兒童電影短片故事大綱《跳房子》
一、人物：
（1）身份：
一個可愛、漂亮的小女孩，名叫佳雪，今年10歲，不愛說話、沒有朋友，喜歡抱着一個金黃色的洋娃娃，起名：露茜；佳雪患有輕微的孤獨症，但是，佳雪卻有着舞蹈和詩歌朗誦的特長。
（2）欲望：
佳雪渴望能交到幾個好朋友。
（3）動作：
佳雪抱着自己的洋娃娃露茜。坐到一邊的椅子上，看其他三個小朋友在一起玩跳房子的遊戲，佳雪靜靜地看着，嘴裡哼着自己喜歡的歌曲《娃哈哈》。當三個小朋友玩得高興的時候，佳雪一邊撫摸着洋娃娃的金黃色頭發，一邊開心的看着他們自己偷偷地笑着。
二、事件：
（1）問題：
佳雪看着其他三個小朋友，在玩跳房子遊戲，也想加入。可是，佳雪從來沒有和其他小朋友說過話，就連上學都是獨來獨往，從來不和其他同學一起上下學。更不用說，這次，會主動去和她們一起玩了。
（2）解決問題：
三個小朋友，分别叫做：琪琪、樂樂、淘淘。琪琪是一位樂觀開朗、喜愛交不同性格的小朋友，最大的突出性就是善解人意、心腸好；樂樂是一個和琪琪不同的女孩子，除了樂觀開朗、喜愛交和自己有共同樂趣、志同道合的小朋友外，唯一的突出性就是霸道；和琪琪是表姐妹。淘淘是一個淘氣、活潑、善良的小男孩。琪琪看到佳雪孤單的一個人坐在椅子上，看他們玩跳房子的遊戲，就跑過去，邀請佳雪，佳雪的内心是非常想和他們一起去玩的，但是，自己卻還是有些不好意思、不敢去；就向琪琪笑了笑，擺了擺手，小聲地說，謝謝你，不用了。樂樂看到後，在一邊說道，她不願意玩，你又要叫她過來玩，何必呢？哼！琪琪對着樂樂又是一頓調教，你可不可以善良點啊！其實她是很想玩得。琪琪關心的向佳雪招招手，做了又一次的邀請，佳雪抱着洋娃娃，走過來，細聲細語地解釋，我沒有玩過，這個遊戲，樂樂說真笨，連跳房子都沒有玩過。淘淘表示，不會沒有關系，我小胖子淘淘可以教你，在我小胖的帶領下，你肯定能學會。放心吧！交給小胖子我吧！佳雪高興地抱着洋娃娃和他們一起玩了。
（3）阻礙（阻力、溝壑）
佳雪在玩跳房子的時候，一直抱着她的洋娃娃露茜不肯放手。扔石頭時，不是扔到外面，就是腳踩在了線上，輸了好幾回。樂樂不耐煩了，你抱着個洋娃娃，能怎麼玩啊？你都輸了好幾回了，你行不行啊？我們的這個遊戲規定是要輸的人表演節目的呢！過去就将洋娃娃搶了過來。佳雪看到自己的寶貝洋娃娃被搶走了，很不開心，傷心地大哭起來，眼睛裡流出了淚水，哭聲越來越大。拿來！那是我最喜歡的洋娃娃了，你還給我啊！琪琪和淘淘兩個人還在玩跳房子，琪琪聽到佳雪哭了，上前來安慰，邊走邊對着樂樂說，你可不可以不要拿佳雪的洋娃娃啊？走到樂樂的面前将洋娃娃奪過來，還給了佳雪，并說，看看是否完好？随後，讓樂樂對佳雪道歉，樂樂認識到自己的錯誤，并向佳雪說了聲對不起。
（4）結果：
佳雪在琪琪的關心和幫助下，和大家歡快的玩在一起了。還将自己的洋娃娃給琪琪玩了一會兒，說洋娃娃的名字叫做露茜，是我最喜歡的玩具，好玩的，當然要和最好的朋友一起玩了，你以後，就是我最好的朋友了！四個小夥伴又一起玩跳房子的遊戲了。最後，佳雪雖然輸了，但是佳雪将自己的舞蹈才藝，展示給了好朋友們。大家開心的笑着，笑聲回蕩在空中，久久沒有散去。
三、主題：
（1）正價值：
佳雪通過善良友好的琪琪，交到了三個好朋友。學會了玩跳房子的遊戲，知道了對好朋友的分享，并且展示了自己的舞蹈才藝。最終戰勝了自己的輕度孤獨症。
（2）負價值：
樂樂對待佳雪的不友好，在表姐的教導下，對佳雪也表示了友好。從負價值上升到了正價值。
兒童電影短片故事結構/兒童電影短片叙事結構：
一、起（五分鐘）
二．承（二分鐘）
三、轉（三分鐘）
四、合（五分鐘）
