小孩子動不動就發火，一點小事就大喊大叫，這讓很多父母都很頭疼！
客觀地說，孩子們會講道理，會配合，會讨論，會說話；孩子也會很可愛，很有創意，很積極，會玩，會做，會跟周圍的人交流！
了解到這一點，在多次遇到小孩的壞脾氣後，我決定把“壞脾氣先生”和小孩分開。父母要做的，不是将孩子和“壞脾氣先生”混為一談，拒絕、批評，而是要聯合孩子們，調動他們自己的力量，一起對付由“壞脾氣先生”造成的種種不利局面。
這樣，父母就能從旁觀者的角度，客觀地觀察所發生的一切，而不會被“惡棍”控制，不會去處理它造成的問題，它不會配合，它不會哄它，它會生氣，它會責怪它，它會變得倔強，它會變得非常頑固，它會變得非常僵硬，它會變得非常糟糕，它會變得非常消極。
對兒童而言，也能更客觀地看待和了解自己。由于兒童主要通過他人的反應來了解自己，父母對他發火，批評他，他就會對自己有消極的看法。另外，兒童對局部與整體之間的差異還不清楚，是以，很容易将一個地方問題統統化，進而使“壞脾氣”與自己相提并論，是以，我們要幫助他區分自己，使他與“壞脾氣先生”區分開來，幫助他樹立新的自我概念：你是個好男孩；讓我們共同努力，使“壞脾氣先生”少惹事生非，好嗎？
什麼是“暴躁的紳士”？
當一個小孩長到二、三歲時，他的“壞脾氣先生”開始頻繁地出現。“壞脾氣先生”到底是怎麼回事？
一個孩子固執己見，甚至固執地堅持自己的觀點，就會表現出固執、難以商量的态度，而且往往會采取消極的态度，對别人的要求和建議說“不”。“叛逆期”的情況确實讓人頭痛，但仔細想想，這并不是“暴躁的先生”的真正原因，因為他堅持自己的觀點，得到了尊重和滿意，但在他提出自己的觀點或拒絕的時候，他就會變得暴躁不安。
像他這麼一個渺小的孩子，要面對這個“巨大”的世界，有太多的事情，他想要完成，但又無能為力，往往會被拒絕，被父母們認為更合理、更合适的提議所取代。是以，在他想要提出一個建議或者拒絕一個請求的時候，他的腦海中就會浮現出一種“我會被拒絕”的念頭，他的回答是：在所有人都沒有來得及聽到他的話之前，他就已經開始生氣了。看似荒唐，實際上，“暴躁先生”心中充滿了挫敗感！
有時候，他還沒說話，就已經泣不成聲，聽上去很不正常，但對一個孩子來說，這是真的。在這個簡單的世界中，所有的東西都要有一個穩定的位置，所有的事情都要按照習慣的順序來進行。在成年人眼中，這些秩序也許是無關緊要的，但它卻是一個穩定的小天地。如果外界的規則被打破，那将是一場毀滅性的浩劫。
如果一開始孩子哭鬧，發脾氣，或者在哭鬧一段時間，或者發脾氣更新後，孩子的需求得到了滿足，那麼孩子就會産生一個錯誤的回報機制：哭鬧+堅持=要求得到滿足。另外，如果孩子哭了，父母也會着急，這是一種錯誤的反應，需要别人的安慰，才能控制自己的情緒。第一，他必須要立刻做出反應，哪怕是慢上一丁點，也要花很長的時間去安撫；第三，他很有可能在安撫完他之後，就會和他吵起來。
小孩子都是活潑好動的動物，沒有足夠的娛樂活動，他們的活力就會被轉化為毀滅性的能量。當孩子們百無聊賴的時候，他們往往會遇到“壞脾氣先生”。“無聊”這個詞本身就是一種消極的情緒，一個沉迷于這種情緒的孩子，往往會用憤怒來表達自己的不滿。
這是個暴躁的孩子？光有忍耐還不行，得有個花招
單純的忍耐是對付不了“暴躁先生”的，就如同“貪食蛇”在遊戲中一樣，對“暴躁”有着極高的忍耐力。等他們的耐心用完了，再忍不住對着自己的孩子發火，這不是更壞的做法麼？而且，這麼做的話，很有可能會導緻父母和孩子之間的沖突，會讓孩子們産生一種錯覺：“大人都能生氣，我也能！”
是以，在确定了“壞脾氣先生”以後，我首先要做的，就是讓他重新回到父母的身邊，和我站在同一戰線上：“我們能不能一起向那個壞家夥道别？”将這個事件轉變為一場遊戲，由小孩與父母與「壞脾氣先生」玩捉迷藏，最後将牠趕走。
第1步：探查
可以約定“暗語”，也可以給小孩一種類似于口哨的東西，隻要找到了“壞家夥”，就吹一聲口哨。一般來說，當一個孩子發火的時候，他會被他的情緒所吸引，而當他的父母隻是一個人的時候，所有人都會掉進他的圈套裡。是以，首先要做的，就是讓所有人都提高警惕。實際上，當一個小孩伸出一根手指頭說“噓”或者吹個口哨的時候，他就不再生氣了。
第二步：說服
當他發現了“壞脾氣先生”的時候，會發生什麼？當然，他也不能像他那樣，對他發火。說服，有時候很有用；讓你的注意力集中在一些更有意思的東西上，這也很有幫助。讓孩子們也來試試，他會用以前父母對他說過的那些話，來對付“壞脾氣的人”。
第三步：劃線
前兩種方法都不是萬能的，或者隻是短暫的；當“壞脾氣先生”一轉身就走，下一秒就會回來，而當他點了點頭說“好”的時候，他就會突然變得暴躁起來，這讓他很是頭痛。
現在，他要用這個緻命的技巧了：在“壞脾氣先生”和“小孩”之間劃清界線，用一個具體的、明顯的身體運動！或者把“壞脾氣的人”帶到一個小房間，讓他待在裡面，關上門，小孩就向他說“拜拜”。兒童與外界物質世界的聯系，實際上與他的心靈世界相對應，是以，在“壞脾氣先生”被分割開來之後，他可以更輕松地逃脫。