讓孩子做家務，不是增加負擔，而是成就孩子，你支援嗎？

文｜凝媽悟語

教育部釋出了《義務教育勞動課程标準（2022年版）》，根據不同學段制定了相應勞動要求：

一二年級形成自己的事情自己做的意識，完成個人物品整理，參與家庭烹饪等。三四年級懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理，具有家電安裝意識，制作日常飲食等。五六年級懂得“業精于勤荒于嬉”的道理，安全操作使用常用器具，制作簡單家庭餐等......

一石激起千層浪，家長們沸騰了，絕大多數特别支援，但有一部分提出了一些疑問。

某平台發起了投票，有2萬多人參與，1.4萬人支援，6851人希望能落實到位，避免流于形式。

家長們擔心孩子用電、用火不安全，不适合獨立操作。還感覺是給家長安排了任務，跟着忙活拍照、拍視訊、制作ppt、填寫家務記錄單。

這一下子就暴露了家長的問題：對孩子的能力沒有信心，不能正面解讀課程設計的初衷。

孩子不是不想學做家務，也不是學不會，而是家長過度擔心和包辦，影響了孩子的正常發展。

教育部為什麼要推出這個課程？主要是因為孩子們做家務的能力太弱，不強制不做。

其實，要解決孩子做家務的問題，技術層面并沒有太多障礙，首當其沖要解決的是心理問題，是家長的意識問題。

孩子從小就喜歡做家務

曾經寫過一篇文章《孩子喜歡玩廚房的鍋碗瓢盆，背後暗藏心理動機，家長别阻止要支援》，引起很多共鳴。

當時，二寶2歲，很喜歡廚房裡的各種炊具，總想學着做飯，也就是我們熟知的過家家。這樣的情形不僅在二寶身上出現，在其他孩子身上也是如出一轍。家長們表示，給孩子買再多再好的玩具，孩子還是喜歡廚房裡的鍋碗瓢盆。

有的家長特别尊重孩子的興趣，專門給孩子準備了一些廚房玩具，讓孩子在絕對安全的前提下盡情釋放，孩子們玩得很盡興。

有家長幹脆給孩子一套真正的炊具，讓孩子親身實踐。别看小小年紀，孩子們一點都不含糊，還真的成了廚房小能手。

2歲萌娃做各種花式面點，2歲萌娃炒洋芋絲、炒豆幹，還有3歲小孩颠勺有模有樣，讓大人們看了都是無比佩服。

看了孩子們的表現，誰還敢懷疑孩子的能力呢？隻要給孩子機會，孩子就會躍躍欲試，讓人刮目相看。

按皮亞傑的理論，2-7歲的孩子到了前運算階段，開始喜歡假扮遊戲，能厘清現實和幻想。讓孩子體驗做家務，正是幫助他們建構現實的有效途徑，不可或缺。

孩子學做家務，隻要開始都不晚

如果在孩子喜歡做家務的時候，放手讓孩子幹，自然是最好的。如果孩子不小心錯過了關鍵時期，也不是無藥可救，隻要給孩子機會，什麼時候開始都不算晚。

兒子特别小的時候并不熱衷鍋碗瓢盆，大約6歲開始才對做飯有興趣，但并不是天天做。

當時是看了一個兒童做飯節目《I CAN COOK》，他很喜歡，慢慢開始模仿學習。做一些面包、蛋糕、烤魚等等，還用塑膠袋當作廚師帽，裝出大廚的樣子，純粹當作遊戲來玩，隔三差五做一做。

到了6年級，我上班特别忙，中午不能回家，晚上還要加班，兒子需要自己解決午飯和晚飯問題，他就學會了自己做飯。他做的比較簡單，像煎雞蛋、煎牛排、蕃茄炒雞蛋之類，沒有什麼技術難度。

兒子上國中，我有時間給他做飯，他就開始享清閑。不過，這個廚藝技能并沒有丢掉。上高中報到的時候，學校要求做4菜一湯。兒子回家，接着幹起來，洗菜、切菜、炒菜、擺盤，全部獨立完成，一口氣做完4菜一湯，味道還非常不錯。平時也不練習，火候、鹹度居然掌握得很好。

平時上學特别忙，确實也沒時間做飯，隻有放假的時候，要完成做飯任務才會做，但每次都像一個熟練工一樣。

從兒子的表現來看，真的不能低估孩子做家務的能力，讓孩子炒菜做飯，是簡單易學的事情。相信孩子，隻要給點陽光，就能燦爛。

讓孩子做家務，不是加重負擔而是成就孩子

一看到要求孩子學做家務，有的家長就感覺頭大，認為孩子學得太多，任務太重。如果換個角度看待這個問題，不把做家務和學習任務劃等号，放寬心，認可它、接受它，你就會發現，做家務真的是孩子當務之急該學習的内容。

美國弗吉尼亞大學曾分析過9971名9歲左右學齡兒童的學習成績和做家務情況，結果顯示：經常做家務的孩子自信心更強，學習成績更好，在數學、閱讀和科學測試中得分更高；難得做家務的孩子對生活不滿意的可能性高30%，更容易對學習能力缺乏自信，而且容易與同齡人關系不佳。

也就是說，國小階段，孩子做家務能促進自信心、學習成績以及社交能力的發展。

想來也是有道理的，孩子自己能做家務，感覺就像個小大人，很有成就感。在和同學交往的時候，有談資，拉近同學關系，也能獲得贊賞，讓自己更自信陽光。做家務的同時，能增長見識、鍛煉動手能力、活動身體，反過來對學習也是促進。

儲殷教授說，讓孩子做家務是培養孩子責任心的最好辦法。

孩子從小收拾自己的書包，整理自己的房間，學會做幾道拿手菜，就是參與正常家庭活動，知道一個家是如何運作的。孩子在參與家務的過程中，基本能力得到鍛煉，也能夠潛移默化地學會承擔家庭責任。

當然，孩子的性格、學習成績、責任，以觀後效，家長可能感覺很遠，那擺在面前的現實是，孩子要解決生存問題。民以食為天，如果出現突發狀況，如果孩子不得不一個人生活，必須要學會做飯給自己吃。

比較認同王人平老師說的一句話：做飯，對一個人而言，既是一種生存技能，也是一種生活樂趣。愛做飯的人，通常都是熱愛勞動、熱愛生活的人。

孩子在解決溫飽的前提下，還能夠熱愛生活，享受生活，當他身處逆境的時候，就不會無助崩潰，我們也就無需為他過多擔心了。

網上有個很火的9歲女孩，一邊炒菜一邊跳舞，動作行雲流水，炒的菜也是色香味俱全，堪比大廚，看她享受做飯的狀态，是不是特别美好呢！

結語

讓孩子做家務，其實不是為難孩子，更不是為難家長，是在提高家長的認識，适時放手，培養孩子的能力。從小讓孩子做家務，其實是尊重孩子的成長規律，孩子不會有負擔，反倒是樂趣。不要懷疑孩子的學習能力，他們學做家務輕松不費力，會讓你刮目相看。