妞妞剛上幼稚園一個星期，就被老師任命為小班長，媽媽來接妞妞的時候，老師也常常誇贊妞妞的表現非常棒。
别的孩子上幼稚園，都是哭着不願意和媽媽分開。而妞妞不一樣，笑着和媽媽說再見。
在教室裡面哭作一團的情況下，妞妞非常好奇地看着其他孩子們，還一邊安慰他們說：“别哭了，等放學了，媽媽就來接我們了。”
吃飯的時候，很多孩子需要讓老師喂着吃，妞妞安安靜靜地坐在小凳子上，自己吃午飯。
到了午休時刻，老師哄完這個又去哄那個。而妞妞已經躺在被窩裡面睡着了。
班裡面的老師，都非常欣喜：妞妞這孩子太棒了！除了在個人自理能力方面表現不錯，還常常主動給老師幫忙。
剛入園不到一周的時間，就被老師任命為小班長，做老師的小助手了。
同樣是三歲的孩子，為什麼孩子之間差别這麼大呢？班主任和妞妞媽媽聊天才知道原因
原來妞妞的媽媽是一名早教師，她非常注重對孩子的培養。
帶孩子提前入幼稚園的一年時間，妞妞的媽媽就提前給孩子做好了準備。
1、早睡早起
孩子正在長身體的時候，每天能夠睡夠9個小時，這是最基本的保障。而很多孩子在2~3歲的時候，養成了晚睡的習慣，到了十一二點還沒有睡覺，早上的話又起不來。
等孩子上了幼稚園，如果早上被父母拉起來去上學，孩子自然是不高興的。甚至有很多孩子到了中午的時候才被家長送來。
這個習慣就非常地不好，不利于孩子及時地适應幼稚園生活。
2、讓孩子學會自理
對于馬上要進入幼稚園的孩子來說，有一些事情是需要自己學會的，因為到了幼稚園之後不可能就像家裡面的情況一樣。
是以父母要做到2點：
不喂孩子吃飯
要提前鍛煉，讓孩子學會自己吃飯，給孩子一個小勺子，哪怕剛開始弄到哪兒都是的，慢慢的孩子就學會了抓握，吃飯上就省心了很多。
不抱孩子走路
孩子在不會走路的時候，想要自己走，但是一旦學會走路之後，就懶得走了。常常是剛走幾步，就伸手讓爸爸媽媽抱。
甚至有很多孩子上了幼稚園，也是爸爸媽媽抱着來上學的，又抱着接回去的。
3、每天睡前堅持給孩子讀繪本
給孩子讀繪本，不但可以刺激孩子的語言表達，同時用手指讀，還可以鍛煉孩子的視覺追蹤能力，等孩子上國小以後，就不會出現跟不上老師闆書節奏的問題。
4、帶孩子制定計劃
比如說幾點睡覺，幾點起床，什麼時間可以玩玩具，一次看電視多長時間？讓孩子參與進來，也能讓孩子認識到時間的長度，慢慢地孩子會更加地有時間概念。
5、教孩子學會整理
可以從最簡單的開始，比如整理自己玩的玩具，把玩過的玩具放在原位，慢慢地可以教孩子整理自己的衣服、鞋子，上國小以後，孩子就會有這種秩序感。
6、堅持給孩子聽古詩詞
幼兒時期的孩子，雖然了解力會有點差，但是他記憶力會超好，對有韻律的詞會更加地感興趣，每天堅持10分鐘，讓孩子多聽聽古詩詞，或者是三字經千字文這些的。
孩子聽着聽着就記住了。慢慢地孩子也能夠積累很多古詩詞。
7、培養孩子專注的習慣
3~6歲是培養孩子專注力的黃金期，是以父母在孩子玩玩具的時候除非孩子邀請，否則不要去打擾孩子。
隻要孩子在專注于某件事時，就不要去打亂孩子。
而如果有的孩子不能夠專注于一件事時，父母也可以找一些培養孩子專注力的小遊戲去陪伴孩子。幫助孩子鍛煉他的專注力。
孩子上幼稚園，是從一個家庭生活融入一個集體生活的過程。有的孩子在猛地進入集體生活中會出現一些哭鬧，甚至不安的情緒。
如果不能夠很好地适應幼稚園生活，也就是說孩子在集體生活中會留下一定的陰影。是以提前做好準備，讓孩子能夠快速地融入幼稚園是很重要的。