父母都要上班，沒時間陪讀的孩子，應該怎麼管？上班族父母隻要用對方法，帶娃照樣有優勢。
朋友是一對普通上班族，為了保障孩子放學回家有熱飯熱湯，夫妻倆上班經常是滿負荷運作，就為了不影響準點下班。但孩子的學習表現卻讓父母很失望。
兒子10歲，讀國小四年級，不願意做作業。老師微信上發給媽媽的作業，被孩子悄悄地删掉。兒子很貪玩，經常跟小區裡的娃娃們打鬧。想盡各種方法，向媽媽索要手機看卡通片。成績已經是全班倒數第一了。
父母兩人經常為了孩子的學習心情郁悶，起争執。畢竟，工作壓力大，還要兼顧照看孩子的學習，簡直比鐵人三項還考驗心态和耐力。
那麼上班族父母，應該怎麼做才能管理好孩子的學習習慣呢？
一、 不要主動陪讀
我曾在地鐵上看到一位媽媽争分奪秒地輔導女兒背誦國文課文。媽媽先讀了一遍，然後讓女兒再讀一遍。這時女兒開始有些不耐煩了：“回家再讀不行嗎？”
媽媽不聽，向女兒強調了回家還有很多功課要做，趁坐地鐵的功夫，先把課文給背了。
然後，又讓女兒把課文讀了三遍後，讓女兒開始背。女兒有些煩躁地說：“背不出”。
媽媽不厭其煩地指導女兒：“那你一句一句地背。先把第一句讀熟”。
女兒在媽媽的堅持下，bu不得不讀出聲。媽媽說：“把第一句背一下。”
女兒：“背不出。”
媽媽：“怎麼還是背不出來呢？我都背出來了。你了解了沒有，你要在了解的基礎上，把課文背出來。”
女兒漲紅了臉，一副不情願的樣子，然後跟媽媽說：“這老師課上也沒有說清楚，這句是什麼意思。是以我不了解！”
結果媽媽又開始為女兒講解第一句的含義。
在這個例子中，我們可以看到媽媽很耐心，也很用力地在幫助女兒。但是做的基本是無用功，還會讓女兒産生厭學的情緒。
為什麼說家長不要主動陪讀？
因為讀書是孩子自己的事情。
當孩子覺得自己需要幫助的時候，告訴孩子他可以來找你。如果家長将孩子的學習攬到自己身上，就會發生什麼呢？
孩子逐漸開始對學習失去興趣，因為會讓自己感受不好。
陪讀父母的态度，總讓孩子覺得自己不夠好。
其次，孩子會認為很多學習的事情，應該是父母來負責的。例如：今天的作業是什麼？應該完成哪些？
孩子不再會自己做整理，還是被動等待父母的安排或提醒。
二、 父母如何成為孩子的正确模仿對象？
這點是上班族父母的優勢。因為工作很多，是以需要帶回家做。
在孩子晚上做作業的時候，父母不需要主動陪讀。但需要跟孩子在一個房間。
父母可以專注于自己的工作，或是自我技能提升類的學習。
這樣，孩子就能夠看到父母是如何專注于自己的責任。從心理學的角度來說，孩子成為什麼樣的人，與孩子的“認同”有關。
如果孩子認同了父母認真工作或學習的态度。孩子也會養成認真對待學習的态度。
這就是父母的言傳身教。
但如果上班族父母覺得白天上班已經很累了。回家還要給孩子燒飯，就像看會電視、刷個手機。那麼孩子會覺得這個家裡，隻有他一個人是最辛苦的，白天上課，晚上還要做作業。
父母嘴上說自己辛苦，但是他們回家就可以刷手機、玩，仿佛孩子是在家裡唯一一個“受懲罰”的人。
那麼孩子也會想盡方法，變得跟父母一樣：就愛玩手機，不去學習。
三、 承認學習的枯燥，但要相信“延遲滿足”
基礎的學習是枯燥的。但是進階之後，學習所令你掌握的能力，可以讓你體驗到自我創造力和價值。
就像剛開始學鋼琴，是反複的基礎練習一樣。但在具備基礎之後，你就能彈奏出美妙的音樂。
學習畫畫，剛開始也隻是線條。但掌握之後，你就能創造出具有欣賞價值的畫作。
家長要留意培養孩子的“延遲滿足”，不否認孩子所回報學習的無趣，同時也要告訴孩子一旦掌握了基礎能力之後，他可以獲得的滿足。
并且在這個過程中，家長要敏銳地捕捉到孩子的優勢和興趣點，進行投資、培養。這樣孩子就能更好地體驗到學習的樂趣。
做到以上這三個步驟，你有很大的機率能夠培養出一個具有自我學習能力的孩子。
随着孩子年紀的增長，智力的發展，他能夠把已掌握的知識遷移到新的學科知識的學習上。這就是理想的發展。
四、 父母要留意給孩子的回報，維系好孩子的自尊
良好的自尊體系，會讓孩子發展為心智成熟的孩子。我們能夠看到有的孩子，學習成績很好，但是她并不快樂。因為父母隻在孩子有好成績的時候，才會給到孩子表揚和稱贊。
成績，成為了孩子唯一能夠感受父母之愛的工具。
這樣的孩子，進入青春期的時候，就很容易出現心理問題。因為他們會認為父母愛的不是自己，而是一個“能考出好成績”的自己。
孩子會感覺自己是父母的工具人。因為自己的好成績，是父母在親朋好友面前炫耀的資本。
如果你能了解這個例子，你就明白如何給孩子正向的回報了。對孩子的表揚和稱贊，不僅隻在孩子拿到好成績時。
當孩子交到了新朋友；
當孩子跟你分享在學校裡發生的事情時；
當孩子跟你傾訴自己的苦惱時，父母都應該保持專注、耐心的态度。
同時注意自己的語言動作。
這些都是好用，且不用高額消費的好方法。上班族父母可以根據自家情況，靈活套用。相信在正确使用這些方法後，孩子的學習狀态會有所改善。