一說起打人，家長們都會談虎色變，瞬間想到的都是:霸淩，熊孩子。可是，如果有人說，孩子“打人”真的不是打人，你相信嗎?
下面我們就來說說，孩子“打人”不是打人的幾種情況。
1.引起注意
才上了三周幼稚園，安安媽媽已經被約談3次了，老師不無擔憂地表示:3歲的安安太淘氣了，在幼稚園裡特别愛動手，老師還好，好歹是成年人，被打一下也沒什麼，可是小朋友都是同齡人，他一不小心就把人家打哭了。再這樣下去，别說交到好朋友了，安安能不能繼續呆下去都是個未知數。
媽媽回到家，嚴厲批評了安安。可是，面對媽媽的教育，安安抵死不承認他“打”了小朋友，還委屈地哭了。
這又是怎麼回事呢？
在老師的提醒下，安安媽媽特意觀察了一下安安平時的表現，這才發現了不對勁。
原來，安安的爸爸媽媽工作忙，平時陪安安時也大都忙于工作，專心和安安說話的時候不多。有時候安安想說幼稚園的事，剛起個頭，爸爸媽媽已經自顧自談論他們的事去了。
一開始，安安隻是委屈地癟嘴落淚，以此引起大人的注意。時間久了，他發現需要拍打爸爸媽媽才能打斷他們，到了後來，他幹脆不多說了，直接上手打。因為，隻有這樣，爸爸媽媽才能停止交談，轉而注意到他。
沒想到，他居然把這個習慣帶到了幼稚園。
2.了解偏差
放長假時，媽媽帶4歲的明明去了農村外婆家，在那裡，明明有個同樣4歲的表姐，還有一個12歲的表哥，3個孩子玩得非常開心。
可是，第二周開始，情況有了變化:明明開始對表姐動手，有時候是推搡，有時候是腳踢，有時候直接就是一拳。
經常是，玩得好好的，明明一下就把表姐打哭了。
媽媽非常生氣，教育明明:“你是男孩子，表姐是女孩子，男孩子是要保護女孩子的，怎麼可以打人呢？再打就把你送回去！”
明明急得大哭，他是爸爸這邊家裡唯一的孩子，又沒有小夥伴，正是因為這樣，他特别喜歡外婆家，怎麼都舍不得走。
可是，即使這樣，他還是對表姐動手，為此還挨了媽媽幾頓打，依舊沒有用。
這天，媽媽發現，明明和12歲的表哥一起玩時非常喜歡互相推搡，互相捶打，兩人越鬧越開心。可是表姐隻有4歲，往往明明一推，她就摔倒了。
媽媽問明明:“這樣推來推去是不是非常有趣?”
明明點頭，還有些遺憾地說:“就是表姐愛哭，還是和表哥一起更好玩！”
媽媽恍然大悟:明明該不會是把推搡、打鬧當成了“喜歡”的意思吧？越喜歡越打。
經過再三确認，還真是:表哥大了，又疼明明，知道輕重，是以明明和表哥一起玩可以放開力氣，越玩越說喜歡表哥；對于同樣喜歡的表姐，明明也沒有省着力氣，結果，他最喜歡的表姐可遭了殃。
3.模仿
星星自小就喜歡動手，尤其是對媽媽和奶奶這兩個最關心他的人，他經常一不高興就是一下，有時候還會生氣地練練揮打，讓媽媽操碎了心。
在家裡時，大家都想着他還小，不懂事。誰知，上幼稚園的第二天，爸爸媽媽就被老師約談了。
家裡人覺得奇怪，因為老師提的要求是:父母一起來幼稚園。
老師委婉地說出了她的猜測:是不是家裡有急躁動手的人?
爸爸媽媽面面相觑，因為爸爸就是這樣的脾氣:一生氣就挨摔東西，打人。沒想到，這一舉動居然被星星學了過去。
老師說:孩子不懂事，以為這樣做是一件很了不起的事，就模仿了過來。
其實，有的時候，孩子“打人”真的不是打人，至少在孩子的心裡真的沒有把自己的行為歸類為“打”。是以，如果發現孩子有“打人”的行為，第一時間就要了解孩子的情感需求，再根據不同的需求來引導和教育孩子，這樣比單純制止要有用得多。
具體來說，可以分為這幾個方法:
1.反應不要過激
有的家長發現孩子打人，因為怕他變成熊孩子，反應會很大，打、罵都有可能。其實，這樣是不對的，大人反應過激，除了吓到孩子，還有可能強化打人這一行為，讓他形成錯誤的認識:你看，爸爸媽媽都是這樣做的，我也可以。
這樣一來，不但沒有教好孩子，反而被情緒牽着走，給孩子錯誤的認識。
2.正确引導表達
孩子的心思沒有那麼複雜，也沒有什麼彎彎繞，他們出現奇怪的舉動，比如:忽然打人、急躁。尤其是，當這些行為出現在3歲以内的孩子身上時，家長一定要引導并幫助孩子把話、把想法說出來。
正是因為他們的表達能力還有待提高，想法與口頭表達能力不一緻，這樣的情況更要幫助孩子，讓他知道:想法不能靠打人來表達。
3.反思自身有沒有做好榜樣
古話說，有其父必有其子。作為孩子的第一任老師，家長的很多行為都影響着孩子，潛移默化中就被孩子學了過去。
是以，如果家裡有個愛打人的孩子，家長一定要反思一下:是不是自己在無意識中的舉動影響了孩子，沒有給孩子做好榜樣。
4.不亂貼标簽
孩子一動手就是“不聽話”“熊孩子”。墨菲定律說:你越擔心什麼，就越會出現什麼。本想告誡孩子不要變成“熊孩子”，殊不知，刻意的提醒反而刺激孩子往熊孩子方向發展。
是以，不要給孩子貼标簽，貼上去可能就拿不下來了。
5.不看暴力鏡頭
随着科技的發展，電子螢幕也入侵了孩子的世界，而孩子的模仿能力很高，有時候一不小心就被他學了過去。
看灰太狼烤羊，就把自己弟弟捆起來；看卡通片會飛，自己也躍躍欲試，這些都是出現過的。孩子的分辨能力弱，我們也沒有能力24小時都盯着，最好的方法就是減少電子産品的使用，不讓孩子看暴力鏡頭。