媽媽，你這麼辛苦上班是因為沒考到好大學，是以想讓我考上，對嗎？
由于中國的傳統文化根深蒂固的影響，是以到現如今，古代的一些“陋習”也是流傳至今，比如“望子成龍，望女成鳳”，“你看爸爸就是那個時候沒有好好學習，現在才幹這麼累的活”，“子承父業”等等，太多了，可以說是舉例都舉不完，但是對于這些觀念我們不能片面地說它絕對不好，也不能全部說他不好，肯定是有好的一面，也有不好的一面，作為家長應該做的就是取其精華，去其糟粕。
今年，我聽過最紮心的一句話“媽媽，你希望我考好的大學，是因為你當時沒考到好的大學，對吧？是以這麼辛苦地工作，對吧？爸爸也是。”也不能說是紮心吧，反正就是莫名地透露出一點心酸。
在我們中國，有很多這樣的家庭，家長在年輕的時候有什麼遺憾，就希望自己寫下一代能夠代替自己去完成，但是對于下一代寄予這種期望的前提是，尊重孩子的意願，孩子也喜歡的前提下，并不能是強迫式期望。
就像孩子對媽媽和爸爸說的話，是因為你當時沒有考上好的大學，是以現在是希望我考上好大學？家長回答說：“是的，爸爸媽媽考取的是一所重點大學，但不是211、985大學，就是不是最厲害更厲害的大學。我們現在辛苦地工作，也是因為我們可以選擇的機會不多，沒有多少選擇的權利。”但是這個時候家長的心理活動一定是，我回答是是因為想讓孩子覺得現在努力學習，将來考上好的大學，是為了讓他将來在擇業的時候多一條選擇，而不是強加自己那個時候的遺憾到孩子身上，希望孩子将來一定要考上好的大學，是激勵孩子，而不是起到反作用。
而這位媽媽也表示，自己和孩子平時說得最多的就是“我們希望你們能考到好的大學。如果進入好的大學，你選擇的機會也會更多一些，不會像一些工作種類那麼辛苦。”
而她們也會覺得孩子會不會反過來想“爸爸經常10點還在加班，周末也在開會；媽媽在我們睡覺以後，有時還會工作到淩晨2、3、4點。爸爸媽媽現在這麼辛苦工作，是不是因為當時沒考到好的大學呢？”
對于小孩子來說，邏輯思維比較簡單，他們就會覺得如果自己将來考上了好的大學，那麼将來工作就不會像爸爸媽媽這樣辛苦”，應該可以推出“工作辛苦，因為沒有上好的大學”。看着這個邏輯沒有什麼毛病，但是我們要知道，這個等式成立的前提是原命題為真命題，則原命題成立。
上了好大學，隻是以後找到好工作的機率會更高一點，而并不是說将來工作不會那麼辛苦，是以說如果原命題為僞命題，不成立。那它的逆否命題自然也不成立了。
有可能是這位媽媽和爸爸也是考上比較好的大學，但是工作依然很辛苦，但是對于考上了好的大學，将來工作就一定不會辛苦，這隻是個機率事件，也希望大家能夠正确看到這個命題。
德國教育家德斯多爾說:“我們應該考慮兒童天性的差異，促進獨特的發展。我們不能也不應該讓所有人變成完全一樣的人，交給他們完全一樣的東西。”
每個孩子對于新事物接受的能力都是不一樣的，我們應該因材施教，多用贊賞的眼光去看待孩子，而不是用批判的教育去鼓勵孩子，我們應該提倡鼓勵式教育而不是批判式教育，因為過多的批判可能會對孩子的心理造成影響，孩子會自我否認，為啥我做啥爸爸媽媽都覺得不對，不好，我是不是天生就是個笨小孩這對于孩子的身心都是不利的。人無完人，但是既然我們承擔了做家長的責任，那麼就應該做好這件事情，也就是在自己所在的崗位上貢獻出自己的一份力量。
不能覺得自己隻是生育了孩子，養育也是很重要的，而養孩子，其實和工作是一樣的，我們都是從懵懵懂懂到熟練于心，都是為自己的人生添彩，相信每個人都希望自己人生這個筆記本上是輝煌的吧!
相信很多人都認識蔡康永吧，他雖然說起話來有點僞，但是對于他的那一句話，我至今是記憶猶新，他說“父母對孩子最珍貴的東西是什麼？就是給他一個理想的環境，讓他成為自己，而不是成為我們希望他成為的樣子，這是我們對他來到這個社會最好的回報。”
是以，作為父母，我們能給與孩子最好的，也是最寶貴的就是成長環境，讓孩子做真正自己想做的事，成為的人，而不是希望成為我們覺得成功的，優秀的人哪有，這不僅是對自己，也是對社會最好的回報。
在我們生下孩子的這一刻起，孩子就已經是一個獨立的個體了，他們有權決定自己将來想要從事的職業，而我們作為父母，隻能是在孩子前進的道路上給予他們一些自己的意見，但是并不能左右他們，尤其是把自己的一些想法強加在他們身上，但是可以在他們的想法有錯誤的時候，提出自己正确的意見。
我們國家的教育雖說不是因材施教，但是最起碼的公平性還是存在的，隻要我們努力學習，就有很大的可能通過讀書改變自己的命運，但是如果你生在這麼和平，安逸的年代，就隻想“躺平”（“躺平，網絡流行詞。指無論對方做出什麼反應，你内心都毫無波瀾，對此不會有任何反應或者反抗，表示順從心理。另外在部分語境中表示為：癱倒在地，不再雞血沸騰、渴求成功了。）不想努力，那麼你就不要怪社會對你不公平，社會對于每個人都是公平的，但是你想一勞永逸，不想付出就想要回報，那就隻能等天上掉餡餅了。
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