作者簡介：
Kunkun--湯圓媽，剛返職場的二胎媽，能一本正經分享育兒幹貨，也能逗比搞笑地吐槽德國生活，你值得關注！
想想已經很久沒寫幼稚園故事了 ，再不寫，那些曾在我心中泛起漣漪的故事都要發黃了。
就從上周說起吧。
随着德國疫情政策逐漸放開，久違的幼稚園遊園會在春暖開花的五月終于能開了。當然規模不大，就隻在湯圓所在的班，三個老師+20個小朋友的小組。
那天家長們各自帶點好吃的如約而至，小朋友們的興奮全挂在臉上。
參加時候我很感慨，因為疫情，這種聚會停辦了兩年，如今參加也是湯圓的最後一年了。
在大班她恰好分到了D老師的小組，由幼稚園唯一的男老師托管，對湯圓到底是好還是壞，當時入托時的疑惑經過幾年現在才有答案。
“我要決定自己的事”
還記得升入大班的第一年談話，D老師找我談到湯圓需要改進的地方就是他觀察到湯圓比較沒有主見，凡事都聽另一個玩伴的意見。
為此他還特地用一個遊戲訓練湯圓說不的勇氣，這個遊戲被湯圓帶回家訓練起了我們。
點藍字回顧：中國提倡“人以和為貴”，在德國，幼稚園老師卻鼓勵孩子勇敢表達自己不同的聲音
▲ 幼稚園遊園會照片
上圖是我們遊園會的照片，你認出本文主人公了嗎？
D老師常年一身黑，黑T-shirt和墨鏡是他的标配，作為一個特立獨行的男幼師，放在人群中，你覺得他更像大大咧咧的大叔，上下班都是一輛毫不起眼的自行車。
距離上次的談話兩年過去了，在表達自己主見這方面湯圓變化非常大。
就在三天前，某次回家路上，湯圓撅着小嘴抗議說：我想要在某某天，自己能決定自己的一切。
而且這個決定bestimmen一詞，湯圓用的是德語！
我不禁“虎軀一震”，猛地一聽這個要求有點超出她這個年齡該有的成熟吧！
細問之下，湯圓繼續抱怨說：在家裡，總是爸爸媽媽決定各種事情，我不喜歡這樣。我希望能決定自己什麼時候做什麼事，而不是由父母決定。
面對這個“超綱”的要求，回想當年D老師的一番談話，想想也不意外，這兩年D式影響訓練下，湯圓果然開始了獨立自主翅膀硬的路子。
湯圓成了幼稚園的“老師”
那天遊園會還發生了一件小插曲。
▲ 幼稚園遊園會大家自帶的食物
在大家自助取蛋糕的間隙，一個陌生的媽媽走過來問我，請問你是**（湯圓）的媽媽嗎？
對湯圓一向的表現我還是挺自信的，是以我點點頭，想聽聽别人想聊什麼。
“我們家孩子回到家聊起新班級的生活，總是提到湯圓帶他做了什麼，幫了什麼，我們一直以為湯圓是别的組臨時抽調幫忙的老師。
後來我某次接娃問了其他老師，才知道原來他口中的湯圓就是你家的娃”。
那位媽媽盛贊湯圓如何會照顧人，對她家小孩在剛融入新集體時特别有愛心。
中間的很多細節，聽得我像外人一樣，聽着一個我不認識的人的故事。
我知道湯圓一直都很照顧老二姜餅，從姜餅出生到現在，她都是很主動會去照顧弟弟，兩人從來沒撕逼過。（真的！！）
雖然我知道娃在幼稚園的表現和家裡不一樣，但我從來不知道湯圓對其他小小朋友也一樣體貼照顧。
的确二胎後，單獨能陪老大時間更少，我對老大的成長認知有點滞後了。
這位已經六歲的小姑娘的确不是那個印象中處處需要我照顧的小孩啦！
自理能力直線上升
在疫情前，本來幼稚園裡大班（3-6歲），一共三個小組，60個小朋友都是混着玩的。在疫情後直到不久前，混玩取消，各組隻能各自安排活動。
D老師的教學方式有點像《神奇校車》裡面的卷毛老師，總有層出不窮的小創意遊戲，喜歡探險和帶着小朋友研究不同的東西。
▲ 班級出遊的照片展示
比如帶着小朋友用放大鏡研究身邊物品，比如某小朋友的頭發，羊毛線，聖誕樹針葉，蘋果核各種雜物，拍照洗出來。
▲ D老師讓娃用放大鏡觀察的物品
在教室的門上，他貼了一張銘牌”混亂研究中心“，用幽默的方式調侃班級裡的吵吵囔囔。
而且還特别貼上一張，特立獨行的告示--
老子不樂意，老子帶着獨角獸天馬行空玩兒去！（見下圖）
▲ D老師又調皮了
最日常的活動就是玩桌遊，每次我接娃，都是看到他帶着小朋友一起玩桌遊等着各位家長來接。
他認可多媒體裝置的教學，主動用帶着孩子們玩ipad上的軟體，包括各種拍照表情包，甚至列印出來放在牆上給大家看。
這事曾經在我們家長群引起一些争議，個别對電子裝置看法比較保守的家長抱怨過。
他還是個特别喜歡戶外的人，畢竟疫情期間，戶外活動還是比較安全的。在他的發起下，湯圓班級郊遊的頻率之多是全園之最。
早飯時間一過，全班去幼稚園附近的免費遊樂場玩是家常便飯，每周還有固定1-2次去森林徒步。
每周二是班級雷打不動固定外出郊遊（Ausflug）時間。
家長要給孩子準備好防雨衣和雨褲、合适大小的登山包（小書包根本不夠用），水壺灌滿水，午飯班級老師會統一準備，放在每個小朋友背包裡分擔重量。
▲ 班級出遊的照片展示
你以為的郊遊就是在公園草地？NO NO NO。
這位D老師從來不走是尋常路，尤其是在德國這大農村，從市區坐車20多分鐘就可以抵達森林的國家。
如果下着雨，當天郊遊回來的娃從頭到腳都是泥巴。
去年家長會上，D老師給我們放過一段他們郊遊小視訊，一路都是山路，遇到很陡的坡，加上下雨路滑，娃們都一個接一個穿着防雨褲直接滑下去的，遇到有比較膽小的孩子，老師會稍微牽一下，而且兩位老師分别在一前一後，保證娃的安全。
▲幼稚園人手一件必備的防雨褲（家裡還有一件）
由此而來的好處是立竿見影的，湯圓這幾年獨立了很多很多。
背個小登山包她就很能走，複活節的徒步，她和其他家的男孩的徒步體力絲毫不相上下。
到了夏天，周二就改為了去遊泳。是以我現在能經常一拖二帶娃去遊泳，也是那個獨立能穿脫衣服、自己洗澡全程自理的湯圓給的勇氣。
備受争議的D式育兒風格
這三年，不得不說在D老師的特有的育兒方式下，湯圓的成長，超出我的預期。
作為D老師的教學風格，我們班級的家長群裡也褒貶不一，甚至也有不少家長意見很大。
比如有的家長抱怨疫情期間在高感染率當下乘坐公共交通的不安全；
比如某次班級連續兩天都外出，有的認為對小孩體力消耗太大；
又比如某次郊遊即使下小雨，老師也沒取消計劃；
又比如個别家長擔心孩子郊遊吃飯太簡單營養不夠的問題；
▲ 班級群家長每次都讨論特别激烈，我也佩服在德國，每個人都非常直接表達自己的想法，不藏着
如果滿分是100分，我會給D老師打99分。