童年時對父母言聽計從的孩子，到了青春期，往往開始與父母不溝通、鬧對立。
在育兒路上遇到的難題中，2歲左右的叛逆在家長眼中并不算大事，青春期才是讓父母最頭疼的階段。
糖媽發現，每當提到青春期，大家印象最深的幾個詞就是叛逆、任性。可十幾歲本應該是孩子最美好的年齡段，如果沒有處理好這一階段的問題，很可能會影響孩子的一生。
女生到青春期後有些“作”，檢查才發現是抑郁了
糖媽記得，國中時代有一名女同學經常請假。最開始是家長說她迷上了網絡遊戲，準備在家休息一段時間，以便戒掉網瘾。
大概一個月後，女生重返校園。網瘾确實戒掉了，但性格也變得古怪，老師和同學都很害怕惹到她。
她算不上是班級學習最好的學生，但之前是公認的有禮貌，守紀律，是以還擔任班級的紀律委員。
可自從被媽媽關在家裡戒網瘾後，整個人變得很暴躁，偶爾還會在課堂上哭出來。老師發現情況不妙，便和家長溝通女生的具體表現。
家長覺得，女孩隻是在青春期比較“作”，隻要繼續嚴格管教就好了，不能太慣着她。
老師擔心女孩兒的狀态，影響生活和學習。建議家長帶着女孩兒去醫院做檢查。得知檢查結果後，家長懵了，原來女孩已經有中度的抑郁了。
青春期孩子并不是“作”，而是到了“敏感年齡”
青春期孩子的心，是玻璃做的，摸上去硬硬的，但一敲就碎。而由于固有的刻闆印象，大家都覺得青春期的孩子就是叛逆，忽略了他們的真實感受。
孩子們的敏感年齡是14歲，也就是傳說中的“危險年齡”。男生最容易打架學壞，女生性格變化也很大，在外人眼中比較“作”。
看上去有些“作”，其實是因為以下幾類，在外人眼中的小事，很容易讓孩子産生抑郁心理。
1）懵懂時期感情受挫
青春期孩子的一大表現就是感情萌動，這時他們不再像國小和幼稚園那樣，隻是單純喜歡和一個人玩，而是萌生出要一直在一起的想法。
其實青春期的感情也很純粹，隻不過由于年齡問題，往往會被家長和老師認為是早戀。一旦發現苗頭，孩子就會被責怪甚至是辱罵。不僅感情受挫，自尊心也被傷害，為抑郁埋下隐患。
2）對自己的外貌變化特别在意
青春期孩子身體發生變化，女生初次來月經，胸部慢慢發育，變得越來越成熟；男生開始長喉結，身高猛蹿，内心藏着許多小秘密。
有些孩子對身體變化無所謂，他們可能在青春期變得更漂亮，更帥氣，之前的一些劣勢慢慢補上來。但也有些孩子，在青春期有長胖長痘痘，身上有味道的表現。
身體出現後一種變化的孩子，則會變得非常自卑，不敢見人，不敢和别人說話，甚至會遭到同學們的嘲笑，久而久之産生抑郁心理。
3）與家長的關系惡化
孩子始終是那個孩子，他不會因為到了青春期就變壞，或成為家長口中的混蛋。許多孩子在青春期時和家長的關系惡化，并不完全錯在孩子。
國小期間孩子若任性，還能被家長的威力震懾住。但孩子到了青春期，基本上在初高中階段。他們不僅自我意識變強了，身體各方面能力也在增長甚至超越父母。
這就導緻他們更不願意限制于父母的管教中，會用各種方式證明自己長大了。可在父母眼中，孩子永遠是孩子，一系列的做法并無壞心，卻也讓孩子有些抑郁。
當孩子一直被否定和不認可，或父母貶低他們的人格時，孩子除了會暴躁反抗，也會在心底埋下抑郁的種子。
别讓孩子在青春期被打倒，家長記得這樣做
哈佛研究發現，孩子一生中80%的逆襲，都是在青春期完成的。
随着孩子在中學的學習壓力越來越大，面對人生也有一些迷茫的感覺。别讓孩子的青春期被抑郁籠罩，要從以下幾個方面入手。
提前給孩子講解青春期的基本變化，糖媽曾經對一組資料非常驚訝，有許多孩子上了大學後還不懂生理知識，更對自己青春期以來的變化完全不了解。
這些知識是被納入教材的，但多年來老師不好意思講，學生不好意思聽，就忽略了對孩子青春期的教育。
私密的話題更适合由關系親密的人來講，媽媽可以告訴女孩子即将到來的初潮和胸部發育等，讓孩子做好心理準備；爸爸可以對男孩兒講青春期，身體上一些特殊的變化。
改變溝通方式，讓孩子有可以信任和依靠的人，孩子很小的時候，父母對他來說是百分百可以信賴的人，是以他們有開心和難過的事，都會第一時間找到父母講出來。
在孩子青春期時，家長也要多聽他們說話，别直接否定孩子的想法，要讨論背後的原因和心理。孩子把父母當成能為他解決問題的人，就不會在外受了委屈後，回家又被害一次。
家長“揪出”青春期的隐患，與男孩女孩一起成長
“養娃”過程也是家長成長的過程，青春期的孩子，更注重他人對自己有何看法，家長的目的是揪出以上提到的隐患，并建立起孩子的信心和安全感。
比如身體發育是每個人必經的過程，就算現在胖了些也無所謂，可以通過努力瘦下來。
遇到困難一定要和父母說，當父母也在教育青春期的孩子中成長，就會發現原本岌岌可危的親子關系，不覺中就變好了。
别再用偏執，叛逆等負面字眼去評價青春期的孩子。想想從前，他們也是那個乖巧可愛、讓人喜歡得不得了的好寶寶。
希望每個有青春期孩子的家庭，都能有一個美好的親子時光，讓青春期成為大家美好的回憶。
【今日話題】你身邊的青春期孩子都有哪些表現呢？