家長朋友們，歡迎來到“家教咨詢室”。在過去回報的一系列困惑解答中，你是否有感受到，所有提問的家長都有一個共同的關注點，那就是孩子的行為。是的，基本上，所有的提問都是圍繞孩子的行為表征，比如，作業拖拉、愛赢怕輸、吵鬧貪玩等等，而幾乎沒有提及孩子的心理性格。
今天我們選擇的這位提問的家長，終于涉及到了孩子的心理性格，如下：
成都某家長
孩子正在上國小
孩子屬于比較内斂的性格，屬于藏在心裡，不善表達。遇到一些事情不太會主動傾述，都是要問幾次才會說。如果碰着父母吵架，也不會哭也不會幫助其中一方。屬于不聞不問那種。但是，心裡比誰都清楚。是以，像這樣，家長就很害怕青春期孩子遇到什麼事不會傾述，累積在心裡，形成心理疾病。
這位家長你好，你能提出這樣的困惑，說明你已經在關注孩子上已經想得比較深入，這是很好的現象，但是，也存在風險。因為，這裡涉及“歸因”，若稍有偏差，就容易出現謬誤，甚至謬之千裡。
比如，這位家長說“如果碰着父母吵架，也不會哭也不會幫助其中一方。屬于不聞不問那種。但是，心裡比誰都清楚”。不難看出，其中的“但是”後面所講的“心裡比誰都清楚”，大家覺得，是這樣的嗎？
問題就出來了，因為有了如此了解，大機率才會有之後的擔憂，而很顯然，這是一種直線思維，或者說是邏輯滑坡。怎麼就會擔心孩子到了青春期不傾訴，甚至形成心理疾病呢？在沒有進一步詢問這位家長的實際情況前，我們其實也可以這樣了解所謂的“心裡比誰都清楚”，即：這個孩子很獨立，很成熟，情緒管理能力很強。
這種解讀的可能性存在嗎？當然！因為這位家長前面也聊到，他們覺得孩子性格内斂，不善表達。這種現象，普遍性來拆解，通常有兩種可能：孩子天生如此；孩子在嬰童期沒有被刺激。
是否是天生，就要看家族裡兩代以上是否有過這樣的人，而且多不多，這是血緣基因判定。而是否是嬰童期沒有被刺激，也就是監護人是否保持了有效的交流，這是家庭環境判定。其實，關于内向性格的判定，已有很多公開的方法，包括短平快的基因大資料測試，但是，有外向就有内向，為何要認為内向不好？
性格心理學上對内向者的關鍵詞判定是：獨特、内在、深度、局限性、獨處、自省、三思而行。無論怎麼看，這都可以成為一個人的優點。
當然，我們也清楚，這位家長的邏輯關系中擔心的不是孩子内向，而是不善表達，這就進一步導緻家長會恐懼孩子在外被欺負了不回來說，甚至可能會恐懼孩子會不會抑郁。在這裡，要澄清一點，外向内向與抑郁之間沒有任何直接關系，外向的人也會抑郁；至于被欺負了不傾訴，這也隻是一種假設，因為孩子願不願意講自己的經曆，主要取決于他與他人的關系，比如是否建立了信任感，以及依賴性，等等。
也就是說，家長與孩子之間的情感信任紐帶才是最重要的，如果父母能讓孩子感受到關注和愛，傾訴與否隻是戰術問題，比如制造一個彼此獨處的環境，或者用彼此共同的興趣點刺激話題，或者讓孩子寫成文字，都是方法，因為内向孩子不是不願意說，而是他們可能想得太多，不知從何說起，如果這時去逼着孩子講，反而會破壞親子關系。
是以，建議所有願意去從孩子行為表征去歸因性格的家長，千萬避免内向外向的“二極管”區分法，非黑即白的事在這個世界上是不存在的，真正存在的隻有“因勢利導”，比如，内向孩子可能有不錯的藝術天賦，或者能在人際交往中更快地體會到他人的情緒和想法，甚至能在研究方面獲得不錯的成就，就像從小内向的劉謙喜歡把自己關在房間裡獨自研發魔術。
如果不懂得引導孩子的行為特點，反而給孩子貼上标簽，隻能說是家長有知識盲區了，還不趕緊掃盲去？！
希望以上的觀點和建議能夠對你在今後教育孩子的路上有所幫助，我們也會持續關注您孩子的成長過程，共同幫助孩子健康成長。