幼稚園階段
要培養孩子哪個方面的能力？
這是很多家長關心的問題
幼稚園階段的孩子
要養成良好的習慣
培養基本的能力，發展認知
這些都需要孩子具備一定的“學習力”
學習力是一種綜合能力
是指一個人學習的動力
毅力和能力的綜合展現
若孩子學習力不好
在面對新事物時
容易出現了解困難的情形
這樣孩子會認為
自己什麼事都做不好
做任何事都采取逃避的态度
這樣長此以往
孩子在進入國小後
就會出現跟不上進度
無法加入夥伴話題等狀況
這是我們都不願意看到的
那麼，大叔分享幾個培養
孩子學習力的好方法
家長們可以試一試
第一個方法
培養孩子創新思維
提高學習能力
培養孩子的創新思維
一方面我們要
尊重孩子的不同想法
孩子的事情盡量讓他自己做主
還要引導孩子
從不同的角度進行思考
在孩子做事的時候，
我們可以多問問孩子：
“還有沒有其他方法？
有沒有可以節約時間的方法，
有沒有可以節省材料的方法。”
啟發孩子另辟蹊徑
另一方面，我們要
帶孩子多體驗生活中的
各種環境和活動
例如：旅行
讀書、參觀博物館等
豐富孩子的見識
鼓勵孩子根據這些經驗
進行創造，可以是畫一幅畫
創編一個小故事
或是說一說自己獨特的見解
都可以鍛煉孩子思維
提高學習能力
第二個方法
鼓勵孩子大膽實踐
提高學習動力
培養孩子的學習能力
不光要動腦同時還要動手
家長要鼓勵孩子
在生活中大膽的實踐
比如：孩子好奇
風車是怎樣旋轉的
我們最好的辦法
就是和孩子一起制作一個風車
這比我們反複講解要直覺形象的多
孩子在實踐中能夠
驗證自己學到的知識
不僅會深化自己的知識
還可以發現書本上學不到的細節
激發孩子學習探索的動力
為了更好的
鼓勵孩子動手實踐
我們可以在家中給孩子
創設一個獨立的小空間
把它命名為“實驗室”或者“實驗區”
用環境來激勵孩子實踐、創造
可以是一個小書桌
也可以客廳的一角
在這個小空間中
孩子可以制作他需要嘗試
創新的小實驗、小手工
這樣既可以保證孩子不受打擾
也可以保證不影響
其他家庭成員生活
家長還要提示
孩子使用各種材料之前
請父母看一下
一定要在保證安全的前提下操作
第三個方法
引導孩子觀察發現
提高學習能力
培養孩子的學習能力
觀察發現是基礎之一
我們要引導孩子有目标的觀察
有這樣一個實驗
讓兩個孩子觀察兩幅
看起來完全相同的圖檔
觀察前
告訴其中一個孩子
兩幅看起來相同的圖畫
有五處不同
告訴另一個孩子
找到兩張圖檔中有哪些異同
而不告訴他有幾處不同
結果，第一個孩子
比第二個孩子發現的不同要多
由此可見，有明确的
觀察目的和任務
能讓孩子的觀察力更加集中
觀察時，還可以引導
孩子感官和四肢并用
比如：觀察鳥獸魚蟲、花草樹木時
可以讓孩子通過眼睛看
鼻子聞、嘴巴嘗、小手摸等
多種感官來觀察了解物體
這樣才能
讓孩子全方位的認知物體
當然，我們也要注意衛生和安全
第四個方法
激發孩子抗挫折能力
提高學習毅力孩子在學習的過程中
總會遇到困難
培養孩子抗挫折能力
可以讓孩子在面對困難時
表現出積極克服的态度
而不會選擇逃避
爸媽在培養孩子的
挫折忍受力之前
必須要先了解孩子的能力範圍
再增加一點困難
使孩子接受一些挑戰
例如：玩拼圖
我們可以先讓孩子
拼完15片的拼圖時
如果孩子非常順利就拼好了
我們可以跳過20塊的拼圖
給孩子提供30—40塊的拼圖
讓孩子挑戰一下
就算孩子受到
一些挫敗，也沒關系
孩子從失敗中也可以有所成長
我們可以從旁協助
多鼓勵孩子獨立完成
并且記錄孩子
每次挑戰任務的狀況
使孩子知道自己
其實有完成任務的潛力
每次挑戰後自己的能力
也慢慢的在進步
這樣便提升了孩子學習的欲望
這四個方法可以
開闊孩子的思維
培養孩子的能力
堅定孩子的意志
讓孩子動手動腦，不怕困難
讓孩子從學習中找到動力
進而發展學習的能力
提高學習的毅力
在這樣持之以恒
循序漸進的努力下
一定能讓孩子的學習力穩步上升
不僅能夠在學前階段
加強孩子的認知
還對孩子今後的
學習生活有很大助益