孩子就是孩子，沒有天生就能自覺的孩子，隻有願意為孩子付出的家長。
在家長教育孩子的過程中，我們經常見到這樣的教育方式：
“孩子不懂禮貌沒規矩，長大了就知道啦；
孩子不懂感恩，長大了就知道啦；
孩子不愛學習，總有一天他會知道學習的。”
是的，或許吧，但當他知道的那一天也許就太晚了。
古人雲：“養不教父之過”。教育孩子是為人父母的職責所在，父母是孩子永不退休的老師。是以，對孩子放任不管，指望他“自覺”，不僅是家長為自己的職責開脫，而且蘊含巨大的教育風險。
01
孩子之是以是孩子，就在于他沒有自覺
孩子在未成年之前，出于人作為進階動物的本能，可以自覺地吃喝玩樂，但不可能自覺地學習。是以，孩子自覺性的建立，是一個漫長複雜的過程。有專家表明，孩子至少也要到十五六歲，才能真正具備自覺性。在此之前，孩子都不可能自覺地學習，都必須有成人的陪伴和管教。
孔子“十又五而至于學”，表明孔子十五歲才開始懂得自覺學習。而孟子更是貪玩，直到某天回家被母親大人的“斷機杼”吓到，才收心做個“乖乖仔”。
古代聖賢尚不能做到自覺，何況常人。
02
指望孩子自覺，是對孩子人生的不負責
現實生活當中，并不是家長不願意教育孩子，有些家長是因為工作忙，有些是因為忙于生計，有些是教育方法無效而“躺平”的……但無論何種原因，都不應該成為“放養”孩子，讓孩子“自覺”成才的理由。
電視劇《家有兒女》中有這樣一個情節：劉星和小雨控訴媽媽小時候沒有給他們培養出特長，否則他們就有可能成為作家、音樂家。劉星媽媽委屈地說：“小時候給你報這班那班，想讓你學，你自己不學啊！”劉星立即怼道：“我不願意學，你就不讓我學啦？那時候我還小，我還不懂事，難道您也不懂事嗎？您就應該從小培養我、教育我，從小您就逼得我學......”現實中這樣的例子也比比皆是。
為人父母，因為種種所謂的“借口”，放棄對孩子的監督和教育，寄希望于孩子自覺，都是對孩子人生的不負責。
03
有遠見的父母，對孩子都帶點絕情
央視主持人董卿曾坦誠地說，自己今天的所有成就，都要感謝父親的嚴苛。
她說：“是父親讓我成為一個内心挺強大的孩子。因為進入社會後，你會遇到很多很多的打擊，你都需要堅強去面對。是以現在，我發現很多事情我都能咬着牙去堅持下來。”
董卿小時候，父親每天督促她抄成語、古詩，再背下來檢查。上了中學，父親每天給她開書單，要求她必須讀完多少名著，并且要摘抄書中的精彩句子。甚至天還沒亮，父親就把她從睡夢中揪起來，讓她到家門口的中學跑一千米。董卿曾經無比讨厭父親的嚴苛，但如今卻無比地感謝父親。正是父親一直以來的逼迫和督促，才讓她學會了堅持，成就了台上現如今熠熠發光的自己。
真正有遠見的父母，對孩子都沒有“仁慈”的，甚至還有點絕情。但正是因為父母的狠心，孩子才能飛到更高處，欣賞更美的風景。父母之愛子，則為之計深遠。
當然，我們并不推崇一味地對孩子嚴厲，隻是在孩子世界觀和人生觀還沒有樹立起來的時候，需要家長為之引導，這份引導有時候不得不需要父母狠下心來。
父母有多“狠心”，孩子就有多優秀。
04
每個優秀孩子的背後，都是父母在奮力托舉
為什麼同一個班級，同一個老師，孩子的結果差異卻這麼大呢？有些父母總是說，人家的孩子聰明，人家的孩子天生是學霸。其實真的是這樣嗎？
其實，真正的差距可能不在孩子，不在老師，而是站在孩子身後的父母。
莫言曾說過：“孩子的優秀，都浸透着父母的汗水。”
你羨慕别人家的孩子喜歡看書，那是因為别人家的父母從小就培養孩子的閱讀習慣；
你羨慕别人家的孩子成績優秀，那是因為别人家的父母在孩子的學習上花費了大量時間和精力。
不是每個孩子天生就是學霸，更多的孩子都是像最初學走路一樣，需要父母躬下身，扶着他們一步一步邁進，直到能夠獨立行走。任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。它的因，在家庭；它的根，在父母。每一個優秀孩子的背後，都有一個給力的家庭。每一個優秀孩子的成長路上，都浸透着父母的汗水。在教育孩子這條路上，父母的付出是不可或缺的。
05
培養自覺性最好的方式，就是父母以身作則
如果家長不允許孩子做的事情，自己也不要觸犯，自然而然孩子會視父母為榜樣，慢慢就養成好的習慣。
如果你看到一個“自覺”的孩子，那多半是父母、師長長期陪伴、正确督導和嚴格管束的結果。
如果父母每天在家裡“葛優躺”，肆無忌憚的刷手機，在這種環境中，孩子更容易“有樣學樣”沉迷手機。
留出一些時間給孩子高品質的陪伴，比如：一起聊天、玩遊戲、讀書等。
曾有個朋友，為了讓孩子養成回家就做作業的習慣，每天他都會在下班後陪着孩子一起學習，并不是所謂的全程輔導、檢查，他隻是簡單的做自己的事，或看書或工作，孩子逐漸就養成了到家就寫作業的習慣。
後來，即使沒有他的陪伴，孩子也能主動地到家就寫作業。
家長想要培養孩子自覺的能力和習慣，必須做到兩點。
一是，給孩子營造安靜獨立的環境；二是，幫孩子遵循時間計劃去做事學習，并樹立規則意識。
俗話說：預則立，不預則廢。
父母的“強制”并不是“強迫”，而是在孩子意志軟弱的時候，背後支撐的一股力量。
在培養孩子自覺這條路上，沒有什麼捷徑可走，就是一次次堅持，一次次突破。
總之、在教育孩子的路上，永遠不要隻指望孩子自己能自覺、自律，需要父母長期地陪伴和監督，和孩子一起共同成長。
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