仁慈之心源自孝心
“泛愛衆”，泛是指廣泛，廣泛地愛護衆人、衆物。這個“衆”不單指人，一切人、事、物我們都應該去愛護。什麼叫愛？愛的繁體字是“愛”，中間一個心，外面一個受，用心來感受對方的需要就是愛。愛不是控制對方，不是要對方跟着你的方向走，假如強迫對方一定要聽你的話，就變成控制，這樣做是欲望而不是愛。是以，我們一定要設身處地為他人想，才能感受和随喜别人愛的付出和愛的回報。
我們教導孩子有一分仁愛之心，首先要教他從自己最親近的父母愛起。他懂得愛護父母，才能把這一分愛心繼續向外延伸。孟夫子有一段很重要的教誨：“親親而仁民，仁民而愛物。”一定要從自己最親的父母開始愛護，進而推衍到愛護别人的父母、愛護别人的孩子、仁夫妻民，再從仁夫妻民這分愛心繼續擴充到愛護萬物，包括動物、植物、礦物。我們隻要順着這個次第去做，孩子的愛心就會不斷擴充。
當孩子懂得孝了，就要進一步告訴他“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄”，他就懂得尊敬一切長輩。還要告訴孩子，所有的長輩絕對都不願意他的孩子受到傷害，就像你假如受到傷害，爸爸媽媽會很傷心一樣，别的小朋友受到傷害了，他的父母也很傷心，是以我們不應該欺負别的小朋友。
再進一步引導孩子，對各行各業的人都應該尊敬，因為社會國家是互助之體。讓孩子明白這個觀念是相當重要的，因為在功利主義之下，人的觀念可能會産生偏差，他們會用錢來衡量價值，而不是用服務，這樣人心就會扭曲。我們要從小告訴孩子尊重各個行業的服務，職業無貴賤之分。
我在教書時，早上六點多就開車出門，馬路上非常整齊清潔，那些樹葉都到哪裡去了？是環保勞工清晨四五點就開始打掃。我跟學生講：“我們今天有清潔的環境，讓我們心情愉快地來上班、來讀書，是很多人的付出，是以我們面對各行各業的人，都要抱持着感恩的态度。”當孩子能這樣領受，他到商店或書局時，面對服務人員，就會親切地向人問好，跟人道謝。
我們也要對一些特殊的人群給予關懷、關愛，如流浪漢、鳏寡孤獨廢疾者。鳏是指喪妻的，寡是喪夫的，孤是沒有父母，獨是沒有兒女，廢是殘廢，疾是生病者，這些都是比較弱勢沒有能力的人，我們要使這些人都能得到社會的關懷。現在也有不少社會福利團體去照顧這些人群，我們有閑暇時，也可以去當義工，服務這些人群。假如沒有時間，可以有錢出錢，有物出物。
我們在行善之中，一來會提高自己的仁慈之心，二來也能真正了解社會上很多不為人知的事情。我們帶着孩子一起去行善，就長養了孩子的仁厚之心。但我們做善事的前提是，一定先要把家庭照顧好，否則家裡亂成一團，可能就有副作用。要先修身然後齊家，齊家而後才能發揮影響力去治國、平天下，這個次第要謹慎對待。