有沒有那麼一本書給予你力量，讓你念念不忘？當你在閱讀或讀罷一本書，你會想些什麼？4·23世界讀書日即将到來，晶作文欄目面向深圳學子征集作文“我最喜歡的一本書”，孩子們在作文中不僅向我們分享了他們的摯愛書籍，還為我們展示了他們在閱讀中汲取養分、認知世界的心路曆程。一起來了解他們最喜歡的書吧。
你很特别
作者：鄭好 福田區園嶺外國語國小四（5）班
我有一本很特别的書，一直放在我的書架第一格，書的名字也很特别，叫做《你很特别》。
這本書是一位美國的爺爺陸可铎寫的。我想，他應該和書中慈祥的木匠“伊萊”很像吧？“伊萊”制造了很多小木頭人，他們每天都互相貼貼紙，表現好的貼“金星”，差的則被貼“灰點”。“胖哥”就是被貼滿“灰點”的小木頭人。好在，他在沒貼任何貼紙的“露西亞“的幫助下，見到了“伊萊”。當胖哥親耳聽到這位創造者說：“我覺得你很特别，你越相信我的愛，就越不會在乎他們的貼紙。”他身上的一個“灰點”真的掉了下來……
小時候媽媽為我讀它，我似懂非懂。隻記得她笑着說“你也很特别啊，媽媽愛你”。那一刻，我覺得自己像奧特曼似的，渾身發着光。剛上國小，見識到那麼多優秀的同學，仿佛身上貼滿了耀眼的“金星”，而我卻是連上課40分鐘都坐不穩的自卑的“胖哥”。
一天晚上，媽媽再次帶我重溫這本書，當我聽到胖哥問：“我？很特别？我走不快，跳不高，你為什麼在乎我？”我的心難受極了，差點哭出來。媽媽把我攬進懷裡，溫柔而堅定地讀着：“你是我的，我在乎你。我覺得你很特别……”我真的感覺自己身上的“灰點”也慢慢掉了下來……
是以，這本書對我也很特别，從此被我放在了書架的第一格。我不記得自己到底讀過多少遍，隻知道，那些熟悉的文字每次讀起，都能給我無窮的力量。
我向每一位同學和朋友推薦這本特别而溫暖的書——《你很特别》。它讓我知道：雖然我不完美，但我仍是獨一無二的寶貝，别人的眼光遠沒有自己的努力重要！
雖然這是一本沒有華麗辭藻的繪本，但卻不僅僅适合小孩子。我希望小夥伴們都能和“胖哥”一樣找到自己的“伊萊”，我甚至想讓所有的爸爸媽媽們都來看看這本書，相信世界會是以多一些寬容的“伊萊”和快樂的“胖哥”。
教師點評
小作者的文字，有一種魔力：仿佛帶你走進了“胖哥”的世界，與他同呼吸、共命運，并感同身受。文章行文流暢，語言質簡。卻是以而折射出一絲玉的光芒：書很特别，人也很特别，文如其人。更特别的，是愛。我想是讀罷此文，老師内心最真實的感受。情動于中而形于外，莫不如是。
福田區園嶺外國語國小四（5）班國文老師 曾清萍
觀《三國》，祈天下太平
作者：劉子瑩 深圳市新秀國小五（1）班
一朝必有興衰，漢，這個王朝，終是走入了末路窮途。黃巾滔天戰天下，各方諸侯虎視眈眈。在群雄割據時代，魏、蜀、吳三國霸業之争，書中有着赤誠之心的君子之交，也有着爾虞我詐的勢不兩立，以及群雄争霸的文韬武略。在羅貫中筆下，《三國演義》這一部氣勢磅礴的戰争史詩如浪潮般地湧現在我們面前，它被推向了中國章回體小說的巅峰，讓後人歎為觀止。
尤其是《三國演義》中的每個人物都有其特點，讓我入迷地想深入解析。書中的曹操一直備受争議，褒貶不一。當我還小的時候，特别喜歡一遍遍地哼唱曹操的《短歌行》，每到結尾“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心！”眼前仿佛浮現出他張開雙臂招納賢才之勢，感同身受他那期待實作天下統一的偉大抱負；而劉備仁主，對百姓極好，新野被曹操奪時，他帶着百姓逃亡，不落下任何一個人，他一貫的慈善謙卑赢得了一幫忠心的追随者，他與張飛、關羽“桃園三結義”意氣相投結下的深厚友誼，他為求才，不辭辛苦去卧龍崗“三顧茅廬”請教諸葛亮如何平定天下；他志向遠大，善于用人，宅心仁厚也引世人稱贊；還有孫權隐忍，觀大局，與敵合作，他所做的一切都是為了子民，連曹操也不禁感歎：生子當如孫仲謀。他的一生都在堅持學習，同時也勸身邊人多讀書必有好處，促進大家一起進步。
在書中，我最為欽佩的是諸葛亮。諸葛亮被劉備請出山後，便盡心盡力地輔佐劉備，尤其在劉備死後，他為壯大蜀國，将頑固的夷族制服，為了使國力增強，他多次北伐，從托孤到病死，他一直在嘗試扭轉局面。無論出于他對劉備的承諾與感恩之情，還是從小到大的心願，他的行為中透露出了他對蜀國的一片忠心和盡責。
諸葛亮自幼發奮讀書，希望自己一身所學能夠拯救國家。他的精神啟發着我也要從小努力學習，将來用所學建設祖國，為中國繁榮昌盛貢獻一份力量。
時至今日，《三國》不再，那些所謂的得失成敗，也不過成為你我間的一思一談。而我想說的，依舊是縱觀《三國》，我們時刻保持清醒，上下團結一心為國為民，方能天下太平！
教師點評
小作者文筆大氣，言辭豪放，文學底蘊濃厚，看得出閱讀功底深厚。能夠從《三國演義》的文體、曆史背景、最敬佩的人物等侃侃而談喜愛之因，并能夠縱觀三國的曆史及人物的特點，聯想到自身也需要從小努力為國家的發展盡心盡力，愛國之心可贊！
深圳市新秀國小五（1）班國文老師 于皓
骨氣芙蓉
作者：劉蓉 深圳市羅湖區翠園初級中學初一（7)班
“紅樓夢，紅樓夢中夢紅樓，日薄西山，夢亦消散，夢中佳人，笑容是否還嫣然?常言道，繁華似錦，可為何繁華如夢？”
走進《紅樓夢》，頃刻間大觀園的大門為我們打開，使我們認識了溫順世故的襲人，出世孤高的妙玉，怯懦的迎春，忍氣吞聲的尤二姐，敢于反抗的尤三姐和晴雯，以及潑辣能幹的探春。
紅樓一夢，寫盡了大觀園的來曆和曾經繁盛的景象，也寫盡了大觀園裡豆蔻年華的熱烈，但在那個“男尊女卑”的年代，大觀園裡悲劇重重：跳井而死的金钏兒，孤守青燈古佛的惜春，含冤而死的可卿，青春守寡的李纨，被折磨至死的迎春，還有遠嫁的探春……在封建禮教的壓迫下，一個個靈動鮮活的生命，純潔如雪善良的心靈，那如天使般的笑臉，無不讓人為之歎息。
而黛玉卻是這重重悲劇的典型代表，她性格倔強，敢怒敢言，敢愛敢恨，她不卑躬屈膝，也絕不向封建勢力低頭。
嬌氣，小心眼，就是大家給黛玉貼上的标簽，我是一直不贊成的。大家都被寶钗的賢良淑德的表象蒙蔽了雙眼，在我看來她并不如表面那麼大度。
黛玉不同于其他女子，她活得真實！就像一朵風露清愁的芙蓉，亭亭伫立于水波蕩漾的荷塘上，對于人情世故，她不想也不願去涉足。“不與近日女子相同”就是黛玉的老師賈雨村對她的評價，更顯出了黛玉的清麗脫俗。黛玉的詩情，是賈府裡的衆人所不及的。
與當時“想三句說一句”的女子所不同，她犀利的詞鋒不留情面，不論是同為閨秀的寶钗、湘雲，還是有一定能耐的周瑞家的、劉外婆，都領教過黛玉的口舌。“直來直去，從不摻假”，而行事有度懂禮，這是黛玉的性格特點，她不屑于寶钗的“内心藏奸”；但她真誠，不欺心，寶钗對她好一點，她就對寶钗訴衷腸，拿出真心待人。
在封建禮教的年代裡，黛玉的性格是格格不入的，處處是棱角的她不屑于把自己磨平，她永遠擁有一顆少女的心，活出自己的個性——這是讀者們喜歡她的原因。
《紅樓夢》有取之不盡的寶藏。《紅樓夢》，夢紅樓，夢見绛珠作湘妃，淚灑竹，含恨去，來來去去不着痕，願君多憐惜。
教師點評
《紅樓夢》寫人物寫的是群像，小作者能用“面”對多個人物進行“一句話”點評，而且還比較準确；然後以黛玉為“點”進行詳細的解讀，這樣寫讀後感的格局就比較開闊，基本能做到開合自如。
深圳市羅湖區翠園初級中學初一年級國文老師 黃琬雅
統籌：晶報記者 吳佳麗
整理：晶報記者 顧蓉 吳佳麗/文