相對于成人來說，孩子會更有原則性一些。
在孩子的世界中，一切都是非黑即白的，他們的思想單純簡單透明，從來不會有鈎心鬥角和阿谀奉承，隻要是他們記住的規則，就一定會盡力遵守的。
一旦看到其他人出現違反行為，他們就會變成正義的化身，無論如何都要和惡勢力鬥争一番，就算是自己的父母也不可以，規則必須要遵守。
“媽媽，那人為什麼能插隊？”
晴晴已經三歲了，成功被媽媽送到了幼稚園，雖然他隻是在小班上課，但是對于他自己來說，改變是非常大的，自己可是每天都要背書包上學的大孩子了！
并且媽媽發現，自從晴晴上了幼稚園之後，規則意識特别強。無論是在家裡還是在外面看到地上有垃圾的時候，就必須要把垃圾撿起來放在垃圾桶裡。
剛開始媽媽覺得這并沒有什麼，畢竟寶寶乖巧懂事，别人看見了也會誇獎他幾句，對于他的成長來說也沒什麼壞處，就沒有阻攔她的這種行為。
有一次，晴晴和媽媽一起排隊做公交，雖然沒有人看管，但大家也都墨守成規的排起了隊，這樣不僅可以節省大家上車的時間，還能過彰顯城市文化，不是嗎？
就在公共汽車來了之後，大家都按照自己原有的順序上車時，旁邊從遠處沖過來一個年輕人，直接搶在晴晴和媽媽的前面上車了，這讓晴晴非常不解，邊上車邊問媽媽：那個人為什麼能插隊呢，媽媽？
孩子的聲音其實挺大，全車的人應該都能夠聽見了，那個插隊的人想必也聽見了，但是媽媽為了保護晴晴，隻是安慰地說：他其實和你說對不起了，你沒有聽見而已！
媽媽的回答，對孩子的發展影響還是很大的
一味地敷衍，隻能讓孩子更加不了解
如果你的孩子這樣向你提問的話，你會怎麼回答呢？我想大部分媽媽都會敷衍了事吧，随便找一個理由幫那個年輕人開脫，比如他做得不對，你不要學，他怎麼樣你不要管等等。
一旦媽媽說出這樣的話，孩子會感到非常失望的，對于這種破壞規則的行為，他們根本無法了解哈，他們隻是停留在必須要遵守規則的階段，并且自認為是規則的守護者。
得到這樣的答案之後，他們一定會繼續追問下去，為什麼？這是這個階段孩子的共性，也是家長無法避免和吳是的。這樣一來反而會增加了自己的麻煩，要不停地和孩子解釋為什麼會出現這樣的情況？直到孩子得到了他想要的答案，他們才能夠閉嘴。
保護好孩子的規則意識很重要
在孩子一歲左右的時候，對規則就有所體會和感受了，先是經曆逐漸探索規則，然後就是看到違反規則的行為大聲反抗，最後就是将規則内化，無論什麼時候都會嚴格遵守規則。
在這個程序當中，無論哪個環節出現問題都會嚴重影響孩子規則意識的形成，因為他們正常的三觀受到外界消極刺激的話，他們就會對自己産生質疑，對自己的能力産生質疑。
慢慢地，消極刺激變多，就會讓他們弱化規則意識，既然大家都不遵守，我為什麼還要遵守呢？模仿成人的行為也是孩子的一項基本生活技能。
借機引導孩子規範自己的行為
家長們為什麼不能把這次經曆牢牢把握住，變成一次情景教學呢？家長完全可以多花費一些心思和時間，和孩子探讨一下這件事情在整個經過。
為什麼會出現這樣的情況？你猜想一下這個年輕人插隊的原因是什麼呢？你以後會不會也做出這樣的行為呢？如果你做出這樣的行為，你覺得丢臉嗎？
有了一系列的深層次探讨之後，孩子對于這次的經曆一定過目不忘，從心底裡産生對這個人的嫌棄和厭惡，對于規範自己的行為也有一定的幫助。
今日小結：
如果你的孩子這樣問你，你想好怎麼回答了麼？歡迎和我們一起分享你的想法！