每個孩子都是父母捧在手心裡的寶貝，在家裡都是衆星捧月一般的待遇。但是，孩子總要上學去過集體生活，父母就會有很多擔心。
學校就是一個縮小版的社會，每個孩子在班級裡都有自己的角色。老師是終極boss，班幹部就像管理者，普通的同學們也會有自己的小團夥。家長們除了關心自己孩子的學習成績，再有就是非常擔心孩子，是不是會被别人欺負和孤立。
當孩子說，“他們不和我玩”，家長就應該知道，孩子可能在班級裡的社交出現了一點問題。如果你不能正确地引導孩子，可能會造成孩子在學校裡人際關系緊張。孩子被孤立，除了别人的原因，也有孩子自身的一部分問題。如果我們可以正确引導孩子，就會避免孩子被孤立。如果孩子有人際交往問題，不知怎麼回答和應對，不妨看看這位爸爸教科書式的回答！
▼特立獨行的孩子容易被同學們孤立。
女兒說：“爸爸，我今天要穿新買的連衣裙去學校，同學們都會誇我好看的。”
爸爸：“不行，今天是星期一，學校要升國旗，你一定要穿校服、戴紅領巾去學校。”
孩子們的相處和大人是很相似的，我們都是穿工作服的，來了一個打扮得花枝招展的人，你會主動靠近她嗎？估計是想要離得遠一點，還有就是覺得他跟我們不是一類人，最好不要打交道。
是以，孩子想要不被同學們孤立，首先要學會做一個遵守學校規則的人，不要做另類的人。不管家庭條件的好壞，父母都不要把孩子打扮得太與衆不同，大衆化才是最好的融入集體生活的狀态。
▼喜歡抱怨的孩子，一般人緣比較差。
女兒抱怨：“我的水杯今天摔地上了，都是因為前面的同學太胖了，我的桌子才晃動的。”
爸爸：“前面的同學胖，你可以把空隙給他留大一點，你是不是也沒有把水杯放好呢？”
孩子摔倒了，磕到桌子了，是地不平、桌子礙事的原因，許多家長喜歡這樣哄孩子。其實，這是錯誤的示範。
一些孩子在和别人相處的時候，如果有什麼不舒服的地方，總是喜歡從别人身上找原因。做遊戲不順利，是同伴太笨了，成績下降了，是老師講得不清楚。孩子總是喜歡抱怨，從來不懂得解決自己的問題，就會渾身充滿負能量，成為别人都讨厭的人。
當孩子抱怨的時候，父母應該認真地傾聽，然後，幫助孩子客觀地分析問題，找到解決問題的方法。讓孩子漸漸知道，抱怨不如行動和改變可以更好地解決問題。
▼學習努力也很重要，好成績可以帶來好人緣。
在一個班級裡，學習成績優異的孩子一般都是人緣很好的。孩子有努力學習的态度，老師也是看在眼裡的，也比較喜歡這樣的學生。
是以，一些不好好學習、學習成績很差的孩子更容易被同學們孤立。而那些學習成績好，或者是體育好、美術好，有特長的孩子更受歡迎。
學生的職責就是好好學習，全面發展自己的各項能力，也是給自己帶來愉快的同學交往關系的必備條件。
▼面對别人的欺負，要懂得自保。
女兒說：“爸爸，隔壁的男生，在我走出去的時候，總是想要伸腿絆我。”
爸爸：“那這可是很嚴重的事情，你跟老師說了嗎？如果老師沒有處理好這件事，爸爸就要去學校和這位同學談一談了。”
當孩子在學校被同學故意刁難和欺負時，家長就是孩子最大的後盾。我們可以讓孩子先和老師進行溝通，看看老師協調以後的效果好不好。
如果經過老師的教育，孩子沒有問題了，當然是最好的。如果問題不能解決，我們就一定要出面為孩子做主。在和同學們交往的過程中，教會孩子保護自己是家長必須要做的。
▼培養孩子抗挫折的能力，是必修課。
女兒：“我不想去上學了，我這次考得很差，同學們會看不起我的。”
爸爸：“一次考試代表不了什麼，隻要你努力了，下次一定會進步很大的。”
考試成績孩子們都是很在乎的，考不好怕被同學笑話。我們作為家長首先要給孩子進步的信心，讓孩子有克服困難的信心。當孩子氣餒的時候，我們就不要再批評他了，而是應該給他鼓勵和支援。
一個好家長，勝過10個好老師，是以我們趕快學起來吧，讓孩子越來越獨立，越來越有解決問題的能力。