孩子上課愛講話，通常都是幼稚園升國小初期容易出現的問題，其實家裡的小孩上學後，在課堂上随意說話，這是一種正常的現象。很多家長一聽到老師反映孩子在課堂上小毛病不斷，就非常着急，且易給孩子發火，甚至是責罰孩子等。家長的這些做法，很容易傷害與孩子間的信任關系。建議家長要保持良好的心态，保持寬容之心。
作為家長先要搞清楚孩子是什麼原因？如果孩子是氣質特點具有外向、活潑、好動。與老師約定好，孩子如果哪一堂課沒亂講話，老師給予表揚鼓勵，以正面強化孩子上課不亂說話的行為，回家後家長也應該給予表揚。
其次，一個缺少家庭關愛的孩子更需要同學們對他的關注，他不願意做一個被大家忽視的人。可能是每個老師都批評她，故意在課上不認真聽講，老愛說話以示抗議。如果是情感的缺失，家長們就要多花時間陪陪孩子了，每天都應該花一定的時間陪孩子聊聊天，這樣才能夠促進孩子和家長之間的感情。
對于孩子來講隻是要上國小了，需要遵守的規則變得多了，孩子可能會變得不适應，孩子入國小時間不長，他們對于一些規則及周圍環境的變化，并沒有明顯的概念，是以就會導緻老愛講話。但是也需要逐漸地培養孩子的規則意識，讓其知道，有些規則是必須要遵守的。學校有學校的紀律，在家裡不能一味地縱容和遷就孩子，因為學校和社會，是不會遷就孩子的，受到傷害的最終還是孩子。
中國古話說：“沒有規矩，不成方圓”。中國人喜歡說：給孩子上規矩。其實我們更願意說，那叫給孩子“習慣養成”。從古至今，國内國外的教育大家們都說過類似的觀點：教育的核心不隻是傳授知識，而是學會做人。
葉聖陶說：教育是什麼？往簡單方面說，隻是一句話，就是要養成良好的習慣。習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。
幼時是培養習慣的最佳時間。幼兒習慣的培養，大多都是靠着父母的示範和引導。孩子就是一塊天然的石頭，是否能雕塑成精美的作品，功夫還在每個家長。怎樣才能幫助孩子養成這些良好的習慣呢？家長可以從以下8個方面做起：
1. 有利的環境
提供固定、安靜、良好的學習環境，讓孩子一踏入這個環境就有氛圍全身心地投入學習。
2. 耐心地引導
告訴孩子原因，讓他們了解為什麼要培養這些習慣。當孩子在落實習慣培養的過程中遇到問題時，耐心地引導他們，不要期望一次成功，耐心多次才可以。
3. 及時地稱贊
當孩子做得好的時候，一定要及時地表揚他們，讓他們知道是哪個具體的行為做得好，值得表揚，增強孩子的自信，促進習慣養成。
4. 良好地示範
父母讓孩子養成的習慣，首先看看自己是否也做到了。身教永遠勝于言傳，有些道理說很多遍，不如自己做一遍。想讓孩子做事情專注一心一意，你就不要一邊看電視一邊做其他事；你想讓孩子遠離在家盡量不做分散孩子注意力、影響孩子學習的事。
5. 堅決的态度
培養習慣的過程中，當孩子不配合，或者效果不理想時，父母一定要堅決地表明自己的立場，給孩子界限，知道有些規矩是必須的！
6. 默契地合作
父母首先意見要統一，不要在孩子面前态度分歧，有不同意見私下交流讨論。否則當着孩子的面，會阻礙孩子良好習慣的養成。
7. 制定規則
将習慣落實成具體的規則和計劃去執行。比如放學後有一個明确的學習時間，不随意更改；學習的時候盡量不做其他事情等
8. 增添趣味性
順應孩子的天性，不妨給枯燥的計劃加點趣味性。比如父母和孩子一起比賽、做到可以換取獎勵，做不到就要換取懲罰等等。用遊戲的方式讓孩子更容易接受。
不要忽略生活的日常，點點滴滴都是在培養孩子習慣的好時機，多用一些耐心和愛，将幼小的樹苗澆灌。