孩子練琴
雞飛狗跳
隔代教育之戰
爸爸該怎麼辦？
老爸心語
高爾基說：“單單愛孩子，這是母雞也會做的事情，可是善于教養他們，卻是一樁偉大的公共事業。”
在中國家庭中，教育孩子的問題簡直是無數個家庭共同的頭号事業。
最近因為疫情問題，幼稚園又停止上課了，我和老婆工作都走不開，隻能把我爸媽請來在家帶小孩。
但前兩天我突然發現我家豆芽現在的脾氣可不得了，誰也惹不得！看來，大家常說的隔代教育沖突終于在我家上演。
我女兒是獅子座的，性格很固執，以前有她媽和我管着她，就算調皮了點，一切也都還在可控範圍内，結果她爺爺奶奶帶了幾周後，性格上的小缺陷又顯現出來了，像任性、不聽話，以自我為中心什麼的，到了練琴的時候更誇張。
舉個簡單的例子，鋼琴入門小湯一中一首簡單的曲子，她一個小時的練習時間裡隻彈了3遍！期間什麼要尿尿、亂彈着玩、和娃娃一起彈等等壞習慣都出來了，弄得我的那個火是蹭蹭的往上長，暴脾氣一下子就上來了。
剛吼一聲，想重振下“爸綱”，沒想到她“哇”的就是一頓哭，爺爺奶奶過來又是心肝寶貝又是罵我的，孩子他媽見這情況也忍不住了，加入戰場，後來便是一頓雞飛狗跳......
不知道别的男同胞會怎麼處理，是做“鴕鳥”還是做“戰士”？我比較“方法論”一點，先是認真分析、研究資料，再找解決辦法。
我女兒四歲半，這個年齡階段的孩子，對規則的感覺很敏感，當她覺察到大人的态度和要求不太一緻時，就會“鑽空子”。
就比如在最開始的幾天，娃她媽發現她練琴練着練着分心後，強硬地制止了她，孩子怕媽媽發火，立即就專心了，把放到旁邊的娃娃還給了奶奶。
後來，媽媽制止也沒用了，發火也沒用了，孩子還會跟媽媽頂嘴，搬出“尚方寶劍”來反駁媽媽，說奶奶已經同意讓她和娃娃一起彈琴了。
搞得娃媽媽和娃關系不好了不說，婆媳關系也開始有點僵硬，我生怕被誤傷，戰戰兢兢。
其實當我們自己沒有辦法獨立養育孩子時，向老人們尋求幫助，在那一刻我們就應該明白這可能帶來的各種弊病。
但大多數人隻做了好的期待，卻沒有做壞的準備。
我和豆芽媽媽最不能接受的，是老人在帶孩子的過程中對“家庭規則”的破壞。
爺爺奶奶沒來的時候，豆芽至少在練琴的時候很聽話，可老人陪孩子練琴的時候卻沒有原則，越練越懶散，把媽媽之前制定、堅持的規則都破壞了。
老人說：“我拗不過孩子，不答應就要哭要鬧，根本管不了”。
媽媽又看不過，要求孩子必須認錯、改正，可孩子就是犯倔，還是以哭鬧，跟媽媽發脾氣。
我認真複盤後發現可以這樣解決：
首先，我們必須明确，期待四五歲的孩子能自律是不合理的。
豆芽本性就容易分心，如果沒有來自外界的規則與強限制，她很難專心做一件事。是以，家庭規則的制定和執行，是非常有必要的。
另外，我和孩子媽媽也必須認識到：
對老人來講，他們很難拒絕孩子，更受不了孩子的哭鬧，但他們愛孩子、渴望孩子更好成長的心，和父母是一樣的。
是以，家庭成員要在彼此了解的基礎上，對規則達成一緻，并且以一緻的标準去執行。
如何去做這件事情呢？
我邀請爺爺奶奶，再次當着豆芽的面，跟豆芽确認規則。
比如下午上完課回家，我和我老婆還沒下班的時候，苗苗可以和娃娃玩十分鐘，十分鐘後要放下娃娃去練琴，并且說明，爺爺奶奶會負責提醒的工作。将一首曲子彈十遍以後，可以和娃娃玩十分鐘。
另外還需分兩個方面去溝通：
對父母：
第一，表達對爸媽的感謝和了解，能幫我們帶孩子是幫了大忙；
第二，告訴老人自己的擔心（孩子做事不專心那将一事無成等等）；
第三，明确兩代人對孩子的關心是一緻的，為了孩子的身心健康，是以更要有規則，執行規則；
第四，消除老人的顧慮，明确雙方的責任——爸爸媽媽是教育孩子的第一責任人，是以立規則的事情，爸爸媽媽會負責，但需要爺爺奶奶的協助。
對孩子：
第一，我們要了解和接納孩子的感受，表示明白孩子有的時候是因為無聊，是以想和娃娃玩；
第二，重新約定和娃娃玩的規則；
第三，把規則寫出來，放在全家能看到的地方；
第四，表達對孩子能遵守規則的信心。
慢慢地，豆芽練琴越來越能堅持了，通過這件事我和我老婆也學會了如何好好跟父母、孩子溝通相處，處理這種隔代教育帶來的問題。而小孩也慢慢學會了忍耐、自律，更讓我感到欣慰的是，通過一次次的積累，我們一家的關系也變得越來越親密。
問題發生之後，我們最好是能積極解決問題，作為家裡的頂梁柱，堅決不能在這種時候隐形，隻有勇敢地撐起這片天，天空才會越來越遼闊，兄弟們，共勉！