孩子需要的是情感，而不是物質。
在每一場家庭悲劇裡，都蔓延着無所顧忌的争吵和憤怒。
作為一個國小生的父親，我深知在和孩子相處的過程中，成年人其實很難壓抑住各種“看不慣”和“不了解”的怒氣。
明明都是類似于“一加一等于二”的幼稚問題，可是換一種表達，他就是聽不懂。
明明已經抱着手機玩了一整天，可如果你讓他去寫作業，孩子還是一臉的不高興。
明明因為疫情反複，家裡吃的喝的都比較單調，孩子還整天嚷嚷着要吃炸雞漢堡。
作為80後和90後父母，你說你心裡能沒點兒怒氣嗎？
可是孩子不了解。
在他們那一點點狹小逼仄得可憐的思維空間裡，隻要自己能夠吃飽穿暖，根本就想不到父母的難處和辛苦。
但我還是要說：
在孩子不高興的時候，父母不能跟着發脾氣。
5月1日，本該是全家人外出遊玩、樂享假期的時候。
愛女心切的黃女士怎麼也沒想到，女兒從4月21日突然失聯，在10天後等來的卻是女兒的遺體。
當天下午6點，母親黃女士和女兒彭同學相約在附近醫院做核酸檢測，卻因為瑣事發生争吵。可能是女兒情緒叛逆，母親又說話重了點，随後彭同學便負氣離家出走。
在這10天裡，黃女士向女兒學校反複打電話确認，拜托女兒同學在社交平台發私信聯系，同時報警處理，調取監控。但是警方通過調查母女倆分開後的監控錄像，隻能看到彭同學朝着長江走去，最後進入了監控盲區。
此外，黃女士還找到相關媒體釋出尋人啟事，也曾在女兒走失區域張貼無數張尋人啟事，就為了能夠盡快找到女兒，說一聲抱歉，道一句安慰。
然而在5月1日，通過DNA比對确認的女兒遺體，讓母親心中所有的懊悔、不舍和希望，全都化為了泡影。
這就是一起，因為孩子叛逆、家長惱怒而引發的教育悲劇。
但其實這樣的争執和吵鬧，在大多數家庭裡，并不是什麼新鮮事。
因為許多80後90後父母在小時候，經曆的都是省吃儉用的生活。
在20多年前，雙職工家庭經曆了“下崗潮”，下海撈金的父母，也在體驗創業初期的“陣痛”。
大人的口袋裡沒錢，展現在孩子的教育上就是能省就省、捉襟見肘。
在這樣的家庭氛圍裡，80後和90後兩代人從小到大，幾乎都處在情緒控制和欲望壓制的生活狀态。也就是說，大家都覺得冷靜客觀地考慮問題，理性拘謹地壓抑情緒，才是更加“正常”的行為表現。
是以很多父母一看到孩子不高興、發脾氣，就感覺他們真是不可理喻、莫名其妙。
難道在現實生活中，我們不是因為善于控制情緒和客觀冷靜，才能夠維持個人與家庭的“正常”運轉嗎？那些一遇到煩心事就痛哭流涕的孩子，和一看到孩子發脾氣就火冒三丈的父母，到底又有什麼不同呢？
其實很多教育問題，最後都會歸結成“壓抑 or 釋放”的選擇。
孩子在有情緒、發脾氣的時候，基本是“油鹽不進”的。
作為80後和90後父母，本身由于時代原因有一些情緒性格上的問題，但是我們從人性的本真來說：
當孩子委屈、叛逆和吵鬧的時候，絕對不能“以暴制暴”。
不能因為我們自己覺得，“大聲哭鬧，可能會吵到别人；痛哭流涕，無助于解決問題；躺地撒潑，根本就毫無意義”，就在口頭和思維上給孩子冠以“無理取鬧”的标簽。
這樣公平嗎？
實際上，如今很多大學生和成年人的心理問題，往往一半是因為父母家庭的疏忽，一半是因為父母家庭的壓抑。
家庭教育中的“疏忽”，會讓孩子感覺不到陪伴和關愛；而父母管教時的“壓抑”，則會讓孩子長期生活在緊張、偏激和壓力的狀态下。
久而久之，情緒調節和自我安慰的能力就會明顯降低。
有研究表明，用語言把一個人心中強烈的情緒說出來，有利于這個人的心情逐漸地平複。
家庭教育，也是如此。
不管在哪個年代，你都不可能指望采用逼迫、監控和高壓的方式，來讓孩子停止哭泣、平息情緒，然後去若無其事地讀書做題。就算孩子暫時屈服于你的聲色俱厲和打罵責罰，抹掉了眼淚、露出了笑容，可是你能保證：
孩子的心裡，不會留下一道又一道，無法愈合的傷口嗎？
是以在孩子負面情緒爆棚的時候，父母不妨試着先讓孩子哭一哭、鬧一鬧，将心裡所有的委屈和不滿全都釋放出來，再嘗試站在一個了解、同情和關愛的角度，搞清楚孩子發脾氣的原因，反思自己在教育中的問題。
有則改之，無則加勉。
或許，才是更為明智的選擇。
總之，80後和90後父母，不能總是将自己在小時候受的委屈和壓抑，在自己結婚生子以後，在自己的孩子身上“如數奉還”。
事實上很多心理問題，都是因為壓抑、抑郁和高壓造成的。
愛子心切的父母們，請對孩子多一點耐心吧。
因為孩子最需要的是情感，而不是物質，更不是暴力。