現代社會工作和生活節奏越來越快，尤其是身到中年為人父母的上班族，無不是處于高強度快節奏的生活中。但是在孩子教育的問題上，我們經常看到的現象是，父母工作生活的節奏越來越快，但是自己的孩子在學習和生活中優哉遊哉。父母急得火燒眉毛，他們卻是一副與己無關慢悠悠的樣子。
比如：早上起床，已經臨近上學時間了，家長急得如熱鍋上的螞蟻，孩子依舊磨磨蹭蹭地玩玩具、吃東西，絲毫不以為意。晚上要睡覺了，孩子還在慢悠悠地寫作業，玩具沒有收拾，許多的家長也許都有感歎：如果現在可以再重新上學的話，他們的成績可能比當年要好得多，能夠上更好的學校。現在，父母出現這樣的家庭的比例越來越高，父母非常地辛苦，也非常的操心，但是孩子根本沒有把學習當成一回事。是以每天都有很多父母因為起床因為吃早飯，因為讀書，因為寫作業等等和孩子之間發生沖突。很多父母的感慨就是自己付出那麼大的代價和犧牲，而孩子卻絲毫的體會不到父母的苦心，自身在全力以赴，孩子卻依然在消極怠工。
那麼我們不得不思考一下，到底是什麼原因造成了這樣的情況。為什麼原本是孩子的事情，最後卻變成了父母的事情。
導緻這個結果的第一個原因是由于家長越俎代庖和過分幹預。
其實，每到一定的年齡階段，孩子是有意願自己去勞動，完成自己的事情的，比如想自己拿碗筷吃飯，想洗衣服打掃衛生、自己穿衣服等等。但是許多家長由于害怕麻煩或者危險過分幹預，導緻孩子缺乏學習鍛煉的機會。
比如：孩子要自己學習吃飯了，但是由于害怕孩子把衣服身體弄髒，亦或者是過分疼愛孩子，家長往往拿起碗來喂養；孩子想勞動洗碗洗衣服或者打掃衛生了，家長往往覺得小孩子什麼也不會，洗衣服就是玩水，掃地往往更是收拾得一塌糊塗，是以幹脆阻止他們做這些事情，不給他們學習成長的機會。
相信許多家長都有過這樣的情況。一段時間後，孩子就會覺得自己什麼都不用幹不用想，父母家長就會把一切事情都弄好，從此他便形成了依賴。家長成功剝奪了孩子學習和思考的動力，把本來孩子自己該學習掌握完成的事情變成了家長的事情。
是以家長一定要注意，當孩子願意做自己力所能及的事情的時候，在保證安全的情況下，一定要讓他自己去學習，去嘗試，去成長。孩子終究是要長大，獨立走向社會獨自生活。你能夠越俎代庖照顧他一陣子，但是卻不能形影不離地照顧他一輩子。
第二個原因是由于家長的過分緊張情緒讓自己在與孩子相處的關系中處于弱勢，導緻進退失據。
我們觀察到一個現象，比如說當你去買東西的時候，你看到一個自己非常喜歡的東西，十分興奮。如果此刻你表露出你的激動和興奮，在最後談判價格的時候，你就已經十分被動，受制于人了。是以，高明的買家會是這樣的狀态：即使非常喜歡這個物品，也表現得非常無所謂，不在乎。對方看到你無所謂，就會一步一步地給你優惠，最後你才有可能低價成交。在人與人之間的博弈中是同樣的道理，那就是：誰急誰就被動，誰急誰就是誰的事兒，誰先着急就輸了。
是以在遇到這樣的情況的時候，即使你非常的緊張着急，你也得表現出非常無所謂的狀态，這樣你才有可能讓孩子着急，而不是你來着急。比如有一位家長就分享過他的故事。孩子上學喜歡睡懶覺，就算醒了也躺在床上不起來，每次是挨到很晚才出門，自己記得沒有辦法。
後來她選擇時機鄭重地告訴孩子，說孩子從現在開始起床和學習都是你自己的事兒，你要自己安排好時間。第二天一天早，這個孩子仍舊起不了床。這次媽媽沒有着急，隻是提醒他幾點安排好自己的事情。等到孩子終于慢悠悠起來發現遲到了，之後就非常着急，急忙拿着書包要上學。媽媽卻仍舊表現出漫不經心的樣子說，哎呀，我的早餐還沒吃完呢。結果孩子就催促說，趕快趕快，遲到了要挨老師批評，十分着急。媽媽慢慢地吃完早餐，再擦擦嘴巴，換洗出門，但是孩子一直都是處在緊張着急的狀态。
也許這個過程會有反複，不會一次兩次達到效果，但是隻要堅持，孩子的事情要讓他自己着急上火，相信一定會逐漸改變父母和孩子這種不平衡的關系，讓孩子從被動變成主動。
是以在遇到孩子應該自己完成的時候，請控制好你的情緒，誰着急生氣，誰就會是輸家。
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