儿童电影短片故事大纲《跳房子》
一、人物：
（1）身份：
一个可爱、漂亮的小女孩，名叫佳雪，今年10岁，不爱说话、没有朋友，喜欢抱着一个金黄色的洋娃娃，起名：露茜；佳雪患有轻微的孤独症，但是，佳雪却有着舞蹈和诗歌朗诵的特长。
（2）欲望：
佳雪渴望能交到几个好朋友。
（3）动作：
佳雪抱着自己的洋娃娃露茜。坐到一边的椅子上，看其他三个小朋友在一起玩跳房子的游戏，佳雪静静地看着，嘴里哼着自己喜欢的歌曲《娃哈哈》。当三个小朋友玩得高兴的时候，佳雪一边抚摸着洋娃娃的金黄色头发，一边开心的看着他们自己偷偷地笑着。
二、事件：
（1）问题：
佳雪看着其他三个小朋友，在玩跳房子游戏，也想加入。可是，佳雪从来没有和其他小朋友说过话，就连上学都是独来独往，从来不和其他同学一起上下学。更不用说，这次，会主动去和她们一起玩了。
（2）解决问题：
三个小朋友，分别叫做：琪琪、乐乐、淘淘。琪琪是一位乐观开朗、喜爱交不同性格的小朋友，最大的突出性就是善解人意、心肠好；乐乐是一个和琪琪不同的女孩子，除了乐观开朗、喜爱交和自己有共同乐趣、志同道合的小朋友外，唯一的突出性就是霸道；和琪琪是表姐妹。淘淘是一个淘气、活泼、善良的小男孩。琪琪看到佳雪孤单的一个人坐在椅子上，看他们玩跳房子的游戏，就跑过去，邀请佳雪，佳雪的内心是非常想和他们一起去玩的，但是，自己却还是有些不好意思、不敢去；就向琪琪笑了笑，摆了摆手，小声地说，谢谢你，不用了。乐乐看到后，在一边说道，她不愿意玩，你又要叫她过来玩，何必呢？哼！琪琪对着乐乐又是一顿调教，你可不可以善良点啊！其实她是很想玩得。琪琪关心的向佳雪招招手，做了又一次的邀请，佳雪抱着洋娃娃，走过来，细声细语地解释，我没有玩过，这个游戏，乐乐说真笨，连跳房子都没有玩过。淘淘表示，不会没有关系，我小胖子淘淘可以教你，在我小胖的带领下，你肯定能学会。放心吧！交给小胖子我吧！佳雪高兴地抱着洋娃娃和他们一起玩了。
（3）阻碍（阻力、沟壑）
佳雪在玩跳房子的时候，一直抱着她的洋娃娃露茜不肯放手。扔石头时，不是扔到外面，就是脚踩在了线上，输了好几回。乐乐不耐烦了，你抱着个洋娃娃，能怎么玩啊？你都输了好几回了，你行不行啊？我们的这个游戏规定是要输的人表演节目的呢！过去就将洋娃娃抢了过来。佳雪看到自己的宝贝洋娃娃被抢走了，很不开心，伤心地大哭起来，眼睛里流出了泪水，哭声越来越大。拿来！那是我最喜欢的洋娃娃了，你还给我啊！琪琪和淘淘两个人还在玩跳房子，琪琪听到佳雪哭了，上前来安慰，边走边对着乐乐说，你可不可以不要拿佳雪的洋娃娃啊？走到乐乐的面前将洋娃娃夺过来，还给了佳雪，并说，看看是否完好？随后，让乐乐对佳雪道歉，乐乐认识到自己的错误，并向佳雪说了声对不起。
（4）结果：
佳雪在琪琪的关心和帮助下，和大家欢快的玩在一起了。还将自己的洋娃娃给琪琪玩了一会儿，说洋娃娃的名字叫做露茜，是我最喜欢的玩具，好玩的，当然要和最好的朋友一起玩了，你以后，就是我最好的朋友了！四个小伙伴又一起玩跳房子的游戏了。最后，佳雪虽然输了，但是佳雪将自己的舞蹈才艺，展示给了好朋友们。大家开心的笑着，笑声回荡在空中，久久没有散去。
三、主题：
（1）正价值：
佳雪通过善良友好的琪琪，交到了三个好朋友。学会了玩跳房子的游戏，知道了对好朋友的分享，并且展示了自己的舞蹈才艺。最终战胜了自己的轻度孤独症。
（2）负价值：
乐乐对待佳雪的不友好，在表姐的教导下，对佳雪也表示了友好。从负价值上升到了正价值。
儿童电影短片故事结构/儿童电影短片叙事结构：
一、起（五分钟）
二．承（二分钟）
三、转（三分钟）
四、合（五分钟）
