快開學一個多星期，我就開始哭哭啼啼的擔心寫不完作業，我姐姐就幫我補好多作業，包括假期要每天寫日記的作業！
事實證明，不怎麼親自寫暑假作業，既不怎麼影響學習，還增加了家人親密的感情，對，我跟我姐姐感情特别特别深！
後來，我做了媽媽，就經常幫孩子寫假期作業……
這個故事不太曲折，但很溫馨，于是我也想講講我和寒暑假作業的故事。
可想了半天，我的寒暑假作業都是在剛放假頭幾天完成的，從來沒有痛苦的回憶，沒有一盞燈一支筆創造奇迹的緊迫，沒有可歌可泣的故事，一如我乏善可陳不痛不癢的青春。
希望沒有中學老師看到我今天這篇文章，如果看到了，也希望您體諒。替學生寫暑假作業的爹媽能有什麼壞心眼兒呢？
還不都是因為愛嘛！
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